3.2.1 种子的萌发-2022-2023学年七年级生物上册同步课件38页（人教版）
文档属性
| 名称 | 3.2.1 种子的萌发-2022-2023学年七年级生物上册同步课件38页（人教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-09 21:47:09 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
3.2.1 种子的萌发
人教版七年级上册
教学目标
1.阐述影响种子萌发的环境条件和自身条件；
2.阐明种子萌发的过程；
3.用“实验法完成种子萌发的环境条件”的探究；
4.通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。。
新知导入
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。
新知讲解
种子萌发的环境条件
被子植物中有许多种类是作物。“一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？如果你生活在农村，请你问问长辈，当地有哪些农作物，一般播种哪些种子，播种前后都需要做哪些工作。
探究实验
种子萌发的环境条件
提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
制订计划：根据假设制订计划。我们假设了温度、水分和空气三个因素
会影响种子的萌发，所以要设置对照实验。
科学方法
实验组和对照组
许多作物在春天而不是冬天播种，提示我们温度过低不利于种子萌发。果真如此吗 为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下(如冰箱中)进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为实验组。如果这组种子果真不萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢 如果这组种子本身就不能萌发呢 如果是水分的多少不合适呢 为了排除这些可能性，保证实验结果只是由于温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这组用来作为对照的种子称为对照组。
探究实验
种子萌发的环境条件
实验方案如下：
（1）准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。
（2）四个罐头瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如表所示。
探究实验
种子萌发的环境条件
编号 1 2 3 4
水量 不洒水 洒少量水，使纸潮湿 洒少量水，使纸潮湿 倒入较多水，直至水即将从瓶口流出
空气 撒10粒种子，拧紧瓶盖 撒10粒种子，拧紧瓶盖 撒10粒种子，拧紧瓶盖
撒10粒种子，拧紧瓶盖
环境 温度 置于室温环境中 置于室温环境中 放在低温处 置于室温环境中
探究实验
种子萌发的环境条件
实验方案如下：
（3）分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。
（4）分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。
（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成了幼苗。
探究实验
种子萌发的环境条件
探究实验
种子萌发的环境条件
探究实验
种子萌发的环境条件
讨论和完善计划：自己制订出初步的探究计划后，通过小组讨论来检查自己的计划，对考虑不周之处进行修改。
探究实验
种子萌发的环境条件
①应当选择什么样的种子进行实验？
②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。一般情况下我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子。
探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验，由于假设了温度、水分、空气三个因素影响种子萌发，所以在设置对照实验时，应当把种子分成三组进行实验，且每一组保证只有一个变量。第一组由1号瓶和2号瓶组成，探究水分的影响；第二组由2号瓶和3号瓶组成，探究温度的影响；第三组由2号瓶和4号瓶组成，探究空气的影响。
探究实验
种子萌发的环境条件
③实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
④应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。一般情况下我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子。
适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
探究实验
种子萌发的环境条件
⑤对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
⑥每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
是。每组只有一个变量才能与对照组形成对照，得出结论。
每天观察一次。各组实验应同时观察。
探究实验
种子萌发的环境条件
实施计划：按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。
分析结果：
瓶号 1 2 3 4
环境条件 适宜的温度，充足的空气 一定的水分，充足的空气，适宜的温度 一定的水分，充足的空气 适宜的温度，一定的水分
预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
探究实验
种子萌发的环境条件
得出结论：种子萌发的环境条件是有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
讨 论
①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶和4号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
讨 论
②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗？
③与同学交流这项探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果一样，和同学一起分析原因。
不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。
根据实际情况回答。如4号瓶中出现个别萌发的种子，可能的原因有：种子没能完全浸没在水中；个别种子贴瓶壁并在餐巾纸边缘，部分暴露在空气中等。
课堂练习
【解析】1号瓶内无水，种子不萌发；3号瓶内种子浸在水中，缺少空气种子不萌发；4号瓶放在低温环境里，温度不适宜，种子不萌发；只有2号瓶具备了一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子可能会萌发，可见B错误。
某生物小组在探究种子萌发的外界条件的实验中进行了如表的实验，请根据表格的处理方法，分析判断下列叙述错误的是（ ）
A．在这四瓶种子中2号瓶内的种子可能会萌发
B．1号瓶内种子不能萌发的原因是没有充足的空气
C．3号瓶种子不能萌发的原因是没有充足的空气
D．4号瓶种子不能萌发的原因是没有适宜的温度
B
新知讲解
种子萌发的自身条件
①有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
②不能萌发的种子有哪些情况？你知道吗？
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
干瘪的种子；被昆虫咬坏的种子；储存时间过长、已经死亡的种子；正在休眠期的种子。
新知讲解
种子萌发的自身条件
③种子为什么会有休眠现象呢？
④提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？
种子经过休眠期，就可以躲过严冬，繁衍后代。可见，种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。
不一定。
胚是完整的、活的、饱满的并且不在休眠期的种子有了适宜的条件才能萌发。
课堂练习
【解析】A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。所以，有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是A种子不会萌发，B种子会萌发。故选C。
有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
C
新知讲解
种子萌发的过程
当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
新知讲解
种子萌发的过程
玉米种子的萌发的过程
菜豆种子的萌发的过程
新知讲解
种子萌发的过程
结构 主要功能 发育时的变化
种皮 保护 脱落
胚 胚芽 是新植株的 幼体 发育成茎和叶
胚轴 发育成连接根和茎的部分
胚根 发育成根
子叶 贮藏营养物质，为种子萌发提供营养 逐渐消失
课堂练习
【解析】甲图中①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶；乙图中，⑥是茎和叶、⑦根。胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。图中①②④⑤组成种子的胚，A正确；④是胚芽，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤子叶，B错误；甲图种子最先萌发的是②胚根，它将发育成乙图中的⑦根，C正确；种子萌发需要外界条件和自身条件，外界条件是：需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，D正确。
如图为菜豆种子和幼苗的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．①②④⑤组成胚
B．④为胚芽，它在发育过程中所需的营养主要来自③
C．种子萌发时最先突破种皮的是②，发育成⑦
D．种子萌发需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气
B
新知讲解
测定种子的发芽率
如何测定种子的发芽率？
①要注意使培养皿内保持湿润；
②每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。
③重复测定2次。取3次的平均值作为测定结果。
种子发芽率的计算公式：
=
×100%
发芽率
发芽的种子数
供检测的种子数
科学方法
抽样检测
抽样检测：
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样的方法有讲究:样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力,样本过小则准确性差;要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本;检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
课堂总结
种子萌发的环境条件
种子的萌发
种子萌发的自身条件
种子萌发的过程
测定种子的发芽率
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子和胚是完整的；
胚是活的（在寿命期内）；
种子成熟了，且不在休眠期内。
：吸收水分→转运营养→胚根发育、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶
课堂练习
1．如表是某同学“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ）
A．温度太高
B．没有光照
C．实验时间过短
D．空气不充足
2．实验表明，种子萌发需要的外部条件是（ ）
a适量的水 b适宜的温度 c充足的空气 d光照
A．abd B．abc
C．acd D．Bcd
B
D
种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发
课堂练习
3.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）
A.促进空气流通
B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒
D.防止害虫破坏种子
4．在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )
A全部测度
B测度一半
C抽样检测
D直接播种在田间观察
C
B
课堂练习
5.如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（ ）
A．第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响
B．第2～5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著
C．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果
D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大
B
课堂练习
6.为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见( )
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0 ℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25 ℃的环境中
D．两个花盆都应该不浇水
C
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
课堂练习
7．下列条件下种子可以正常萌发的是（ ）
A.多肥、积水、温暖的土壤
B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.温暖、潮湿、松软的土壤
D.温暖、干燥、松软的土壤
8．人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）
A.胚根
B.胚芽
C.胚轴
D.子叶
D
C
课堂练习
9．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果改为冬季播种，将不利于绝大多数种子萌发，这是因为种子的萌发需要（ ）
A．适宜的温度 B．强烈的光照
C．充足的空气 D．一定的水分
10.下表是兴趣小组“探究绿豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。该实验结果说明种子萌
发需要的环境条件是（ ）
A．适宜的温度 B．充足的光照
C．一定的水分 D．充足的空气
A
A
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲 20粒 暗室 适量 5℃ 不萌发
乙 20粒 暗室 适量 25℃ 萌发
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
课外实践：
发豆芽
再 见
3.2.1 种子的萌发
人教版七年级上册
教学目标
1.阐述影响种子萌发的环境条件和自身条件；
2.阐明种子萌发的过程；
3.用“实验法完成种子萌发的环境条件”的探究；
4.通过参与实验方案的设计，探究影响种子萌发的环境条件，掌握对照实验这一方法，培养设计对照实验方案的能力和创新能力。。
新知导入
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。
新知讲解
种子萌发的环境条件
被子植物中有许多种类是作物。“一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？如果你生活在农村，请你问问长辈，当地有哪些农作物，一般播种哪些种子，播种前后都需要做哪些工作。
探究实验
种子萌发的环境条件
提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
制订计划：根据假设制订计划。我们假设了温度、水分和空气三个因素
会影响种子的萌发，所以要设置对照实验。
科学方法
实验组和对照组
许多作物在春天而不是冬天播种，提示我们温度过低不利于种子萌发。果真如此吗 为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下(如冰箱中)进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为实验组。如果这组种子果真不萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢 如果这组种子本身就不能萌发呢 如果是水分的多少不合适呢 为了排除这些可能性，保证实验结果只是由于温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这组用来作为对照的种子称为对照组。
探究实验
种子萌发的环境条件
实验方案如下：
（1）准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。
（2）四个罐头瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如表所示。
探究实验
种子萌发的环境条件
编号 1 2 3 4
水量 不洒水 洒少量水，使纸潮湿 洒少量水，使纸潮湿 倒入较多水，直至水即将从瓶口流出
空气 撒10粒种子，拧紧瓶盖 撒10粒种子，拧紧瓶盖 撒10粒种子，拧紧瓶盖
撒10粒种子，拧紧瓶盖
环境 温度 置于室温环境中 置于室温环境中 放在低温处 置于室温环境中
探究实验
种子萌发的环境条件
实验方案如下：
（3）分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。
（4）分别向2、3、4号瓶中纸上撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。
（5）将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成了幼苗。
探究实验
种子萌发的环境条件
探究实验
种子萌发的环境条件
探究实验
种子萌发的环境条件
讨论和完善计划：自己制订出初步的探究计划后，通过小组讨论来检查自己的计划，对考虑不周之处进行修改。
探究实验
种子萌发的环境条件
①应当选择什么样的种子进行实验？
②你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？
种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。一般情况下我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子。
探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验，由于假设了温度、水分、空气三个因素影响种子萌发，所以在设置对照实验时，应当把种子分成三组进行实验，且每一组保证只有一个变量。第一组由1号瓶和2号瓶组成，探究水分的影响；第二组由2号瓶和3号瓶组成，探究温度的影响；第三组由2号瓶和4号瓶组成，探究空气的影响。
探究实验
种子萌发的环境条件
③实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
④应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？
种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。一般情况下我们选择的应该是籽粒饱满、结构完整的种子。
适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
探究实验
种子萌发的环境条件
⑤对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
⑥每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
是。每组只有一个变量才能与对照组形成对照，得出结论。
每天观察一次。各组实验应同时观察。
探究实验
种子萌发的环境条件
实施计划：按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。
分析结果：
瓶号 1 2 3 4
环境条件 适宜的温度，充足的空气 一定的水分，充足的空气，适宜的温度 一定的水分，充足的空气 适宜的温度，一定的水分
预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
探究实验
种子萌发的环境条件
得出结论：种子萌发的环境条件是有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
讨 论
①如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶和4号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。
讨 论
②1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗？
③与同学交流这项探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果一样，和同学一起分析原因。
不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。
根据实际情况回答。如4号瓶中出现个别萌发的种子，可能的原因有：种子没能完全浸没在水中；个别种子贴瓶壁并在餐巾纸边缘，部分暴露在空气中等。
课堂练习
【解析】1号瓶内无水，种子不萌发；3号瓶内种子浸在水中，缺少空气种子不萌发；4号瓶放在低温环境里，温度不适宜，种子不萌发；只有2号瓶具备了一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子可能会萌发，可见B错误。
某生物小组在探究种子萌发的外界条件的实验中进行了如表的实验，请根据表格的处理方法，分析判断下列叙述错误的是（ ）
A．在这四瓶种子中2号瓶内的种子可能会萌发
B．1号瓶内种子不能萌发的原因是没有充足的空气
C．3号瓶种子不能萌发的原因是没有充足的空气
D．4号瓶种子不能萌发的原因是没有适宜的温度
B
新知讲解
种子萌发的自身条件
①有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
②不能萌发的种子有哪些情况？你知道吗？
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
干瘪的种子；被昆虫咬坏的种子；储存时间过长、已经死亡的种子；正在休眠期的种子。
新知讲解
种子萌发的自身条件
③种子为什么会有休眠现象呢？
④提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？什么样的种子才能萌发？
种子经过休眠期，就可以躲过严冬，繁衍后代。可见，种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。
不一定。
胚是完整的、活的、饱满的并且不在休眠期的种子有了适宜的条件才能萌发。
课堂练习
【解析】A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。所以，有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是A种子不会萌发，B种子会萌发。故选C。
有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
C
新知讲解
种子萌发的过程
当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
新知讲解
种子萌发的过程
玉米种子的萌发的过程
菜豆种子的萌发的过程
新知讲解
种子萌发的过程
结构 主要功能 发育时的变化
种皮 保护 脱落
胚 胚芽 是新植株的 幼体 发育成茎和叶
胚轴 发育成连接根和茎的部分
胚根 发育成根
子叶 贮藏营养物质，为种子萌发提供营养 逐渐消失
课堂练习
【解析】甲图中①是胚轴、②是胚根、③是种皮、④是胚芽、⑤是子叶；乙图中，⑥是茎和叶、⑦根。胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分组成。图中①②④⑤组成种子的胚，A正确；④是胚芽，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤子叶，B错误；甲图种子最先萌发的是②胚根，它将发育成乙图中的⑦根，C正确；种子萌发需要外界条件和自身条件，外界条件是：需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，D正确。
如图为菜豆种子和幼苗的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．①②④⑤组成胚
B．④为胚芽，它在发育过程中所需的营养主要来自③
C．种子萌发时最先突破种皮的是②，发育成⑦
D．种子萌发需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气
B
新知讲解
测定种子的发芽率
如何测定种子的发芽率？
①要注意使培养皿内保持湿润；
②每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。
③重复测定2次。取3次的平均值作为测定结果。
种子发芽率的计算公式：
=
×100%
发芽率
发芽的种子数
供检测的种子数
科学方法
抽样检测
抽样检测：
抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。抽样的方法有讲究:样本大小要合适，样本过大不仅浪费材料，而且费时费力,样本过小则准确性差;要做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本;检测的方法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
课堂总结
种子萌发的环境条件
种子的萌发
种子萌发的自身条件
种子萌发的过程
测定种子的发芽率
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子和胚是完整的；
胚是活的（在寿命期内）；
种子成熟了，且不在休眠期内。
：吸收水分→转运营养→胚根发育、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶
课堂练习
1．如表是某同学“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（ ）
A．温度太高
B．没有光照
C．实验时间过短
D．空气不充足
2．实验表明，种子萌发需要的外部条件是（ ）
a适量的水 b适宜的温度 c充足的空气 d光照
A．abd B．abc
C．acd D．Bcd
B
D
种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发
课堂练习
3.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ）
A.促进空气流通
B.提高温度，促进种子萌发
C.避免种子被风吹日晒
D.防止害虫破坏种子
4．在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( )
A全部测度
B测度一半
C抽样检测
D直接播种在田间观察
C
B
课堂练习
5.如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（ ）
A．第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响
B．第2～5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著
C．水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果
D．大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大
B
课堂练习
6.为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见( )
A．两个花盆中都应该适量浇水
B．两个花盆都应该放在0 ℃的环境中
C．两个花盆都应该放在25 ℃的环境中
D．两个花盆都应该不浇水
C
花盆 空气 温度 水
① 充足 0℃ 适量浇水
② 充足 25℃ 不浇水，保持土壤干燥
课堂练习
7．下列条件下种子可以正常萌发的是（ ）
A.多肥、积水、温暖的土壤
B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.温暖、潮湿、松软的土壤
D.温暖、干燥、松软的土壤
8．人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）
A.胚根
B.胚芽
C.胚轴
D.子叶
D
C
课堂练习
9．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果改为冬季播种，将不利于绝大多数种子萌发，这是因为种子的萌发需要（ ）
A．适宜的温度 B．强烈的光照
C．充足的空气 D．一定的水分
10.下表是兴趣小组“探究绿豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。该实验结果说明种子萌
发需要的环境条件是（ ）
A．适宜的温度 B．充足的光照
C．一定的水分 D．充足的空气
A
A
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲 20粒 暗室 适量 5℃ 不萌发
乙 20粒 暗室 适量 25℃ 萌发
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
课外实践：
发豆芽
再 见