第9课 枫树上的喜鹊 （课后练习）课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
1．把生字与其对应的读音连起来。
2．按要求填空。
(1)“姨”的第七笔是____________，组词_________________。
(2)“伞”的笔顺是______________，组词_______________。
(3)“母”的笔顺是______________，组词_______________。
示例：阿姨
示例：雨伞
示例：母亲
3．照样子，写句子。
例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
(1)风中的银杏叶好像_________________________________。
(2)______________好像_______________________________。
一只漂亮的蝴蝶，在飞舞着
· ·
红红的太阳　 一个大大的火球，炙烤着大地
1．“教”与“学”。
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
①句中喜鹊阿姨教了什么？用“——”画出来。
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②句中省略号指(　　　)
A．喜鹊阿姨还会教很多内容。　　
B．省略了喜鹊说的许多话。
③仿写句子：___________________，一会儿____________，
一会儿__________________，一会儿________________。
A
小猫钓鱼很不专心　
捉蜻蜓
捉蝴蝶
摘花朵
(2)我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟……
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话是什么意思？
①“鹊！鹊鹊鹊？”的意思是：___________________
②“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”的意思是：
______________________________________________
示例：看！那是什么？
示例：妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
(3)看到下面的情景，你会想到什么？
①喜鹊弟弟指着那棵又大又高的枫树问：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，喜鹊弟弟的意思是：
____________________________________________
②喜鹊阿姨轻轻地告诉喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊阿姨的意思是：
___________________________________________
示例：妈妈！那是什么？
示例：孩子，那是我们的家！
文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢些什么？(　 　　)
(多选)
①渡口旁的枫树。　　②枫树上的喜鹊的窝。　　
③喜鹊阿姨。 ④喜鹊弟弟。 ⑤看太阳升起。
2．“思”与“做”。
①②③④
1．延伸阅读。
童　话　　　　 　　
小野菊坐在篱笆的后面　
侧着头，说道：
“我长大了，
要有一把蓝色的遮阳伞，
那时候，我会很好看，
我要和蜜蜂谈话！”　
旁边的蒲公英，说道：
“我长大了，会有一顶黄色的小便帽；
我要带一只白羽毛的毽子，
旅行到很多的地方！”
小野菊听后说：“那真的很好，
可是，我不要像你！”
(1)小野菊的理想是(　　　)，蒲公英的理想是(　　　)。
A．有一顶黄色的小便帽，带一只白羽毛的毽子去旅行。
B．有一把蓝色的遮阳伞，和蜜蜂谈话。
(2)每个人都有自己的理想，我的理想是__________________________________________。
B
A
示例：长大后环游世界
我家的小狗很可爱。每当我上学走的时候，它都会向我“汪——汪汪，汪——汪汪”地叫，好像在说：“_____________________________________”
2．我会写话。
“我”把小喜鹊当成“我”的喜鹊弟弟。你有没有喜爱的小动物呢？你能听懂它们说的话吗？发挥想象,写一写吧！
示例：路上注意安全，上课认真听讲！
我放学回家时，它又向我“汪汪汪——，汪汪汪——”地叫，好像在说：“________________________________”
示例：小主人，欢迎回家。