3.2.2 植株的生长-2022-2023学年七年级生物上册同步课件29页（人教版）

(共29张PPT)
3.2.2 植株的生长
人教版七年级上册
教学目标
1.知道根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长；
2.知道叶芽通过细胞的分裂和分化发育成茎和叶；
3.观察根尖的结构，识别和描述根尖的结构及功能；
4.识别和描述芽的结构及功能。
新知导入
有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？
新知讲解
幼根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。
观察根毛和根尖的结构
目的要求：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
材料用具：已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，
镊子。
实 验
观察根毛和根尖的结构
方法步骤：①先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒
毛”，这就是根毛。通过放大镜仔细观察根毛。
②通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部
位的细胞有什么特点。
讨 论
观察根毛和根尖的结构
位于顶端，细胞较大，排列不够整齐。
下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。
成熟区
伸长区
分生区
根 冠
细胞很小，核大壁薄质浓，排列紧密。
讨 论
观察根毛和根尖的结构
保护
生长伸长
根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区
伸长区
分生区
根 冠
分裂
讨 论
观察根毛和根尖的结构
比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用。
幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；
另一方面靠伸长区细胞的体积的增大。
课堂练习
【解析】c表示分生区，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织。②表示细胞的分化，形成根毛。
骆驼刺的根系比地上部分发达很多，下图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，其中c区的名称和②表示的生理过程分别是（　　）
A. 分生区、细胞分裂
B. 分生区、细胞分化
C. 伸长区、细胞生长
D. 伸长区、细胞分化
B
新知讲解
枝条是由芽发育成的
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
杨柳的万千枝条是由什么发育而来的？
都是由芽发育成的。
新知讲解
枝条是由芽发育成的
1、发育成茎的是芽轴；发育成叶的是幼叶；发育成侧芽的是芽原基；
2、由于叶芽具有这样的结构，它将来才能发育成枝条。
新知讲解
枝条是由芽发育成的
芽的分类：
顶芽：主干顶端或侧枝顶端的芽
1、根据位置的不同可分为：
侧芽：主干侧面或侧枝侧面的芽
2、根据发育结果的不同可分为：
叶芽：发育成叶和茎
花芽：发育成花
混合芽：可发育成叶，也可发育成花
新知讲解
枝条是由芽发育成的
不是所有的芽都能发育成枝条。（也可能发育成花）
顶芽
侧芽
芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
新知讲解
枝条是由芽发育成的
树的年轮反映了茎加粗生长的过程。加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
课堂练习
【解析】芽的分类，如果按芽将来发育情况的不同，可以分为叶芽、花芽、混合芽，D符合题意。
苹果植株的芽有不同类型，按将来发育情况的不同，可以分为（　　）
A. 叶芽和花芽
B. 顶芽和侧芽
C. 叶芽和顶芽
D. 叶芽、花芽和混合芽
D
新知讲解
植株的生长需要营养物质
不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
演示实验
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：1号玻璃器皿中盛放的是土壤浸出液，2号玻璃皿中盛放的是蒸馏水。）
讨 论
①描述两株玉米幼苗的生长状况，包括株高、颜色，茎、叶、根的生长状况。
②土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
③为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？
1号玻璃皿中盛放的是土壤浸出液，玉米幼苗健壮（植株较高，根较发达），颜色鲜绿；2号玻璃皿中盛放的是蒸馏水，玉米幼苗瘦弱（植株矮小、根较稀疏），颜色变浅发黄。
蒸馏水的成分是水；土壤浸出液中除了有水，还含有丰富的无机盐，如镁、钙、钾、钠、铁、锰、铜、硼、磷、硫等。
因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种无机盐，如含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
新知讲解
植株的生长需要营养物质
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
新知讲解
植株的生长需要营养物质
1、植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。
2、除了氮磷钾外，植物还需要许多其他种类的无机盐。例如，缺少含硼是无机盐，油菜就会只开花而不结果实。
3、一次施肥不要过多，过度施化肥会使土壤板结，还会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。
4、农田中的化肥进入水域会引起营养富集化现象！
课堂练习
【解析】氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿，土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，由上可知，题干中的情况应该是缺少含磷的无机盐。
小杨家种植的晚稻植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，则可判断其缺少的是（ ）
A. 含氮的无机盐
B. 含磷的无机盐
C. 含钾的无机盐
D. 含硼的无机盐
B
课堂总结
植株的生长
幼根的生长
枝条是由芽发育来的：
①分生区细胞数量增加
②伸长区细胞体积增大
营养物质：包括水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。
幼叶——叶
芽轴——茎
芽原基——芽
课堂练习
1.叶芽发育时，能够发育成茎的结构是（ ）
A. 生长点
B. 芽轴
C. 芽原基
D. 叶原基
2.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要为植物的生长提供（　　）
A. 水分
B. 无机盐
C. 有机物
D. 能量
B
B
课堂练习
3.植物根尖成熟区长有大量根毛，与此结构相适应的功能是（　　）
A. 制造营养
B. 散失水分
C. 输送营养
D. 吸收营养
4.植物根的生长主要靠（　 ）
A. 成熟区、分生区
B. 分生区、伸长区
C. 伸长区、成熟区
D. 分生区、根冠
B
D
课堂练习
5.从生物学角度理解我们常说的“枝条”，正确的解释是（ ）
A. 长有叶和芽的茎
B. 除去叶和芽的茎
C. 除去叶带有芽的茎
D. 除去芽带有叶的茎
6.植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是（ ）
A. 种子的胚芽
B. 花芽
C. 种子的子叶
D. 枝芽
D
A
课堂练习
7.为了防止水稻倒伏（成熟期植株倒下），最有效的方法是在水稻生长早期追加（ ）
A. 含氮的肥料
B. 含磷的肥料
C. 含钾的肥料
D. 混合肥料
8.一块农田中的植物长得特别矮小，叶片呈暗绿色，这块农田中应及时施加的肥料是（ ）
A. 铁肥
B. 磷肥
C. 钾肥
D. 氮肥
B
C
课堂练习
9.下图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲中的 A 发育成乙中的 2
B. 乙中的 1 是由甲中的 B 发育来的
C. 丙中的 b 和 c 可以使乙中的 3 不断长长
D. 甲萌发长成乙的过程中，吸收水分的主要部位是丙中的a
10.棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是
（ ）
A. 限制棉花长高
B. 为了植株美观
C. 抑制侧芽的发育，多开花结果
D. 促进多生侧枝，多开花结果
D
D
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
4.题
5.题
6.题
科学·技术·社会：
无土栽培
再 见