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高中生物学北师大版2019选择性必修一同步练习5.1 植物生长素的发现与作用
一、单选题
1．（2022高一上·宁德开学考）观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（ ）
A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”
B．实验前4株植物必须进行遮光处理
C．该实验的变量是光线照射的强度
D．4株植物除变量外其他生长条件应一致
2．（2022高一下·长安期末）下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是( )
A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的
D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的
3．（2021高二上·开平月考）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（ ）
A．实验一是鲍森·詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B．实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部
C．实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的
D．实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质
4．（2022高一下·长安期末）下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y(匀速转动)、Z的生长情况依次是( )
A．向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲
B．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲
C．向左弯曲，直立生长，向右弯曲
D．向右弯曲，直立生长，向左弯曲
5．（2021高二上·长春期末）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．甲乙两侧伸长长度不同的原因是因为IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
6．（2021高二上·长春期末）用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦（花盆转盒子不转）、⑧（花盆和盒子一起转）进行如图所示实验，②~⑧中“→”代表光照方向。一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ）
A．②⑤⑦ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
7．（2021高二上·花都月考）分析下列各图，正确的是（ ）
A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快
C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转段时间，幼苗将弯向小窗
D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲
8．（2021高二上·昆明期中）在如图所示实验中，胚芽鞘能弯向光源生长的是（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
9．（2021高二上·哈尔滨期末）生长素可通过处于根中央部位的中柱细胞被运送到根尖，到达根尖质，生长素会重新分配到围绕中柱的组织中，且自上往下（远离根的方向）地被运送到根的伸长区，这与根尖的造粉体密切相关，上述过程如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．生长素作用于根的伸长区，可调节细胞的伸长生长
B．根尖水平放置时，近地一侧生长素浓度高，生长受到抑制
C．图中造粉体的重新定位引起了IAA的横向运输
D．在重力和造粉体的作用下，根尖附近生长素的浓度会发生改变
10．（2021高二上·哈尔滨期末）如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列有关叙述错误的是（ ）
A．丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度
B．主枝直立生长的只有丙
C．能弯向光源生长的只有丁
D．丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关
11．（2021高二上·长春期末）将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（ ）
A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol/L
B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol/L
C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D．当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm
12．（2021高二上·嫩江期末）已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长
B．图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长
C．实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示形态
D．图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小
13．（2021高二上·哈尔滨期末）园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。需要对绿篱定期修剪．其目的是（ ）
A．抑制侧芽生长 B．抑制顶端优势
C．抑制向光性生长 D．抑制其开花结果
14．（2021高二上·哈尔滨期末）将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10μ mol·L-1的生长素培养大豆（ⅠAA），并定时测量切段的延伸速率，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．该实验的自变量是用ⅠAA处理的时间，无关变量是切段的长度
B．在0~1 h，ⅠAA促进燕麦胚芽鞘伸长的效果最为明显
C．培养液中含有的2%蔗糖能在一定程度上防止切段细胞渗透失水
D．燕麦对ⅠAA较敏感，ⅠAA处理1 h后会抑制燕麦胚芽鞘生长
15．（2021高二上·哈尔滨期末）下列有关图示的叙述，不正确的是（ ）
A．图①中生长素的含量是a=b、c=d，植物水平生长
B．图②中生长素的含量是aC．图②中根的向地性生长和茎的背地性生长均能体现生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点
D．综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀
二、实验探究题
16．（2021高二上·白山期中）在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节，发现最早的植物激素是生长素。发现生长素的过程，是从达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的。请回答下列有关问题：
（1）上图是达尔文利用金丝雀虉草的胚芽鞘进行的实验及结果，依此得出的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光照射产生 ，并向下面的 传递，造成 ，而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）请利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验证明生长素（IAA）能促进生长（写出实验设计思路3分和预期结果） 。
实验结果：实验组胚芽鞘发生弯曲生长，对照组胚芽鞘无弯曲也无生长。（其它答案合理也可以）
17．（2021高二上·花都月考）下图 1 为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，图 2 表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题
（1）分析图 1，用③和 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
（2）装置①和④茎的生长情况分别是 、 ，若将装置④放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是 。
（3）图 2 中 C 点的生长素浓度对植物生长的作用是 。
（4）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为 m，则其背光侧的生长素浓度x 的范围为
（5）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为 2m，则茎的远地侧生长素浓度 y 的范围为 ．
（6）若某植物顶芽的生长素浓度为 g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z 的范围为
三、综合题
18．（2021高二上·哈尔滨期末）图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：
（1）生长素的化学本质为 ，根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞 所示的部位，图甲中表示形态学上端的是 。
（2）在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行 运输。
（3）D侧生长素的浓度对应图丙中的 点。E侧生长素的浓度对应图丙中的 点。根的向地性表明植物生长素作用具有 。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因 ；若D侧细胞明显 E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、如图所示，做出的假设应该是“植物具有向光性”，所以该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”时错误的，A错误；
B、实验的目的是实验植物是否具有向光性，在保证植株的其他条件都一样的情况下，没有必要进行遮光处理。所以实验前4株植物必须进行遮光处理是错误的，B错误；
C、实验的目的是实验植物是否具有向光性只要有光就可以，该实验对光照的强度不做要求，该实验的变量是光照的角度，所以该实验的变量是光线照射的强度，C错误；
D、对照试验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，所以4株植物除变量外其他生长条件应一致。D正确。
故答案为：D。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，这就是实验组，没有处理的就是对照组。
2．【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、达尔文的实验的结论是：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递的一种影响，会使胚芽鞘下端的生长速度不同，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长，A正确；
B、 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，胚芽鞘尖端下面放置琼脂片后给予单侧光处理，会出现向光生长的生理现象，B正确；
C、拜尔的实验中分别切取胚芽鞘尖端移至左侧和右侧，胚芽鞘会分别出现向右弯曲和向左弯曲生长的现象，说明了弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的，C正确；
D、确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA) ，是由其他的科学家研究出的，不是温特，D错误；
故答案为：D
【分析】生长素的发现过程如下：
（1）达尔文的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“ 影响 ”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2） 鲍森·詹森的实验证明 ：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部的伸长区。
（3）胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特的实验结论是：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，温特把这种物种命名为生长素。、
（5）其他科学家的研究：确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。
3．【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、实验一是达尔文的实验，自变量为尖端是否感光，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A错误；
B、实验二是鲍森-詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部，B错误；
C、实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀，使得胚芽鞘弯向对侧生长，这是拜尔做的实验，但没有证明这种尖端产生的刺激是生长素，C错误；
D、实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质，D正确。
故答案为：D。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
4．【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】由图示可知，在单侧光的照射下，会影响胚芽鞘尖端产生的生长素的分布，最终导致①中的生长素含量高于②；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，生长素含量高的一侧生长速度相对快一些，会使胚芽鞘向右弯曲；Y图去除尖端的胚芽鞘是匀速转动，不影响上部的①②的分布情况，①处的生长素含量高于②，最终向右弯曲；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，会使胚芽鞘向左弯曲生长；A、C、D错误，B正确；
故答案为：B
【分析】胚芽鞘(植物)向光性原因：
（1）原因分析：植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的： 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
（2）胚芽鞘向光性归纳：
①生长素合成部位：胚芽鞘尖端。②生长素作用部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
③胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端 。④胚芽鞘弯曲生长部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
⑤胚芽鞘向光性外因：单侧光照射；内因：尖端下部生长素分布不均匀 。
⑥胚芽鞘生长与否：取决于尖端下部能否获得生长素 ；
⑦胚芽鞘生长弯曲与否：取决于尖端下部生长素分布是否均匀 。
5．【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A.据图可知单侧光照后胚芽鞘甲侧伸长长度大于对照组，乙侧伸长长度小于对照组，说明甲为背光侧，IAA含量高于乙侧和对照组，A不符合题意；
B.对照组的胚芽鞘未经单侧光处理，能产生IAA，但不会导致IAA的不均匀分布，所以对照组胚芽鞘能生长但不弯曲，B不符合题意；
C.若光照前去除尖端，则不能产生IAA，单侧光不能引起生长素的不均匀分布，则甲、乙两侧的生长情况基本一致，C符合题意；
D.甲、乙两侧伸长长度不同的原因是因为IAA的横向运输导致生长素在尖端以下部位分布不均匀，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生长素的产生、运输和分布
产生部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子色氨酸可转化成生长素。
分布：大多集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端分生组织、形成层、发育的种子和果实。
生长素的运输特点：
①极性运输（不受重力影响）：从植物体形态学上端向形态学下端运输。方式：主动运输。
②非极性运输：成熟组织的韧皮部
③横向运输：（受光照、重力影响）：从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输
6．【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】①中a、b两琼脂块生长素含量相同，所以①胚芽鞘不会弯曲生长；②含生长素的琼脂快放在了胚芽鞘的一边，导致②胚芽鞘一边含生长素，一边不含生长素，会弯曲生长；③给胚芽鞘罩上锡箔小帽再进行单侧光照，不会导致生长素分布不均，胚芽鞘不弯曲生长；④用云母片将尖端分开，进行右侧光照，因为生长素不能透过云母片，不会导致生长素分布不均，胚芽鞘不弯曲生长；⑤将云母片插入胚芽鞘尖端下面一侧位置，进行右侧光照，导致右侧生长素向左侧运输，生长素分布不均匀，胚芽鞘会弯曲生长；⑥将明胶片插入胚芽鞘尖端之下，进行正上方光照，不会引起生长素分布不均，胚芽鞘不会弯曲生长；⑦进行单侧光照，幼苗转盒子不转，幼苗受到的光照是均匀的，不会弯曲生长；⑧进行单侧光照，花盆和盒子一起转，幼苗受到的光照不均匀，会弯曲生长。所以能弯曲生长的是②⑤⑧，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生长素运输的4个关注点
①极性运输是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。
②横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时，如单侧光和重力、离心力等。尖端在均匀光照和黑暗下不发生横向运输。21·cn·jy·com
③失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。
④琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。
7．【答案】C
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不发生反应，故不会向光弯曲生长，而是向右弯曲生长，故A错误。
图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，故B错误。
固定光源，暗箱（连同植株）匀速旋转，相当于光照一直是从小窗进入的，故应弯向小窗生长，故C正确。
图丁中放M和N的胚芽鞘都直立生长，故D错误。
【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
8．【答案】C
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】①③中的胚芽鞘尖端可以感光，生长素向背光侧运输，促进背光侧生长，胚芽鞘弯向光源生长；②④中的胚芽鞘尖端被锡箔纸包裹，胚芽鞘尖端不能感光，将直立生长。选C。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。胚芽鞘尖端感受光的刺激可以进行横向运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
9．【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、生长素是由根尖分生区合成并分泌，作用于伸长区，促进细胞的纵向伸长，使细胞体积增大，调节细胞的伸长生长，A正确；
B、根尖水平放置时，由于重力的作用是生长素在尖端部位横向运输，近地一侧生长素浓度高，由于根对生长素比较敏感，生长素浓度高，生长受到抑制，B正确；
C、据题意可知，生长素自上往下（远离根的方向）地被运送到根的伸长区，与根尖的造粉体密切相关，因此图中造粉体的重新定位引起了IAA的极性运输，IAA的横向运输与重力等因素有关，C错误；
D、在重力和造粉体的作用下，根尖附近生长素的浓度会发生改变，因此根尖水平放置时，根向地生长，D正确。
故答案为：C。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
10．【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、单侧光照射下由于生长素的横向运输作用，生长素从向光侧运输到背光侧，故丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度，A正确；
BC、甲中无尖端，也无外源生长素，故主枝不生长；乙和丁有顶芽且均含有生长素，单侧光照射两者均可弯向光源生长；丙无尖端，但有外源生长素，故可直立生长；B正确，C错误；
D、丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关：侧芽生长素浓度过高，生长受抑制，顶芽生长素浓度低优先生长，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、顶端优势是指顶芽优先生长、侧芽受到抑制的现象，这是由于顶芽产生的生长素向侧芽处积累，导致侧芽处生长素浓度过高而抑制侧芽的生长。
2、植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲．要看所研究的材料。
③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。
11．【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A.若a>b，则待测溶液的浓度为4μmol/L ，A不符合题意；
B.若aC.生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长，C不符合题意；
D.生长素浓度较大时会抑制作物的生长，所以当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生长素的作用
1.在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上影响器官的生长、发育。
2.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
12．【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、若撤去单侧光的照射，图甲②茎将向上弯曲生长，A错误；
B、图甲①若处于失重状态，则燕麦茎将向上弯曲生长，即弯向光源生长，B错误；
C、③横置后受重力的影响，由于根具有向地性、茎具有背地性，实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示的形态，C正确；
D、图甲中①既受单侧光的影响向上弯曲，又受重力的影响弯向上生长，向上弯曲程度最大，②受到单侧光的影响弯向下生长，又收到重力的影响弯向上生长，两力均衡后刚好不弯曲，或弯曲程度最小，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
2、根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
13．【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】为园林工人需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制顶端优势，促进侧芽生长，以使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，B正确。
故答案为：B。
【分析】顶端优势：指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
原因：顶芽产生的生长素向下运输，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。
解除：去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长。
14．【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、该实验的自变量是植物的种类和用ⅠAA处理的时间，切段的长度属于无关变量，A错误；
B、在0~1 h内，胚芽鞘的延伸速率逐渐上升，1h已经达到最大的延伸速率，此后ⅠAA促进燕麦胚芽鞘伸长的效果最为明显，B错误；
C、培养液中含有的2%蔗糖能能提高培养液的渗透压，因此可在一定程度上防止切段细胞渗透失水，C正确；
D、同浓度的生长素处理燕麦和大豆，大豆的延伸速率高于燕麦，说明大豆比燕麦对ⅠAA较敏感，且ⅠAA处理1 h后并没有抑制燕麦胚芽鞘生长，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。自变量与因变量：自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。
2、依据题意与题图可知，该实验的目的是一定浓度的生长素对燕麦胚芽鞘与大豆下胚轴切段的延伸速率的影响，其中自变量是植物的种类和用ⅠAA处理的时间，因变量为延伸速率。据此答题。
15．【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、据图分析可知，图①中生长素含量的大小关系是a=b，c=d，且都促进按原来的水平方向生长，A正确；
B、图②在重力的作用下，生长素发生从远地侧向近地侧的横向运输，生长素浓度a＜b，c＜d，d处生长素浓度促进生长作用大于c处，所以茎背地生长；a促进生长，b处生长素浓度抑制生长，所以根向地生长，B正确；
C、图②中根向地生长能体现生长素的两重性，但是茎背地生长是由于远地侧生长素浓度小于近地侧，促进作用小于近地侧，故茎的背地性生长不能体现生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点，C错误；
D、图①：处于失重状态，所以生长素浓度a=b，c=d，图②：在重力的作用下，生长素浓度a＜b，c＜d，说明重力能够导致生长素分布不均匀，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、生长素的生理作用具有两重性，适宜浓度的生长素可以促进植物生长，但是浓度过高反而抑制生长，能体现两重性，如植物根的向地性和顶端优势。
2、同一植物不同器官对生长素的敏感程度不一样，通常是根＞芽＞茎。
3、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
16．【答案】（1）某种“影响”；伸长区；伸长区背光面比向光面生长快
（2）实验思路：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
故答案为：某种“影响” ； 伸长区 ； 伸长区背光面比向光面生长快 。
（2）利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验证明生长素（IAA）能促进生长：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
故答案为： 实验思路：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
17．【答案】（1）④
（2）背地生长；向右弯曲生长（弯向光源生长）；弯向小孔一侧生长
（3）既不促进，也不抑制
（4）m＜x＜2m
（5）y＜m
（6）z>c（或C点右侧浓度）
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】（1）探究蚕豆的生长与单侧光的关系，实验的自变量为是否接受单侧光照射，故答案为：图一中③④两个实验装置进行实验；
（2）由以上分析可知：装置①和④茎的生长情况分别是背地生长、向光生长；若将装置④放在匀速旋转器上，植株与暗箱一起转动，故茎尖生长情况是弯向小孔一侧生长；
（3）由图二可知，C 点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进，也不抑制；
（4）背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m时，背光面生长素浓度范围应大于m，小于2m，以保证背光面的生长效应强于向光面；
（5）由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧面生长素浓度范围应小于m，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面；
（6）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的C点以后区间，即z>c（或C点右侧浓度）。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；解除方法：摘除顶芽。
18．【答案】（1）吲哚乙酸；A；A
（2）非极性
（3）a；b；两重性
（4）二；>；一
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】据图分析：图甲A、B、C分别代表根尖分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；图乙D是远地侧，促进生长，E是近地侧，抑制生长；图丙：a点促进生长，b点抑制生长。
（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞，生长素相对集中地分布于图甲A分生区中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，根的形态学上端是根的尖端，即图甲中的A。
（2）细胞C代表成熟区（或根毛区），在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
（3）D是远地侧，促进生长，生长素的浓度对应图丙中的a点。E是近地侧，抑制生长，生长素的浓度对应图丙中的b点。根的向地性表明植物生长素作用具有两重性。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若弯曲生长主要是由于原因一引起的，则观察到的D侧细胞明显＞E侧细胞；若弯曲生长主要是由于原因二引起的，则观察到的两侧细胞的大小基本相同。
【分析】1、生长素主要在具有分生能力的生长旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子。
2、生长素的主要作用：（1）低浓度促进生长，促进扦插的枝条生根，所以植物扦插时要保留芽，去掉大部分的叶，因为芽能产生生长素，促进枝条生根。
（2）促进果实发育，雌蕊受粉以后，在胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子能合成大量的生长素刺激子房发育成果实．如三倍体西瓜的开花后不能正常发育，必须受二倍体的花粉。
（3）防止落花落果。
（4）高浓度抑制生长，农业生产的除草剂就是用这一原理制成的生长素的类似物。
3、运输
(1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。
(2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。
3．分布
(1)产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽，分生区<伸长区。
(2)生长旺盛部位>衰老组织，如幼根>老根。
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高中生物学北师大版2019选择性必修一同步练习5.1 植物生长素的发现与作用
一、单选题
1．（2022高一上·宁德开学考）观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（ ）
A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”
B．实验前4株植物必须进行遮光处理
C．该实验的变量是光线照射的强度
D．4株植物除变量外其他生长条件应一致
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、如图所示，做出的假设应该是“植物具有向光性”，所以该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”时错误的，A错误；
B、实验的目的是实验植物是否具有向光性，在保证植株的其他条件都一样的情况下，没有必要进行遮光处理。所以实验前4株植物必须进行遮光处理是错误的，B错误；
C、实验的目的是实验植物是否具有向光性只要有光就可以，该实验对光照的强度不做要求，该实验的变量是光照的角度，所以该实验的变量是光线照射的强度，C错误；
D、对照试验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，所以4株植物除变量外其他生长条件应一致。D正确。
故答案为：D。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，这就是实验组，没有处理的就是对照组。
2．（2022高一下·长安期末）下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是( )
A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”
B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的
D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、达尔文的实验的结论是：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递的一种影响，会使胚芽鞘下端的生长速度不同，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长，A正确；
B、 鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，胚芽鞘尖端下面放置琼脂片后给予单侧光处理，会出现向光生长的生理现象，B正确；
C、拜尔的实验中分别切取胚芽鞘尖端移至左侧和右侧，胚芽鞘会分别出现向右弯曲和向左弯曲生长的现象，说明了弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的，C正确；
D、确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA) ，是由其他的科学家研究出的，不是温特，D错误；
故答案为：D
【分析】生长素的发现过程如下：
（1）达尔文的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“ 影响 ”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2） 鲍森·詹森的实验证明 ：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部的伸长区。
（3）胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特的实验结论是：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，温特把这种物种命名为生长素。、
（5）其他科学家的研究：确认生长素的化学本质是吲哚乙酸(IAA)。
3．（2021高二上·开平月考）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（ ）
A．实验一是鲍森·詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B．实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部
C．实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的
D．实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质
【答案】D
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】A、实验一是达尔文的实验，自变量为尖端是否感光，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A错误；
B、实验二是鲍森-詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部，B错误；
C、实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀，使得胚芽鞘弯向对侧生长，这是拜尔做的实验，但没有证明这种尖端产生的刺激是生长素，C错误；
D、实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质，D正确。
故答案为：D。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
4．（2022高一下·长安期末）下图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y(匀速转动)、Z的生长情况依次是( )
A．向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲
B．向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲
C．向左弯曲，直立生长，向右弯曲
D．向右弯曲，直立生长，向左弯曲
【答案】B
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】由图示可知，在单侧光的照射下，会影响胚芽鞘尖端产生的生长素的分布，最终导致①中的生长素含量高于②；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，生长素含量高的一侧生长速度相对快一些，会使胚芽鞘向右弯曲；Y图去除尖端的胚芽鞘是匀速转动，不影响上部的①②的分布情况，①处的生长素含量高于②，最终向右弯曲；X图示中的去除尖端的胚芽鞘①处的生长素含量高于②，会使胚芽鞘向左弯曲生长；A、C、D错误，B正确；
故答案为：B
【分析】胚芽鞘(植物)向光性原因：
（1）原因分析：植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的： 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
（2）胚芽鞘向光性归纳：
①生长素合成部位：胚芽鞘尖端。②生长素作用部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
③胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端 。④胚芽鞘弯曲生长部位： 胚芽鞘尖端以下的部分(伸长区)。
⑤胚芽鞘向光性外因：单侧光照射；内因：尖端下部生长素分布不均匀 。
⑥胚芽鞘生长与否：取决于尖端下部能否获得生长素 ；
⑦胚芽鞘生长弯曲与否：取决于尖端下部生长素分布是否均匀 。
5．（2021高二上·长春期末）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（ ）
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．甲乙两侧伸长长度不同的原因是因为IAA的极性运输导致生长素在尖端分布不均匀
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】A.据图可知单侧光照后胚芽鞘甲侧伸长长度大于对照组，乙侧伸长长度小于对照组，说明甲为背光侧，IAA含量高于乙侧和对照组，A不符合题意；
B.对照组的胚芽鞘未经单侧光处理，能产生IAA，但不会导致IAA的不均匀分布，所以对照组胚芽鞘能生长但不弯曲，B不符合题意；
C.若光照前去除尖端，则不能产生IAA，单侧光不能引起生长素的不均匀分布，则甲、乙两侧的生长情况基本一致，C符合题意；
D.甲、乙两侧伸长长度不同的原因是因为IAA的横向运输导致生长素在尖端以下部位分布不均匀，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生长素的产生、运输和分布
产生部位：主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子色氨酸可转化成生长素。
分布：大多集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端分生组织、形成层、发育的种子和果实。
生长素的运输特点：
①极性运输（不受重力影响）：从植物体形态学上端向形态学下端运输。方式：主动运输。
②非极性运输：成熟组织的韧皮部
③横向运输：（受光照、重力影响）：从胚芽鞘尖端向光一侧向背光一侧运输
6．（2021高二上·长春期末）用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦（花盆转盒子不转）、⑧（花盆和盒子一起转）进行如图所示实验，②~⑧中“→”代表光照方向。一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ）
A．②⑤⑦ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
【答案】D
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况
【解析】【解答】①中a、b两琼脂块生长素含量相同，所以①胚芽鞘不会弯曲生长；②含生长素的琼脂快放在了胚芽鞘的一边，导致②胚芽鞘一边含生长素，一边不含生长素，会弯曲生长；③给胚芽鞘罩上锡箔小帽再进行单侧光照，不会导致生长素分布不均，胚芽鞘不弯曲生长；④用云母片将尖端分开，进行右侧光照，因为生长素不能透过云母片，不会导致生长素分布不均，胚芽鞘不弯曲生长；⑤将云母片插入胚芽鞘尖端下面一侧位置，进行右侧光照，导致右侧生长素向左侧运输，生长素分布不均匀，胚芽鞘会弯曲生长；⑥将明胶片插入胚芽鞘尖端之下，进行正上方光照，不会引起生长素分布不均，胚芽鞘不会弯曲生长；⑦进行单侧光照，幼苗转盒子不转，幼苗受到的光照是均匀的，不会弯曲生长；⑧进行单侧光照，花盆和盒子一起转，幼苗受到的光照不均匀，会弯曲生长。所以能弯曲生长的是②⑤⑧，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生长素运输的4个关注点
①极性运输是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。
②横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时，如单侧光和重力、离心力等。尖端在均匀光照和黑暗下不发生横向运输。21·cn·jy·com
③失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。
④琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。
7．（2021高二上·花都月考）分析下列各图，正确的是（ ）
A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快
C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转段时间，幼苗将弯向小窗
D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲
【答案】C
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】试题分析：胚芽鞘的感光部位是尖端，图甲中没有尖端，对光不发生反应，故不会向光弯曲生长，而是向右弯曲生长，故A错误。
图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，故B错误。
固定光源，暗箱（连同植株）匀速旋转，相当于光照一直是从小窗进入的，故应弯向小窗生长，故C正确。
图丁中放M和N的胚芽鞘都直立生长，故D错误。
【分析】在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
8．（2021高二上·昆明期中）在如图所示实验中，胚芽鞘能弯向光源生长的是（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】①③中的胚芽鞘尖端可以感光，生长素向背光侧运输，促进背光侧生长，胚芽鞘弯向光源生长；②④中的胚芽鞘尖端被锡箔纸包裹，胚芽鞘尖端不能感光，将直立生长。选C。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
1、产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
2、分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
3、运输：极性运输即生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。胚芽鞘尖端感受光的刺激可以进行横向运输。
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
9．（2021高二上·哈尔滨期末）生长素可通过处于根中央部位的中柱细胞被运送到根尖，到达根尖质，生长素会重新分配到围绕中柱的组织中，且自上往下（远离根的方向）地被运送到根的伸长区，这与根尖的造粉体密切相关，上述过程如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．生长素作用于根的伸长区，可调节细胞的伸长生长
B．根尖水平放置时，近地一侧生长素浓度高，生长受到抑制
C．图中造粉体的重新定位引起了IAA的横向运输
D．在重力和造粉体的作用下，根尖附近生长素的浓度会发生改变
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、生长素是由根尖分生区合成并分泌，作用于伸长区，促进细胞的纵向伸长，使细胞体积增大，调节细胞的伸长生长，A正确；
B、根尖水平放置时，由于重力的作用是生长素在尖端部位横向运输，近地一侧生长素浓度高，由于根对生长素比较敏感，生长素浓度高，生长受到抑制，B正确；
C、据题意可知，生长素自上往下（远离根的方向）地被运送到根的伸长区，与根尖的造粉体密切相关，因此图中造粉体的重新定位引起了IAA的极性运输，IAA的横向运输与重力等因素有关，C错误；
D、在重力和造粉体的作用下，根尖附近生长素的浓度会发生改变，因此根尖水平放置时，根向地生长，D正确。
故答案为：C。
【分析】生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
10．（2021高二上·哈尔滨期末）如下图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列有关叙述错误的是（ ）
A．丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度
B．主枝直立生长的只有丙
C．能弯向光源生长的只有丁
D．丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、单侧光照射下由于生长素的横向运输作用，生长素从向光侧运输到背光侧，故丁枝条背光侧生长素浓度大于向光侧生长素浓度，A正确；
BC、甲中无尖端，也无外源生长素，故主枝不生长；乙和丁有顶芽且均含有生长素，单侧光照射两者均可弯向光源生长；丙无尖端，但有外源生长素，故可直立生长；B正确，C错误；
D、丁表现出顶端优势可能与生长素的两重性有关：侧芽生长素浓度过高，生长受抑制，顶芽生长素浓度低优先生长，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、顶端优势是指顶芽优先生长、侧芽受到抑制的现象，这是由于顶芽产生的生长素向侧芽处积累，导致侧芽处生长素浓度过高而抑制侧芽的生长。
2、植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲．要看所研究的材料。
③若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。
11．（2021高二上·长春期末）将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 μmol/L和16 μmol/L。为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为b cm。下列有关分析正确的是（ ）
A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol/L
B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol/L
C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长
D．当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于d cm
【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A.若a>b，则待测溶液的浓度为4μmol/L ，A不符合题意；
B.若aC.生长素通过促进细胞的伸长来促进幼苗切段的生长，C不符合题意；
D.生长素浓度较大时会抑制作物的生长，所以当生长素溶液的浓度大于18μmol/L时，离体的茎段生长量可能小于dcm，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生长素的作用
1.在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上影响器官的生长、发育。
2.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。
12．（2021高二上·嫩江期末）已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．假如撤去单侧光的照射，图甲②茎仍将水平生长
B．图甲①若处于失重状态下，则燕麦茎将水平生长
C．实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示形态
D．图甲中①的向上弯曲程度最大，③的弯曲程度最小
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、若撤去单侧光的照射，图甲②茎将向上弯曲生长，A错误；
B、图甲①若处于失重状态，则燕麦茎将向上弯曲生长，即弯向光源生长，B错误；
C、③横置后受重力的影响，由于根具有向地性、茎具有背地性，实验一段时间后，第③组燕麦会长成图丙所示的形态，C正确；
D、图甲中①既受单侧光的影响向上弯曲，又受重力的影响弯向上生长，向上弯曲程度最大，②受到单侧光的影响弯向下生长，又收到重力的影响弯向上生长，两力均衡后刚好不弯曲，或弯曲程度最小，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
2、根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
13．（2021高二上·哈尔滨期末）园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐。需要对绿篱定期修剪．其目的是（ ）
A．抑制侧芽生长 B．抑制顶端优势
C．抑制向光性生长 D．抑制其开花结果
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】为园林工人需要对绿篱定期修剪，其目的是抑制顶端优势，促进侧芽生长，以使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，B正确。
故答案为：B。
【分析】顶端优势：指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。
原因：顶芽产生的生长素向下运输，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。
解除：去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长。
14．（2021高二上·哈尔滨期末）将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10μ mol·L-1的生长素培养大豆（ⅠAA），并定时测量切段的延伸速率，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．该实验的自变量是用ⅠAA处理的时间，无关变量是切段的长度
B．在0~1 h，ⅠAA促进燕麦胚芽鞘伸长的效果最为明显
C．培养液中含有的2%蔗糖能在一定程度上防止切段细胞渗透失水
D．燕麦对ⅠAA较敏感，ⅠAA处理1 h后会抑制燕麦胚芽鞘生长
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、该实验的自变量是植物的种类和用ⅠAA处理的时间，切段的长度属于无关变量，A错误；
B、在0~1 h内，胚芽鞘的延伸速率逐渐上升，1h已经达到最大的延伸速率，此后ⅠAA促进燕麦胚芽鞘伸长的效果最为明显，B错误；
C、培养液中含有的2%蔗糖能能提高培养液的渗透压，因此可在一定程度上防止切段细胞渗透失水，C正确；
D、同浓度的生长素处理燕麦和大豆，大豆的延伸速率高于燕麦，说明大豆比燕麦对ⅠAA较敏感，且ⅠAA处理1 h后并没有抑制燕麦胚芽鞘生长，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、生物实验应遵循的原则：（1）单一变量原则，（2）对照原则，（3）可重复原则，（4）科学性原则。自变量与因变量：自变量是实验中由实验者操纵的因素或条件，而因变量是指由实验变量而引起的变化结果，二者之间是前因后果的关系。实验的目的就在于获得和解释前因与后果。
2、依据题意与题图可知，该实验的目的是一定浓度的生长素对燕麦胚芽鞘与大豆下胚轴切段的延伸速率的影响，其中自变量是植物的种类和用ⅠAA处理的时间，因变量为延伸速率。据此答题。
15．（2021高二上·哈尔滨期末）下列有关图示的叙述，不正确的是（ ）
A．图①中生长素的含量是a=b、c=d，植物水平生长
B．图②中生长素的含量是aC．图②中根的向地性生长和茎的背地性生长均能体现生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点
D．综合分析图①②可知，重力能够导致生长素分布不均匀
【答案】C
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】A、据图分析可知，图①中生长素含量的大小关系是a=b，c=d，且都促进按原来的水平方向生长，A正确；
B、图②在重力的作用下，生长素发生从远地侧向近地侧的横向运输，生长素浓度a＜b，c＜d，d处生长素浓度促进生长作用大于c处，所以茎背地生长；a促进生长，b处生长素浓度抑制生长，所以根向地生长，B正确；
C、图②中根向地生长能体现生长素的两重性，但是茎背地生长是由于远地侧生长素浓度小于近地侧，促进作用小于近地侧，故茎的背地性生长不能体现生长素在浓度较低时促进生长、浓度过高时抑制生长的特点，C错误；
D、图①：处于失重状态，所以生长素浓度a=b，c=d，图②：在重力的作用下，生长素浓度a＜b，c＜d，说明重力能够导致生长素分布不均匀，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、生长素的生理作用具有两重性，适宜浓度的生长素可以促进植物生长，但是浓度过高反而抑制生长，能体现两重性，如植物根的向地性和顶端优势。
2、同一植物不同器官对生长素的敏感程度不一样，通常是根＞芽＞茎。
3、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
二、实验探究题
16．（2021高二上·白山期中）在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节，发现最早的植物激素是生长素。发现生长素的过程，是从达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的。请回答下列有关问题：
（1）上图是达尔文利用金丝雀虉草的胚芽鞘进行的实验及结果，依此得出的实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光照射产生 ，并向下面的 传递，造成 ，而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）请利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验证明生长素（IAA）能促进生长（写出实验设计思路3分和预期结果） 。
实验结果：实验组胚芽鞘发生弯曲生长，对照组胚芽鞘无弯曲也无生长。（其它答案合理也可以）
【答案】（1）某种“影响”；伸长区；伸长区背光面比向光面生长快
（2）实验思路：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
【知识点】植物生长素的发现和作用
【解析】【解答】（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
故答案为：某种“影响” ； 伸长区 ； 伸长区背光面比向光面生长快 。
（2）利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具，设计实验证明生长素（IAA）能促进生长：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
故答案为： 实验思路：将去尖端的燕麦胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，观察两组胚芽鞘的生长情况。
【分析】生长素的发现历程：
（1）达尔文和他儿子用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘或用锡箔置子把胚芽鞘的尖端置上，由于缺少尖端感光，所以胚芽鞘不弯曲；如果用锡箔置上胚芽鞘尖端下面一段，单侧光照射胚芽鞘尖端，由于存在尖端感光，所以在单侧光的照射下，胚芽鞘弯向光源生长；结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的传递了某种影响，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
（2）鲍森和詹森在胚芽鞘尖端下方横向插入琼脂片后，进行单侧光照射，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
（3）拜尔将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中（排除光照的影响）培养，发现胚芽鞘弯曲生长，得出结论：弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
（4）温特：切下胚芽鞘尖端，置于琼脂块上，几小时后移去尖端并切成小块，放在切去尖端胚芽鞘的一侧，对照组放置没有接触过胚芽鞘尖端，发现有琼脂块侧生长较快，而对照组胚芽鞘不生长也不弯曲，说明造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种化学物质，并把它命名为生长素。
（5）1934年科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——引嗓乙酸（lAA）；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲嗓丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。
17．（2021高二上·花都月考）下图 1 为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，图 2 表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题
（1）分析图 1，用③和 两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
（2）装置①和④茎的生长情况分别是 、 ，若将装置④放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是 。
（3）图 2 中 C 点的生长素浓度对植物生长的作用是 。
（4）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为 m，则其背光侧的生长素浓度x 的范围为
（5）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为 2m，则茎的远地侧生长素浓度 y 的范围为 ．
（6）若某植物顶芽的生长素浓度为 g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z 的范围为
【答案】（1）④
（2）背地生长；向右弯曲生长（弯向光源生长）；弯向小孔一侧生长
（3）既不促进，也不抑制
（4）m＜x＜2m
（5）y＜m
（6）z>c（或C点右侧浓度）
【知识点】植物生长素的发现和作用；生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】（1）探究蚕豆的生长与单侧光的关系，实验的自变量为是否接受单侧光照射，故答案为：图一中③④两个实验装置进行实验；
（2）由以上分析可知：装置①和④茎的生长情况分别是背地生长、向光生长；若将装置④放在匀速旋转器上，植株与暗箱一起转动，故茎尖生长情况是弯向小孔一侧生长；
（3）由图二可知，C 点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进，也不抑制；
（4）背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m时，背光面生长素浓度范围应大于m，小于2m，以保证背光面的生长效应强于向光面；
（5）由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2m时，远地侧面生长素浓度范围应小于m，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面；
（6）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的C点以后区间，即z>c（或C点右侧浓度）。
【分析】1、生长素的产生、分布、运输和作用：
（1）产生：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列变化产生的小分子有机物。
（2）分布：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。
（3）运输：生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，只能由形态学上端运输到形态学上端，一直可以进行，是主动运输，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
（4）生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
2、在单侧光照时下，植物朝向光源生长的现象称为向光性。在单侧光的照射下，生长素横向运输由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，茎背光一侧的生长素含量多于向光一侧的，因而导致背光侧比向光侧生长快，从而造成茎向光弯曲生长。
根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长；根据不同生长素浓度对根的促进作用情况进行分析，也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。
顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；解除方法：摘除顶芽。
三、综合题
18．（2021高二上·哈尔滨期末）图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：
（1）生长素的化学本质为 ，根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞 所示的部位，图甲中表示形态学上端的是 。
（2）在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行 运输。
（3）D侧生长素的浓度对应图丙中的 点。E侧生长素的浓度对应图丙中的 点。根的向地性表明植物生长素作用具有 。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因 ；若D侧细胞明显 E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因 。
【答案】（1）吲哚乙酸；A；A
（2）非极性
（3）a；b；两重性
（4）二；>；一
【知识点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用及其作用的两重性
【解析】【解答】据图分析：图甲A、B、C分别代表根尖分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；图乙D是远地侧，促进生长，E是近地侧，抑制生长；图丙：a点促进生长，b点抑制生长。
（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞，生长素相对集中地分布于图甲A分生区中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，根的形态学上端是根的尖端，即图甲中的A。
（2）细胞C代表成熟区（或根毛区），在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
（3）D是远地侧，促进生长，生长素的浓度对应图丙中的a点。E是近地侧，抑制生长，生长素的浓度对应图丙中的b点。根的向地性表明植物生长素作用具有两重性。
（4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若弯曲生长主要是由于原因一引起的，则观察到的D侧细胞明显＞E侧细胞；若弯曲生长主要是由于原因二引起的，则观察到的两侧细胞的大小基本相同。
【分析】1、生长素主要在具有分生能力的生长旺盛的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子。
2、生长素的主要作用：（1）低浓度促进生长，促进扦插的枝条生根，所以植物扦插时要保留芽，去掉大部分的叶，因为芽能产生生长素，促进枝条生根。
（2）促进果实发育，雌蕊受粉以后，在胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子能合成大量的生长素刺激子房发育成果实．如三倍体西瓜的开花后不能正常发育，必须受二倍体的花粉。
（3）防止落花落果。
（4）高浓度抑制生长，农业生产的除草剂就是用这一原理制成的生长素的类似物。
3、运输
(1)极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输。
(2)横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关。
3．分布
(1)产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽，分生区<伸长区。
(2)生长旺盛部位>衰老组织，如幼根>老根。
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