2022至2023第二学期6年级信息技术教学计划
文档属性
| 名称 | 2022至2023第二学期6年级信息技术教学计划 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-11-09 17:12:21 | ||
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文档简介
第二学期
信息技术学科教学计划
科目 信息技术 年级 六年级 授课教师 制定时间 2022.2.16
学生情况分析 六年级学生整体上处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时又表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，老师要特别注意这一点。六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。六年级的学生大部分在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对WPS的基本应用和3D设计进行学习旨在让学生掌握三维建模软件，利用 3D 打印技术去解决实际问题，将 3D 打印应用于力所能及的探究活动，倡导真实性学习，体验设计的乐趣，满足学生的好奇心和创造的欲望。使学生融会贯通地运用多学科知识解决实际问题，感知新型技术的无穷魅力，以及在生活中的应用。从而培养学生的数字素养与创新能力。
教材分析 本册教材的知识系统和结构： 1.WPS文字：“WPS 文字”是目前最常用、功能最强大的国产图文排版软件，使用它能轻易编排出一份图文并茂、 形式多样的文档。在本单元中安排学习“WPS 文字”的应用，进一步学习图文排版软件的应用，以充实数字化学习的技能和方法，同时让学生在使用“WPS 文字”制作板报主题为《冼太夫人历史事迹》《爱护环境》的学习实践中，增强对国家的自豪感，树立信息社会责任。 2.3D设计：本单元是 3D 打印围绕设计家居生活物品为主线，让学生掌握三维建模软件，利用 3D 打印技术去解决实际问题，尽可能挖掘 3D 打印技术在生活中的应用，让学生体验 3D 设计的乐趣，知道灵感来原于生活，创造应用于生活。从而激发学生用信息科技知识解决实际问题的好奇心、想象力和创造的欲望。鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”。在学习中进行自我规划，自我管理和自我评价，养成数字化合作与探究的习惯，崇尚科学精神，原创精神，从中树立正确的人生观与价值观，自觉践行信息社会责任，成为信息社会的合格公民。
教学目标 学期总体教学目标: 1.了解3D打印及其应用。2.了解3D打印的基本流程。3.掌握3D建模的基本方法及操作技巧。4.应用3D建模软件设计出各种结构简单的创意物品。5.拓展学生创意，激发学生的创作热情，并把所学应用到实际中，为“大众创业，万众创新”打下基础。6.培养家国情怀和崇尚科学，热爱生活的精神。
提高质量的措施 1.在教学中要灵活运用教材教法，坚持精讲多练，注意时间调控，多给时间学生动手实践。要重视引导学生自主探究、协作学习，归纳总结，找出规律。 2.在课程引入部分可以让学生通过图片、视频、实物等形态了解人们生活中“衣、食、住、行、用”等方面所蕴含的设计艺术。比如在部分课程之前展示：后部带漏孔的簸箕方便过滤垃圾中的水分；可折叠的手杖在主人走累时伸展成坐椅方便歇息；带底部支撑的勺子放置在灶台上会更卫生等。让学生明白设计来源于生活，又服务于人民。让学生体验到在我们的生活中设计的元素无处不在，设计的意义在于对整体生活的品质提升。3.多些机会把学生的作品用 3D 打印机把实物打印出来，这个过程可以利用课外时间来完成。打印学生的作品时允许学生观摩打印过程，看着自己的作品随着时间的推移从无到有，逐步成型。也可让学生自主切片、打印操作，让学生体验 3D 打印从设计、切片到打印的全过程。进一步激发学生的学习兴趣。4.把打印出来的实物放到现实环境中测试是否满足需求，是否解决了实际问题。即使失败，它和成功一样有价值，每个失败的经验就是一把成功的钥匙。只要善于总结，就会知道做好的方法。5.在教材样例的基础上鼓励学生修改模型。根据测试结果增加或完善功能，在满足功能基础上让作品更具有艺术感和实用性，这个过程可能要经历多次反复。这也充分体现了学生在“做中学”“用中学”“创中学”的理念。体验到了创造的不易，从而更珍惜自己使用的物品。
华南师范大学附属茂名滨海学校2021-2022学年度第二学期
教学进度安排
科目 信息技术 年级 六年级 授课教师 叶嘉义 制定时间 2022.2.16
本学期上课 19 周 共 19 课时
周 次 教 学 内 容 课时 备注
第1周 开学第一课 1
第2周 打字我能行——复习中文打字 1
第3周 拼出漂亮版面——设置页面与自选图形 1
第4周 编排板报内容——运用多种元素排版 1
第5周 制作板报评价表——插入与设置表格 1
第6周 举办板报展评会——电子板报的展示与评价 1
第7周 走进 3D 打印世界——了解 3D 打印 1
第8周 创意水杯——圆角、抽壳、扭曲操作 1
第9周 神奇的气球花瓶——拉伸、阵列和组合编辑操作 1
第10周 镂空台灯——草图绘制、旋转和移动操作 1
第11周 多功能瓢虫支架——实体分割和镜像操作 1
第12周 中国花灯——预制文字操作 1
第13周 家用垃圾分类桶——浮雕操作 1
第14周 魅力手鼓——放样操作 1
第15周 可拆卸果盘——单击修剪、圆柱折弯操作 1
第16周 多功能颜料盘——拔模、偏移曲线操作 1
第17-18周 3D 作品任我创——建模知识的综合应 2
第19周 复习考试 1
信息技术学科教学计划
科目 信息技术 年级 六年级 授课教师 制定时间 2022.2.16
学生情况分析 六年级学生整体上处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时又表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题中，六年级学生可以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，老师要特别注意这一点。六年级学生的短时记忆力不低于成年人。记忆准确率也比较高。记忆力增强，使大脑中存储的信息迅速增加，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。六年级的学生大部分在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对WPS的基本应用和3D设计进行学习旨在让学生掌握三维建模软件，利用 3D 打印技术去解决实际问题，将 3D 打印应用于力所能及的探究活动，倡导真实性学习，体验设计的乐趣，满足学生的好奇心和创造的欲望。使学生融会贯通地运用多学科知识解决实际问题，感知新型技术的无穷魅力，以及在生活中的应用。从而培养学生的数字素养与创新能力。
教材分析 本册教材的知识系统和结构： 1.WPS文字：“WPS 文字”是目前最常用、功能最强大的国产图文排版软件，使用它能轻易编排出一份图文并茂、 形式多样的文档。在本单元中安排学习“WPS 文字”的应用，进一步学习图文排版软件的应用，以充实数字化学习的技能和方法，同时让学生在使用“WPS 文字”制作板报主题为《冼太夫人历史事迹》《爱护环境》的学习实践中，增强对国家的自豪感，树立信息社会责任。 2.3D设计：本单元是 3D 打印围绕设计家居生活物品为主线，让学生掌握三维建模软件，利用 3D 打印技术去解决实际问题，尽可能挖掘 3D 打印技术在生活中的应用，让学生体验 3D 设计的乐趣，知道灵感来原于生活，创造应用于生活。从而激发学生用信息科技知识解决实际问题的好奇心、想象力和创造的欲望。鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”。在学习中进行自我规划，自我管理和自我评价，养成数字化合作与探究的习惯，崇尚科学精神，原创精神，从中树立正确的人生观与价值观，自觉践行信息社会责任，成为信息社会的合格公民。
教学目标 学期总体教学目标: 1.了解3D打印及其应用。2.了解3D打印的基本流程。3.掌握3D建模的基本方法及操作技巧。4.应用3D建模软件设计出各种结构简单的创意物品。5.拓展学生创意，激发学生的创作热情，并把所学应用到实际中，为“大众创业，万众创新”打下基础。6.培养家国情怀和崇尚科学，热爱生活的精神。
提高质量的措施 1.在教学中要灵活运用教材教法，坚持精讲多练，注意时间调控，多给时间学生动手实践。要重视引导学生自主探究、协作学习，归纳总结，找出规律。 2.在课程引入部分可以让学生通过图片、视频、实物等形态了解人们生活中“衣、食、住、行、用”等方面所蕴含的设计艺术。比如在部分课程之前展示：后部带漏孔的簸箕方便过滤垃圾中的水分；可折叠的手杖在主人走累时伸展成坐椅方便歇息；带底部支撑的勺子放置在灶台上会更卫生等。让学生明白设计来源于生活，又服务于人民。让学生体验到在我们的生活中设计的元素无处不在，设计的意义在于对整体生活的品质提升。3.多些机会把学生的作品用 3D 打印机把实物打印出来，这个过程可以利用课外时间来完成。打印学生的作品时允许学生观摩打印过程，看着自己的作品随着时间的推移从无到有，逐步成型。也可让学生自主切片、打印操作，让学生体验 3D 打印从设计、切片到打印的全过程。进一步激发学生的学习兴趣。4.把打印出来的实物放到现实环境中测试是否满足需求，是否解决了实际问题。即使失败，它和成功一样有价值，每个失败的经验就是一把成功的钥匙。只要善于总结，就会知道做好的方法。5.在教材样例的基础上鼓励学生修改模型。根据测试结果增加或完善功能，在满足功能基础上让作品更具有艺术感和实用性，这个过程可能要经历多次反复。这也充分体现了学生在“做中学”“用中学”“创中学”的理念。体验到了创造的不易，从而更珍惜自己使用的物品。
华南师范大学附属茂名滨海学校2021-2022学年度第二学期
教学进度安排
科目 信息技术 年级 六年级 授课教师 叶嘉义 制定时间 2022.2.16
本学期上课 19 周 共 19 课时
周 次 教 学 内 容 课时 备注
第1周 开学第一课 1
第2周 打字我能行——复习中文打字 1
第3周 拼出漂亮版面——设置页面与自选图形 1
第4周 编排板报内容——运用多种元素排版 1
第5周 制作板报评价表——插入与设置表格 1
第6周 举办板报展评会——电子板报的展示与评价 1
第7周 走进 3D 打印世界——了解 3D 打印 1
第8周 创意水杯——圆角、抽壳、扭曲操作 1
第9周 神奇的气球花瓶——拉伸、阵列和组合编辑操作 1
第10周 镂空台灯——草图绘制、旋转和移动操作 1
第11周 多功能瓢虫支架——实体分割和镜像操作 1
第12周 中国花灯——预制文字操作 1
第13周 家用垃圾分类桶——浮雕操作 1
第14周 魅力手鼓——放样操作 1
第15周 可拆卸果盘——单击修剪、圆柱折弯操作 1
第16周 多功能颜料盘——拔模、偏移曲线操作 1
第17-18周 3D 作品任我创——建模知识的综合应 2
第19周 复习考试 1
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