高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行并序》课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
琵琶行
白居易
白居易
字____，晚年号 _____
他是唐代杰出的________诗人,倡导______运动。曾创作“新乐府”五十首，是反映社会不平、讽刺政治弊病的讽喻诗。白居易诗的特点是_____________________________。他在唐代诗人中首屈一指，对诗的发展起重要作用。
白居易
乐天
香山居士
现实主义
新乐府
通俗易懂，雅俗共赏，情味浓厚
、醉吟先生
白居易的创作分前后两期：前期为“讽喻诗”，思想积极，愤世嫉俗，如《新乐府》、《秦中吟》、《卖炭翁》等；后期为“闲适诗”、“感伤诗”，思想消极，乐天安命，如《长恨歌》、《琵琶行》等。今存诗近3000首，著作有《白氏长庆集》（以帝王年号命名）、《白香山诗集》（以号命名）等。代表作有《卖炭翁》、《忆江南》、《钱塘湖春行》（孤山、水面、几处、谁家、乱花、浅草、最爱、绿杨）、 《琵琶行》、 《长恨歌》、《新乐府》、《秦中吟》、《与元微之书》等。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。元和十一年秋，诗人送客盆浦口，夜闻琵琶，心有所感，因此创作了《琵琶行》。
背景
序文鉴赏
小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安 倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（ 乐师） ，年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给 ）为贾人 （商人）妇。 遂（就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子）， 自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（ 漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙 ）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了 ），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情 ）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫 ）《琵琶行》。
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要内容，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机。
　　
诗前小序主要交代的内容：
感情基调：凄切伤怀
思考：
小序和诗歌哪些段落分别照应？
明年秋，……铮铮然有京都声。
1段
问其人，……转徙于江湖间。
2、3段
予出官二年，……是夕始觉有迁谪意。
4段
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
------诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。
故事梗概
江头送客闻琵琶
歌女倾诉身世苦
江上聆听琵琶曲
重闻琵琶青衫湿
同病相怜伤迁谪
音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合
一闻琵琶邀相见(第一节)
再闻琵琶诉沦落(第二节)
三闻琵琶青衫湿(第五节)
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
一闻琵琶邀相见
第一次演奏：
朗读第一段
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
第二次演奏：
朗读第二节
寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画， 四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
琵琶女演奏
序曲
第一
乐曲
第二
乐曲
第三
乐曲
曲终
低沉抑郁
欢乐曲
急切愉快。
沉思曲
幽愁暗恨。
悲愤曲
激越雄壮。
曲终收拨。
余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声
已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久
久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的
寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘
情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙。
谁解琵琶声
我们能否从琵琶声的起伏变化中，捕捉
到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
沦落的具体情况是怎么样的？
（用原文诗句回答，感受“沦落”之情）
琵琶女
当年：
而今：
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
（本段运用对比手法: 用琵琶女昔日的年轻美貌，对比后来的年长色衰；用昔日的纨绔子弟争相追逐，对比后来的门庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情“欢笑”，对比后来的满腹辛酸。）
少年：本居京城色艺绝
老大：门前冷落守空船
江心自叙身世苦
如何理解琵琶女形象？
一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落，是“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”。她的遭遇反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运，也反映“重色重利”的社会现实。
共鸣
思考：为什么诗人会同一个过去从未谋面的下等的歌妓产生情感共鸣呢？
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
年轻美貌——年长色衰
　门庭若市——孤守空船
　夕日欢笑——今日辛酸
　夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
起对比反衬作用
被贬江洲
病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
幽愁暗恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
同忆京城，天涯人对天涯人；
同叹年华付流水，苦情人对苦情人；
同感处境悲凉，断肠人对断肠人；
同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；
同泄音乐情，知音人对知音人；
同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……
共鸣
三闻琵琶青衫湿
第三次演奏：
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
满座皆泣
诗 人：重闻琵琶青衫湿
琵琶女：却坐促弦弦转急
座中泣下谁最多
江州司马青衫湿
“男儿有泪不轻弹”，诗人为何“泪湿青衫”？
诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。“同是天涯沦落人”,伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？
青衫泪——同是天涯沦落人
一个是处于封建社会底层的歌伎，一个是被压抑的知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下却自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中品出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）
回顾全文，拓展主题
音乐描写特色：
A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；
B、巧用叠词，使音节悦耳动听；
C、正面描写与侧面烘托结合；
D、带着感情去描写音乐，
小结：
译文：
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏。
像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；
像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，象兰花迎风开放笑语轻柔。
整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。
高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。
好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。
夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授；
湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠 。
月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留。
桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！