18.3太阳能 课件 苏科版初中物理九年级全册(共31张PPT)

(共31张PPT)
太阳能
苏科版初中物理九年级全册课件
目录
新知导入
实验探究
实验结论
拓展练习
新知导入
01
一．引入新课
　　人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？
常规能源有： 等化石能源和 等，可以开发利用的新能源有：
煤、石油、天然气
风能、水能 等。
核能、太阳能、原子能、地热能、潮汐能
1.7×1017W×3600s=6.1×1020J
二．进行新课第三节：太阳能 太阳能的优点
请看一组数据吧：
太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017w，相当于12000亿吨标准煤释放的能量。
看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球的总能量有多少 ？
①太阳能十分巨大．
请同学们计算一下：
太阳能以光和热的形式向四周辐射，那么它的光和热到达地球上要经过多长时间？
地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．
那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：
　②太阳能供应时间长久．
实验探究
02
我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采）
③太阳能分布广阔，获取方便．
太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是：
④使用太阳能安全、不污染环境．
一、太阳能的优点
1、太阳能十分巨大；
2、太阳能供应时间长久；
3、太阳能分布广阔，获取方便；
4、太阳能安全、清洁、无污染。
能源分类
一次能源
常规能源
不可再生
二次能源：汽油、焦碳、煤气、蒸汽、电能等
石油、煤
天然气
生物质能
水能
可再生
新能源
不可再生：核能与原子核反应有关
可再生
太阳能
风能
海洋能
地热
潮汐能
波浪能
来自太阳辐射
实验结论
03
二、地球上几乎所有的能源都来自太阳能
（除：核能、地热能、潮汐能）
太阳能的应用
★人类直接利用太阳能有三条途径：
（讲解：例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站．）
①．把太阳能转化成内能以供利用
②．通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能
（讲解：例如用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能．太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城
市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等）
②．通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能
（讲解：万物生长靠太阳。绿色植物利用太阳光进行光合作用促使植物生长，从而将太阳能转化为化学能。）
③．通过光化转换装置把太阳能转化成化学能
三种利用太阳能的方式
三、利用太阳能的三种方式
1、通过光热转换，把太阳能转化为内能；
2、通过光电转换，把太阳能转化为电能；
3、通过光化转换，把太阳能转化为化学能。
既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推广、大范围应用呢？目前还有些技术问题没有解决．
（三）广泛利用太阳能的困难
（讲解：经计算，垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦，所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统，目前造价还太高，影响推广．
1．太阳能虽然十分巨大，但它太分散
(由于地球的自转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳定，给正常连续地使用造成困难 )
（讲解：光热转换的效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料）
2、太阳能不稳定，不能正常使用
3．目前太阳能转换器的效率不高
(四)结束语
　　要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工作，现在已取得一定成果，只要不断努力，必将会不断有新的进展，随着科学技术的进步，应用也将越来越广泛．有人预言，到21世纪，太阳能将会成为人类的重要能源之一．
拓展练习
04
课堂练习：
1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________，释放出巨大的_________能
2、太阳能热水器是将太阳能转化为______能；太阳能硅光电池将太阳能转化为______能；在绿色植物的光合作用过程中太阳能被转化为_______能
讨论：
结合地理知识，讨论我国哪些地区适宜开放太阳能
聚变
内
我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、内蒙古高原
核
电
化学
明天是不是该学能量转化的基本规律了。。。。。
下课了。。。
太阳能
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