第二单元 位置 整理和复习（课件）-五年级上册数学人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
整理和复习
用数对表示具体情境中物体的位置
在方格纸上用数对确定物体的位置
列和行的意义
确定列和行的方法
位置
数对中数的特点跟位置变化之间的关系
用数对表示物体的位置
看数对的两个数表示的是哪一列、哪一行，从而确定其位置
知识梳理
用数对表示具体情境中物体的位置
理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置
重点
1.如果电影票上的“4排18号”表示（4，18），那么“21排6号”表示为（　， ），（7，15）表示（　　）排（　　）号。
21
6
7
15
深化知识
用数对表示具体情境中物体的位置
把握在生活情境中确定位置的数学方法，理解起始列、行的含义
难点
在书写数对时，列在前，行在后
易错点
2.下图是芳芳家客厅电视墙上贴的墙砖的示意图，最中间一块墙砖用数对表示为（　，）。
4
3
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
理解数对的意义，会用数对确定具体物体的位置
重点
在方格纸上用数对确定物体的位置
结合方格纸用数对来确定物体的位置
重点
1. 写出下图中字母的位置。
A（1，1）
B（3，1）
C（4，3 ）
D（2，3 ）
移动前 移动后
向右 A(2,1) A1(4,1)
D(2,4) D1(4,4)
向上 A(2,1) A2(2,6)
B(7,1) B2(7,6)
C(7,4) C2(7,9)
D(2,4) D2(2,9)
向右(或左)平移，行数不变，列数+(或-)平移的格数；
向上(或下)平移，列数不变，行数+(或-)平移的格数。
+2
+2
+5
+5
+5
+5
-2
-2
-5
-5
-5
-5
结合方格纸用数对来确定物体的位置
重点
依据给定的数对在方格纸上确定位置
0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
幸福小区平面示意图
小百家
小川家
小华家
在方格纸上用数对确定物体的位置
2. 按下面的条件，标出三位同学家所在的位置。
小华家用数对表示是（3，4）。
小百家用数对表示是（5，4）。
小川家用数对表示是（5，2）。
结合方格纸用数对来确定物体的位置
重点
依据给定的数对在方格纸上确定位置
理解数对中数的特点跟位置变化之间的关系
难点
0
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
幸福小区平面示意图
小百家
小川家
小华家
小百
小川
小华
小百
在方格纸上用数对确定物体的位置
3. 看图回答问题。
提示：小华家住三单元四层。
（1）（ ）家与（ ）家住同
一单元。
（2） （ ）家与（ ）家住的
楼层数相同。
1.选一选，填一填。
（1）欢欢在教室的位置用数对表示是（6，7），
欢欢的正前面有（ ）个同学。
A.6 B.7
C.5 D.8
A
巩固练习
（2）如图，如果三角形ABC向左平移2个单位，则
顶点A的位置用数对表示为（ ）。
A. （5，1 ）
B. （1，1 ）
C. （7，1 ）
D. （3，3 ）
B
2.火眼金睛辨对错。
（1）在平面中确定位置时，一个数就可以确定。
（2）同一个平面内，（2，8）和（2，10）所表示的
位置在同一列。（ ）
（3）（4，5）和（5，4）表示的位置一样。（ ）
（4）用（x，7）表示的位置不知道在第几列，但知
道在第7行。 （ ）
×
√
×
√
（ ）
3.文字游戏。
古诗中“白”用数对（1，4）表示。
白 日 依 山 尽
黄 河 入 海 流
欲 穷 千 里 目
更 上 一 层 楼
1
2
3
4
5
1
2
3
4
（1）用数对表示出“依”“海”
“目”的位置。
（2）数对（1，2）、（5，1）和
（2，3）分别表示哪个汉字？
依（3，4 ）
海（4，3 ）
目（5，2 ）
4.小红家的位置可用数对（3，3）表示。
（1）用数对描述其他建筑物的位置。
公园（0，0 ）
图书馆（5，7）
游泳馆（8，5）
百货大楼
（12，2）
电影院
（15，5）
4.小红家的位置可用数对（3，3）表示。
（2）小林家在公园以东700m，再往北400m处，洋洋家在公园以东
1500m，再往北800m处，在图中标出小林家和洋洋家的位置。
小林家
洋洋家