Module6 Unit2 He ran very fast导学案

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Module 6 Unit 2导学案设计
课题 He ran very fast. 课型 新授课
设计说明 1. 注重教学语境的创设。主要教学内容是谈论能力，Lingling通过Amy的奶奶的深情描述，了解到Amy 爷爷年轻时的特长，使学生学会运用一般过去谈论能力，继续巩固一般过去时的用法。通过创设情境，复习旧知导入新课，激发学生兴趣，为学生创设介绍他人能力的情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。2.采取多种形式的教学活动。教学中，关注学生已有的知识经验，采取唱英语歌曲、模拟情景交流、介绍朋友能力等活动，让学生学习感受、体验、运用语言，培养学生综合语言的运用能力。
课前准备 教师准备 PPT课件、头饰、 单词卡学生准备 头饰
教学过程
教学环节 教师指导 学生活动 效果检测
一、热身活动 1. Sing s song（指导学生唱英语歌）上课前播放英文儿歌 Do you like sports 的歌曲动画，让孩子伴随着音乐学唱歌曲。 2. Lead in.（引导学生回答问题）T: Now look at the animals. What can they do Look at the medals on the two animals’ necks. What did they do well Now watch the video. 1.唱英语歌曲.2. 看图回答问题。 1.学唱英语歌曲。2.回答：The blach horse ran really fast. Sports. The elephants play basketball really well.
二、新知呈现 1. Watch and answer.呈现主情景图：T: Ms Smart and Lingling are talking about some pictures. Who are they talking about 观看视频，理解文本大意。（引导学生回答问题。）2. Watch and answer.（引导学生分图听录音，回答问题） 听第一幅图录音T: Watch the video and answer the question. What did Amy’s grandpa do in the past （教读单词past.）（教读单词swam， 做动作演示，课件呈现图片举例）听第二幅图录音T: Watch the video and answer the question. What is Amy’s grandpa now （教读单词做动作演示，课件呈现图片举例）3. Listen and read. （指导学生听音跟读）4. Show in groups.（指导学生小组活动） 1.学生观看动画，回答问题。2.学生听录音回答问题，进一步了解对话的细节信息。学生回答。3. Listen and read. 4. Show in groups. 通过动画，引入故事。flash动画内化，激发学生英语学习兴趣。回答：Amy’s grandpa2. 回答：He ran very fast. He jumped high and swam very fast.He’s slow now. But healthy.
三、训练巩固 1.Look and write. Then say.（活动3）（1）Look and write根据图片和例句写出句子。注意谓语动词的恰当使用。（2）Look and say 运用句型In the past, she…看图说句子。2. Listen and repeat. （活动4）3.Listen and say. Then chant. （活动5）（指导学生完成活动3-5） 1.Look and write. Then say.（活动3）（1）Look and write根据图片和例句写出句子。注意谓语动词的恰当使用。（2）Look and say 运用句型In the past, she…看图说句子。2. Listen and repeat. （活动4）3.Listen and say. Then chant. （活动5） Say and write.In the past, she…
四、拓展运用 指导小组活动，每人画出一幅朋友的画，然后用一句话描述：Look at my…In the past, he/she… 小组活动，每人画出一幅朋友的画，然后用一句话描述：Look at my…In the past, he/she… 描述：Look at my…In the past, he/she…
五、总结 What have you learnt today （先让学生说，最后教师进行总结。） 谈自己本节课的收获。
板书设计 Module6 Unit2 He ran very fast. The black horse ran really fast. The elephant played basketball really well. In the past, he ran very fast.
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