浙江省宁波市鄞州区第七中学2022-2023学年上学期八年级科学期中考试卷（1-3章 含答案）

2022学年第一学期八年级科学学科期中测试卷
本试卷g取10N/kg
一、选择题（1-10题每题2分，11-20每题1分，共30分）
1.下列各种运动中，不属于机械运动的是（ ▲ ）
A.行星转动 B.鲜花怒放 C.骏马奔腾 D.舟船行驶
2.一个中学生正常的步行速度大约是（ ▲ ）
A.1.2m/s B.1.2cm/s C.12cm/s D.12m/s
3.浸在液体中的物体受到浮力的作用，那么施力物体是（ ▲ ）
A.地球 B.盛液体的容器 C.液体 D.物体本身
4.下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（ ▲ ）
5.下列动物身体部位的形态特点，有利于减小压强的是（ ▲ ）
A.啄木鸟的喙尖尖的 B.鸭子趾间有蹼
C.狼的犬齿尖锐 D.老鹰的爪非常锋利
6.如图所示，在水平木板上拉动木块，使木块水平向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ▲ ）
A.木块所受滑动摩擦力方向水平向右
B.木块所受重力和木块对木板压力的三要素相同
C.木块所受支持力的施力物体是木板
D.细线对木块的拉力与木块对细线的拉力是一对平衡力
7.学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（ ▲ ）
A.水流速度大，压强大 B.水流速度小，压强小
C.水流速度小，压强大 D.水流速度大，压强小
8.女子铅球质量均为4kg，有五种型号，对应的直径如下表。关于这五种型号的铅球，下列说法正确的是（ ▲ ）
型号 1 2 3 4 5
直径/mm 95 99 103 106 109
A.2号和3号所受重力不相等
B.1号所受重力最大，5号所受重力最小
C.1号密度最大，5号密度最小
D.1号密度最小，5号密度最大
9.如图所示，王亚平老师在做太空抛物实验。抛出后的冰墩墩不受外力作用，下列判断正确
的是（ ▲ ）
A.冰墩墩沿抛出方向做匀速直线运动
B.冰墩墩的惯性会消失
C.冰墩墩竖直加速下落
D.冰墩墩的运动方向会不断改变
10.如图所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用 、 、 两分别表示三种液体的密度，则关于三种液体密度大小的关系说法正确的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
11.一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
12.甲、乙两球在同一水平面上，用相机在前后不同时刻拍到的照片如图所示，在拍照过程中两球不发生碰撞，下列关于两球的运动情况不可能发生的是（ ▲ ）
A.甲静止，乙向南运动
B.甲向北运动，乙向南运动
C.甲、乙都向北运动，甲的速度大于乙的速度
D.甲、乙都向南运动，乙的速度小于甲的速度
13．某实验探究小组用如图所示的装置测量摩擦力的大小，木板水平向右运动过程中，测力
计A、B示数稳定时，其示数分别为5.0N、2.8N， 此
时木块受到的摩擦力大小为（ ▲ ）
A.2.8N B.7.8N C.2.2N D.5.0N
14.近年来，中国科技成就让世人瞩目，探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、中国高铁、“天舟一
号”、国产大飞机C919……一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性成果不断涌现。下列说法中正确的是（ ▲ ）
A.高铁因为速度快所以惯性大
B.国产大飞机能够起飞，是因为受到空气的浮力
C.绕月飞行的“嫦娥”，运动状态不断发生变化
D．“天舟一号”发射上升的过程中，受平衡力的作用
15.如图所示，重均为20N的A. B两个物体叠放在水平面上，同时有F=3N的两个水平力分
别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（ ▲ ）
A.地面对B的摩擦力为0 B.A和B之间摩擦力为0
C.地面对B的支持力为20N D.地面对B 的摩擦力为3N，方向水平向左
（第15题图） （第16题图）
16.两个边长相同、材料不同的实心正方体甲和乙，用质量不计的细线连接，轻轻放入某液体中，静止后悬浮，细线处于绷紧状态，如图所示。则（ ▲ ）
A.甲受到的浮力比乙受到的浮力大
B.甲的密度与液体的密度相等
C.如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到的压力大小不变
D.如果将细线剪断，甲、乙再次静止后，容器底部受到液体的压强不变
17.弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹
簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ▲ ）
A.弹簧测力计的示数为0N B.弹簧测力计的示数为6N
C.F1、F2是一对相互作用力 D.弹簧测力计读数为3N
18.甲、乙、丙三个小球的质量m和体积V如下表所示，将它们浸没在水中释放，在其稳定后，三个小球所受的浮力分别为、和。下列判断正确的是（ ▲ ）
小球 甲 乙 丙
m/g 30 40 54
V/cm3 60 50 20
A. B. C. D．
19.如图所示，斜面上质量为m的物体受到方向沿斜面向上、大小为7N的力F作用物体静止在斜面上，则关于斜面对物体的静摩擦力，以下说法中正确的是（ ▲ ）
A.方向一定沿斜面向上 B.方向一定沿斜面向下
C.大小不可能大于7N D.大小可能等于7N
20.如图所示，已知鸡蛋的质量为55克，体积为50立方厘米。将鸡蛋放在盛有清水的玻璃
杯里，鸡蛋沉入杯底（图甲）；逐渐将食盐溶解在水中，鸡蛋恰
好悬浮（图乙）；继续溶解食盐，最终鸡蛋漂浮（图丙）。下列
说法正确的是（ ▲ ）
A.图甲中鸡蛋所受浮力为0.55牛
B.图乙中盐水的密度1.1×103kg/m3
C.图丙中鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力
D.图中三种状态下浮力的大小关系是F甲＜F乙＜F丙
二、填空题（每空2分，共32分）
21．“天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动，其运动状态 ▲ （选填“不变”或“改变”）。在此过程中，摆球
▲ （选填“具有”或“不具有”）惯性。
(
（第
21
题图
）
（第
22
题图）
)
22.如图所示的是钢丝钳，钳口做得很薄，目的是 ▲ 压强（选填“增大”或“减小”）；钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是 ▲ 摩擦（选填“增大”或“减小”）；钢丝钳可以掐断钢丝，这说明力可以改变物体的 ▲ 。
23.如图所示是王亚平在“天宫课堂”中演示的浮力消失实验，将乒乓球放到水里以后，乒乓球不再上浮，而是停在水中，这是因为浮力来源于 ▲ 力引起的液体在不同深度的压力差，当此力消失，液体的内部压强 ▲ （选填“相同”或“不同”），浮力也就消失了，所以乒乓球不会上浮。
（第23题图） （第24题图）
24.甲、乙两位同学分别骑自行车沿平直公路自西向东行驶，他们运动的s﹣t图像如图所示。则甲同学骑行的速度为 ▲ m/s；以甲为参照物，乙运动的方向为 ▲ 。
25.如图为自制发球机示意图，当吹风机向水平管吹风时，乒乓球上方的气体压强变小。已知球的质量为2.5g，竖直方向受大气压作用的等效面积为12.5cm2，若不计管壁摩擦，当球下方和上方气压差为 ▲ Pa时，球恰能上升；若考虑管壁摩擦，则需要 ▲ 乒乓球上方的风速。
(
（第
25
题图
）
（第
26
题图）
)
26.如图所示，用量程0～5N的弹簧测力计，测量未知液体的密度。根据图中读数可知，物块浸没水中受到的浮力是 ▲ N，未知液体的密度为 ▲ g/cm3。将图中弹簧测力计刻度用密度值标注，制成弹簧密度计，物块浸没在待测液体中，可直接读得待测密度值，则此密度计的测量范围是 ▲ 。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
27.如图甲所示，一个棱长为10cm、重为9N的正方体物块M，水平放置在一个方形容器中，M与容器底部不密合。以恒定水流向容器内注水，容器中水M的深度h随时间t的变化关系如图乙所示，当t=100s时，物块M在水中处于 ▲ （选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”）状态，图乙中a的值为　 ▲ cm。
三、实验探究题（除第29题每空一分外，其它每空2分，共26分）
28.在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是
▲ 。
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是 ▲ 。
A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论
C.查阅资料，了解理论的适用条件 D.分析原因，重新设计实验
29．两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
（1）使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
①每次都使小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车每次到达水平面时 ▲ 相同；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离 ▲ 。
（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 ▲ （选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是 ▲ （选填“甲”或“乙）；
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ ▲ 。 　
（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 ▲。（将正确说法前的字母填在横线上）
A.科学定律都可以通过实验直接得出 B.科学推理是科学研究的方法之一
C.大多数人认同的观点就是正确的观点 D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
30．在学习了浮力知识后，小明进一步探究浮力的有关问题：
实验一：探究漂浮物体受到的浮力大小与物体排开液体重力的关系。
（1）实验步骤如下：（）
步骤1：如图甲所示，用弹簧测力计测量物体的重力为0.96N；
步骤2：如图乙所示，在量筒中倒入适量的水；
步骤3：如图丙所示，将物体轻轻放入量筒中，发现物体漂浮在水面上，由此可知物体所受浮力大小为 ▲ _N；
步骤4：观察量筒中水面的变化情况，通过计算可知物体排开水的重力为 ▲ N；
综合分析实验数据可得到的结论是 ▲ 。
（2）实验二：探究浮力大小与液体密度的关系。
小明又将该物体分别放入两种不同的液体中，得到的实验数据如表所示，他分析数据得出结论：液体密度越大，物体受到的浮力也越大。小红认为小明的实验不合理，她判断的理由是　 ▲ ；
液体 液体的密度（） 物体排开液体的体积（） 物体状态 物体受到的浮力（）
液体1 0.85 100 沉底 0.80
液体2 1.2 80 漂浮 0.96
（3）该物体在液体1中处于沉底状态，说明物体的密度 ▲ （选填“大于”“小于”或“等于”）液体1的密度；若使该物体在液体1中上浮，你的方法是 ▲ 　（写出一种即可）。
四、解答题（第31题5分，第32题6分，第33题5分，共16分）
31．质量为6×103kg的汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍，求：
（1）汽车在1min内通过的路程。
（2）汽车所受重力的大小。
（3）该汽车在行驶过程中受到的水平牵引力的大小。
32．在科学实践活动中，某活动小组想要用橡皮泥做“船”浮在水面上，并探究橡皮泥“船”的装载能力。他们用一块体积为20cm3的橡皮泥做成一只“船”，放人水中漂浮，试着向其中添加物体，发现最多只能装载25g的物体，如图所示。查阅资料知道橡皮泥的密度为1.5×103kg/m3。已知水的密度为1.0×103kg/m3求：
（1）将这块橡皮泥浸没在水中时所受的浮力为多少？
（2）这只橡皮泥“船”装载最多物体时受到的浮力为多少？
（3）该小组同学想提高橡皮泥“船”的装载能力，请你帮助他们提出一条合理化的建议。
33．已知甲、乙两个均匀圆柱体密度、底面积、高度的数据如下表所示：
物体 密度（千克/米3） 底面积（米2） 高度（米）
甲 5×103 2×10-3 0.6
乙 8×103 5×10-3 0.5
（1）求甲的质量 m甲；
（2）求圆柱体乙对地面的压强 p乙；
（3）若在甲、乙上方分别沿水平方向切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方。甲的底部对地面的压力变化量ΔF甲为 49 N。求乙的底部对地面的压强的变化量Δp乙。
2022学年第一学期八年级科学学科期中测试卷参考答案
一、选择题（1-10题每题2分，11-20每题1分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B A C B B C D C A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 D D A C A C D B D B
二、填空题（每空2分，共32分）
21. 改变 、 具有 22. 增大 、 增大 、 形状
23. 重 、 相同 24. 4 、 向西
25. 20 、 增大 26. 2 、 1.2 、 0～2g/cm3或0～2×103kg/m3
27. 漂浮 、 9
三、实验探究题（除第29题每空一分外，其它每空2分，共22分）
28.（1） 小车与桌面存在摩擦力 （2） CD
29.（1） 速度 、 越远或越大 （2） 不需要 、 甲
（3）没有说明静止的物体不受力时，处于哪种状态 （4） B
30.（1）0.96；0.96；物体受到浮力大小等于物体排开液体的重力
（2）没有控制物体排开液体的体积相同
（3）大于；增大液体1的密度，直到液体密度大于物体的密度（在不改变物体质量的情况下，增大物体的体积，直到所受浮力大于重力）
四、解答题（第31题5分，第32题6分，第33题5分，共16分）
31.（1）600m (2分) （2）6×104N (1分) (3)4800N (2分)
32.（1）解：已知
(2分)
（2）解：(2分)
（3）解：可以通过增大水的密度或者减少船身重量或者增大船的体积等方式来提高船的装载能力。 (2分)
33.（1）解：
(2分)
（2） (1分)
（3）由于甲、乙对地面的总压力不变，故甲的底部对地面的压力变化量ΔF甲为 49 N，则乙底部对地面的压力变化量为49N，则乙的底部对地面的压强的变化量 (2分)