18富饶的西沙群岛 第一课时 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
富饶的西沙群岛
第六单元 第1课时
认识“饶、优”等10个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等7个字，会写“位于、部分”等16个词语。
有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
通过借助关键语句理解一段话的意思。
中
学习目标
课堂导入
1
2
3
课堂导入
题目
观察西沙群岛的图片，说说你看到了什么？
辽阔的大海、美丽的海底世界。
标题
整体感知
中
自读任务
1.标好自然段。
2.出示自读要求：请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
3.找一找文中的关键语句并画一画。
标题
整体感知
中
集中识字
ráo yōu ɡuī wǔ
富饶 优美 瑰丽 威武
标题
整体感知
中
集中识字
yán shēn fèn bèi
岩石 海参 鸟粪 祖辈
标题
整体感知
中
集中识字
qī shè
栖息 建设
标题
整体感知
中
形声字归类
富饶
丰饶
gōu
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
ráo
饶
标题
整体感知
中
形声字归类
优美
优秀
gōu
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
yōu
优
亻
标题
整体感知
中
形声字归类
瑰丽
玫瑰
jīn
瑰
gōu
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
整体感知
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
威
武
wǔ
中
图片识字
整体感知
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
岩
石
yán
中
图片识字
整体感知
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
海
参
shēn
中
图片识字
参
shēn（海参）
cān （参加）
整体感知
可以用哪个词形容图片上的活动？
建
设
shè
中
图片识字
边读边思考：西沙群岛给你留下了怎样的印象？
问题探究
中
自主探究
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
课文围绕中心句从哪几方面来描写西沙群岛？
问题探究
中
自主探究
风景优美
物产丰富
课文是按怎样的顺序介绍西沙群岛风光和物产的？
问题探究
中
自主探究
海水
海底
海岛
全班交流
第1自然段
第2～5自然段
第6自然段
整体感知
读课文，课文可以分成几个部分，分别写了什么？
写富饶的西沙群岛，是祖祖辈辈生活的地方。可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。
分别写了海水五光十色，十分美丽。海底有各样的珊瑚、海参等；海滩上有美丽的贝壳，岛上是海鸟的天下。
写西沙群岛的重要地理位置，点明那里风景优美，物产丰富，十分可爱。
请你读读第1自然段：你从中了解到了什么？
问题探究
中
自主探究
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。
大声读第2自然段，想一想，西沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？
问题探究
中
自主探究
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
西沙群岛的海水具体都有哪些颜色？为什么会这样？
问题探究
中
自主探究
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
什么是“五光十色”？
问题探究
中
自主探究
“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。
为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？
问题探究
中
自主探究
西沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽。
问题探究
中
合作探究
本段围绕着哪句话的意思写的？这几句话之间有怎样的联系？
围绕着“西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比”这句话的意思写的。
这三句话先讲结果，后讲原因，中间用“因为”连接起来，是因果关系的句式。
你能用“因为……所以……”句式说说美丽的海水形成的原因吗？
问题探究
中
自主探究
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
课堂小结
富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛
海水
海底
海岛
物产丰富
风景优美
“优”左右结构，左窄右宽，第四笔撇从竖中线往下写，第六笔是点。
生字书写
书写指导
优
浅
淡
错
“淡”左右结构，“炎”半部分上下两个火，第七笔是点，第十一笔是捺。
“浅”左右结构，注意右半部分第六笔斜勾要舒展。
“错”左右结构，左右两部分上下基本齐平，右半部分第九笔横稍长些。
生字书写
书写指导
岩
挺
厚
“挺”左右结构，先写“壬”再写“廴”，第九笔捺要写得伸展些。
“岩”上下结构。上半部分“山”要写得扁一些，下半部分第五笔撇稍微收一些。
“厚”是半包围结构。里面的“子”字第九笔横要稍长些，能稳住整个字。
布置作业
标题
课后作业：认真抄写书后词语表中本课的词语，每个两遍。