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复习多位数的认识一
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率， 掌握数位顺序表，能进行比大小。2、进一步培养学生的数感。 教学重点 数的概念、比数的方法。
教学难点 数的大小比较。
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节
操作流程 看+想+讲+动打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 听+想+讲什么叫数位、计数单位、数级 ？每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 自然数的认识 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 问：最小的自然数是几？有 没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ 做+动+想+讲比大小。1650010 ○16500100350020○530020 250920○2509000 6309607 ○ 6706302、你是如何比较数的大小？ 1、下课活动这节课你有哪些收获？作业完成配套练习册。
教学反思 本节课使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
问题导入5
自主探究20
巩固拓展12
梳理整合3
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