15搭船的鸟（课件） (共14张PPT)

(共14张PPT)
三年级上册第五单元
留心观察
用嘴尝
单元导语
用眼睛看
用耳朵听
用鼻子闻
用手摸
15搭船的鸟
郭风
（搭档）
（搭救）
学有所思
1.小声读课文，读准字音，读通句子，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。
2.试着说一说课文讲了一件什么事。
母亲和我坐船去外祖父家的路上遇到了一只搭船的鸟。
谁
在哪里
发生了什么
文意概括
亲
父
搭
（亲人）
（亲自）
（父亲）
（祖父）
学贵有疑
自由朗读第1自然段，边读边做批注，把你的收获写出来，把不懂的地方用“ ”画出来。
蓑衣：
橹：
用草做成的雨衣
船桨
读句子有发现
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
啦
啦
哦，原来是下雨啦。
lā
lɑ
lā
lɑ
（哗啦）（呼啦）
语气助词（“了”和“啊”的合音）
多音字
沙啦沙啦
拟声词
走进课文
你在长途旅行时，漫长的路程中你会感到无聊吗？
文中的“我”感到无聊吗？为什么？
（联系生活）
（联系课文内容）
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
这只美丽的小鸟长什么样子？
羽
翠
嘴
翠绿
绿的发光，绿的耀眼。
上面的“羽”不要勾。
蓝色
红色
色彩鲜亮的翠鸟，可真美
尝试把翠鸟的美有感情地朗读出来吧！
它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
作者的观察很细致，他还看到了什么？
(翠鸟捕鱼的画面)
冲
飞
衔
吞
圈出描写动作的词语。
从这一系列的动词中你感受到了什么？
站
翠鸟的动作敏捷
加上动作来读一读，想象翠鸟捕鱼的情景。
翠鸟捕鱼场景，和你想象的一样吗？
翠鸟捕鱼动作，和作者写的一样吗？
名人名言
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——[法国] 罗丹
在老师的生活中，发现了这样一只猫。
仔细观察小猫的动作，说说你留意到了什么？
小试牛刀
1.生活中你发现了哪些美的事物？试着来说一说。
2.试着写一写你描写事物的相关动作的词语。