课件30张PPT。第三节 性质活泼的氧气嫦娥二号卫星升空瞬间：温故而知新 下列哪些物质可能产生氧气？1、食盐（主要成分为NaCl)
2、过氧化氢（ H2O2）
3、氧化汞 （ HgO ）
4、高锰酸钾（KMnO4）
5、氯酸钾（KClO3）
6、甲烷（CH4）
7、水 ( H2O )（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。
（2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。
（3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。
（4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。
（5）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。资料介绍过氧化氢 水 ＋ 氧气 你的猜想：向过氧化氢溶液中加入某些物质过氧化氢溶液 观察： 向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。实验探究：二氧化锰 碎瓷片实验现象 慢
快
较快否
能
否 获得结论：最适合在实验室制取氧气的药品是过氧化氢和二氧化锰
小资料
1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变
2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。加快或减慢过氧化氢 水 ＋ 氧气催化剂反应原理
H2O2 H2O O2①试管 ②烧杯 ③锥形瓶 ④ 酒精灯 ⑤长颈漏斗⑦双孔
橡皮塞⑧玻璃导管讨论互动：发生装置的选择⑥单孔
橡皮塞实验室制取氧气的发生装置气体空气向下排空气法空气气体收集装置的选择气体的密度比空气小,且不与空气中的成分反应 气体的密度比空气大，且不与空气中的成分反应气体不易溶于水，且
不与水发生化学反应
氧气小资料
通常状况下,不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。 排水法 向上排空气法收集氧气的方法：实验室制取氧气的装置或检查装置的气密性 验满方法： 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。实验室制取氧气操作步骤如下：组装并检查装置的气密性； 检验方法： 将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。交流反思 在实验中出现了哪些问题？你是怎样的解决的？ 实验中的注意事项
1、实验前应首先检查装置的气密性；
2、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出
橡皮塞即可；
3、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再收集气体；
4、取出后的集气瓶应正放。拓展延伸1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。氯化钾 + 氧气氯酸钾根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？你说我说 通过这节课的学习，你都收获了什么？练一练1、 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A.二氧化锰是催化剂。
B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。
C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。
D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用D练一练2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ）
A.向上排空气法。 B.排水法。
C.排水法或向上排空气法。
D.排水法或向下排空气法。B练一练3、通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。下图是实验室常用的装置。请回答：
（1）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）；
（2）收集氨气，应采用的装置为 （填装置编号）；收集氨气的集气瓶必须十分干燥，这是因为 。 AE氨气极易溶于水 现有两瓶失去标签的液体分别为纯净水和双氧水，你能将它们区分开吗？考考你 课下作业
1.查阅资料或登录互联网进一步了解形形色色的催化剂。
2.完成本课的同步学习。谢谢
