人教版八年级生物下册课件 第八单元 第三章 第一节 评价自己的健康状况(共27张PPT)

(共27张PPT)
第三章 了解自己，增进健康
第一节 评价自己的健康状况
R·八年级下册生物
新课导入
人们常说“身体是革命的本钱”，“健康是福”，这些话都直截了当地道出了人们对健康的重视与渴求。那么什么是健康呢？
新课探究
想一想，议一议
有人说，肌肉发达、强健有力是健康；也有人说，没伤没病就是健康。你同意上述说法吗？请说说自己的理由。
阅读课本P98页的表格给自己的健康状况打分。
给你的健康打分
注意：打分时要实事求是，不要相互商量，自己独立完成。得出分数后不必告诉他人，这个分数只是参考，并不是绝对的。
评价参考：
85~100分：你的健康状况良好；
70~84分： 你的健康状况较好；
50~69分： 你的健康状况一般；
低于50分：你需要提高自己的健康水平。
什么是健康
（1）对健康的误解
长期以来，人们认为健康就是无伤无病，一个人生理上没有疾病就说明这个人是健康的。这种传统的关于“健康”的观点忽略了人的心理状态以及作为社会人应有的对社会的适应能力，因此这种观点是不完整的。
（2）世界卫生组织对健康的定义
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
（3）健康的三个方面
怎么做到健康的生活
（1）健康的生活要做到合理营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生；
（2）正确地认识自我，保持愉快的心情和积极向上的心态；
（3）学会与人相处，维持良好的人际关系，使个人的能力在社会生活中得到充分的发挥。
保持愉快的心情
1. 儿童青少年心理健康的核心
心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
2. 调节情绪的方法
在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，这就需要我们学会调节自己情绪的方法。
（1）转移注意力
有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。
听音乐
踢球
（2）宣泄烦恼
把自己心中的烦恼向亲人或知心朋友诉说，也可以大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来。适度宣泄心中的怒气，可以减轻或消除负面情绪。但是，要注意场合，方法也要适当，避免伤害别人。
适当的大哭可以减轻负面情绪
（3）自我安慰
当你想得到一件东西的愿望落空，或者是做某件事未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样就可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的心态。
除了上述三种方法外，还有哪些可以帮助自己保持愉快心情的方法？
平时可以培养广泛的爱好，如弹琴、画画等。在心情不好时，全身心投入到自己的爱好中，也能调节心情。还可以主动帮助他人，施以援手后往往也会有好的心情。
小提琴
画画
当你受到挫折时，采取不恰当措施是：（ ）
A. 向朋友征求意见；
B.向家长诉说，寻求帮助；
C.向老师讲述，得到帮助；
D.砸坏课桌。
随堂练习
D
2.当与同学发生矛盾时，你如何解决？当遇到挫折时，你如何调节自己的心情？
当与同学发生矛盾时，应该注意控制情绪，避免发生激烈争吵，在冷静下来后，仔细分析发生矛盾的原因。既要有主动化解矛盾或承认错误的勇气，也应胸怀宽广、善待他人。当遇到挫折时，应告诉自己遇到挫折都是正常的，也可以找一个适当的理由来安慰自己，做到勇于接受现实，保持乐观的心态。
3.当你或你身边亲友因患某种传染病或成为密切接触者而被隔离时，你应该怎样调节心情？与同学们进行交流，相互学习和借鉴。
保持心情愉快的方法:
（1）转移法；
（2）发泄法；
（3）控制法，克制自己的情绪，并且努力克制、忍让；
（4）升华法，树立正确的人生观，对人生充满信心，热爱生活，这样就会有良好的人际关系。
课后作业
完成练习册本课时的习题。