【考点直击——生物】2014学业水平测试（易错点评+考点演练+冲A强化）：生态系统的物质循环?（含2013模拟）
文档属性
| 名称 | 【考点直击——生物】2014学业水平测试（易错点评+考点演练+冲A强化）：生态系统的物质循环?（含2013模拟） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 415.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-02 11:00:45 | ||
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文档简介
考点直击--生态系统的物质循环?
【考点填空】?
1. （K71，P101)生态系统的物质循环是指组成生物体的________________等元素,在______________和____________之间不断地循环运动。物质循环具有____________,又叫________________。?
2. （K71，P101)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2。
3. （K71，P101)碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网流动；碳在生物群落和无机环境之间以CO2 形式循环。碳循环随着大气环流在全球范围内流动,碳循环具有全球性。
4. （K71，P101)森林等植被的减少和化石燃料的大量使用等原因导致大气中CO2 含量增加出现温室效应。温室效应对策：①保护和增加森林等植被；②开发清洁的新能源，减少化石燃料的使用。
【易错点评】
1. 物质循环指组成生物体的元素而不是化合物在生物圈中在生物群落与无机环境间的往复流动，生产者和分解者在物质循环中起着重要作用。
2.碳循环的模式图中包括生态系统的四个成分，书写食物链时不能将非生物成分和分解者写进去。
3.碳在无机环境和生物群落间和在生物群落内的流动形式是不一样的，做题时一定要看清。
【考点演练】?
考点71 （P100~103）生态系统中的物质循环的概念、特点及碳循环（B/C）（5年4考）
1. （基础题）关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是（ ）?
A. 所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素?
B. 所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈?
C. 所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动?
D. 物质在循环过程中不断递减 ?
2．（2013届真题·基础题）下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是
A．碳循环伴随着能量流动
B．分解者不参与生物圈中碳循环过程
C．光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关
D．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
3. （中难题）下面关于生态系统中C元素循环的叙述中，错误的是（ ）?
A. C元素在生物群落与无机环境之间以CO2形式循环?
B. C元素的循环具有反复性和全球性 ?
C. 在生物体内C主要存在于蛋白质等有机分子中?
D. 硝化细菌不参与C元素循环，只参与N元素循环 ?
解析：选D。硝化细菌能进行化能合成作用，利用CO2合成有机物，所以参与了碳循环。
4. （基础题）在碳循环过程中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（ ）?
①呼吸作用 ②光合作用 ③摄食作用 ④化能合成作用?
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ ?
5．（2012届扬州模拟卷·中难题）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是
A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用
B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少
解析：选C。植物利用了粪便中的物质，并未利用其中的能量，能量是不能循环利用的。
6．(2012届南通市模拟卷·基础题)右图是生态系统碳循环的模式图，其中M、N、O表示生态系统中的生物成分。相关叙述错误的是
A．M、N、O共同构成生物群落
B．M是生产者，是生态系统主要成分
C．N是分解者，都是腐生生物
D．O是消费者，都是自养生物
7．（中难题）右图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述正确的是
A．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
B．能正确表示食物链的是丙→乙→甲
C．④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径
D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动
8. （基础题）珠江三角洲的农民建立了高产稳产的桑基鱼塘，桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、桑三丰收。与该生态系统不符的叙述是（ ）
A. 人在该生态系统中的作用突出 ? B. 使物质能够更好地循环?
C. 使能量流向了对人类有益的部分 ? D. 提高了能量传递的效率 ?
9. （基础题）下列哪项不是温室效应的形成原因（ ）?
A. 煤和石油的大量燃烧 ? B. 生物圈中碳循环的平衡被打破?
C. 气温升高，加快极地冰川的融化 ? D. 大气中的CO2含量过多 ?
10．（2013届扬州二模卷·中难题）“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
11. （2013届镇江模拟卷·中难题）下图是自然界碳循环示意图。
（1）请在图中①-④线上补加箭头，正确表示碳循环中的各种变化关系。
（2）大气中CO2消耗途径有被海洋吸收、 等。
（3）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 。
（4）根据上图CO2产生和消耗的途径，对于解决温室效应，请你提出两条建议：① ，② 。
11．（1）①②③指向大气中的CO2，④指向大树（①②③全对给1分，④对给1分）
（2）植物的光合作用 （3）温室效应
（4）①减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用新能源 ②植树造林，加强绿化
冲A强化
重难点点拨： 理解生产者在物质循环中的作用是利用无机物合成有机物，而分解者在物质循环中的作用则将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物。准确判断碳循环示意图中各组分所代表的成分，并与具体的营养结构予以对应。
12．(命题预测·中难题)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。
12．解析：由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物，这样，在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质循环。
答案：
13. (命题预测·2013届常熟市模拟卷改·中难题)一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：
（1）图1中生物可能形成的食物链（网）为____________________（用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是______________________。
（2）图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是 （填序号），过程①表示的生理作用是__________________，该生态系统中丙的成分为 。
（3）图2中乙对应图1中的____ _（填字母序号）。
13．（1） 捕食和竞争 （2）①②⑤⑥ 光合作用 分解者 （3）ABDE
【考点填空】?
1. （K71，P101)生态系统的物质循环是指组成生物体的________________等元素,在______________和____________之间不断地循环运动。物质循环具有____________,又叫________________。?
2. （K71，P101)碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2。
3. （K71，P101)碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落中以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网流动；碳在生物群落和无机环境之间以CO2 形式循环。碳循环随着大气环流在全球范围内流动,碳循环具有全球性。
4. （K71，P101)森林等植被的减少和化石燃料的大量使用等原因导致大气中CO2 含量增加出现温室效应。温室效应对策：①保护和增加森林等植被；②开发清洁的新能源，减少化石燃料的使用。
【易错点评】
1. 物质循环指组成生物体的元素而不是化合物在生物圈中在生物群落与无机环境间的往复流动，生产者和分解者在物质循环中起着重要作用。
2.碳循环的模式图中包括生态系统的四个成分，书写食物链时不能将非生物成分和分解者写进去。
3.碳在无机环境和生物群落间和在生物群落内的流动形式是不一样的，做题时一定要看清。
【考点演练】?
考点71 （P100~103）生态系统中的物质循环的概念、特点及碳循环（B/C）（5年4考）
1. （基础题）关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是（ ）?
A. 所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素?
B. 所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈?
C. 所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动?
D. 物质在循环过程中不断递减 ?
2．（2013届真题·基础题）下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是
A．碳循环伴随着能量流动
B．分解者不参与生物圈中碳循环过程
C．光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关
D．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
3. （中难题）下面关于生态系统中C元素循环的叙述中，错误的是（ ）?
A. C元素在生物群落与无机环境之间以CO2形式循环?
B. C元素的循环具有反复性和全球性 ?
C. 在生物体内C主要存在于蛋白质等有机分子中?
D. 硝化细菌不参与C元素循环，只参与N元素循环 ?
解析：选D。硝化细菌能进行化能合成作用，利用CO2合成有机物，所以参与了碳循环。
4. （基础题）在碳循环过程中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是（ ）?
①呼吸作用 ②光合作用 ③摄食作用 ④化能合成作用?
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ ?
5．（2012届扬州模拟卷·中难题）下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是
A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用
B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少
解析：选C。植物利用了粪便中的物质，并未利用其中的能量，能量是不能循环利用的。
6．(2012届南通市模拟卷·基础题)右图是生态系统碳循环的模式图，其中M、N、O表示生态系统中的生物成分。相关叙述错误的是
A．M、N、O共同构成生物群落
B．M是生产者，是生态系统主要成分
C．N是分解者，都是腐生生物
D．O是消费者，都是自养生物
7．（中难题）右图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述正确的是
A．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
B．能正确表示食物链的是丙→乙→甲
C．④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径
D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动
8. （基础题）珠江三角洲的农民建立了高产稳产的桑基鱼塘，桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、桑三丰收。与该生态系统不符的叙述是（ ）
A. 人在该生态系统中的作用突出 ? B. 使物质能够更好地循环?
C. 使能量流向了对人类有益的部分 ? D. 提高了能量传递的效率 ?
9. （基础题）下列哪项不是温室效应的形成原因（ ）?
A. 煤和石油的大量燃烧 ? B. 生物圈中碳循环的平衡被打破?
C. 气温升高，加快极地冰川的融化 ? D. 大气中的CO2含量过多 ?
10．（2013届扬州二模卷·中难题）“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是
A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳
B．参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C．③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2
D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖
11. （2013届镇江模拟卷·中难题）下图是自然界碳循环示意图。
（1）请在图中①-④线上补加箭头，正确表示碳循环中的各种变化关系。
（2）大气中CO2消耗途径有被海洋吸收、 等。
（3）大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 。
（4）根据上图CO2产生和消耗的途径，对于解决温室效应，请你提出两条建议：① ，② 。
11．（1）①②③指向大气中的CO2，④指向大树（①②③全对给1分，④对给1分）
（2）植物的光合作用 （3）温室效应
（4）①减少煤、石油等化石燃料的燃烧，开发利用新能源 ②植树造林，加强绿化
冲A强化
重难点点拨： 理解生产者在物质循环中的作用是利用无机物合成有机物，而分解者在物质循环中的作用则将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物。准确判断碳循环示意图中各组分所代表的成分，并与具体的营养结构予以对应。
12．(命题预测·中难题)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。
12．解析：由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物，这样，在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质循环。
答案：
13. (命题预测·2013届常熟市模拟卷改·中难题)一组学生开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，如下图1。请分析回答：
（1）图1中生物可能形成的食物链（网）为____________________（用字母和箭头表示），河蚌（B）和水蚤（E）的关系是______________________。
（2）图2为该湖泊生态系统碳循环的部分示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是 （填序号），过程①表示的生理作用是__________________，该生态系统中丙的成分为 。
（3）图2中乙对应图1中的____ _（填字母序号）。
13．（1） 捕食和竞争 （2）①②⑤⑥ 光合作用 分解者 （3）ABDE
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