人教版八年级生物下册课件 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册课件 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-27 13:49:16 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
R·八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
新课导入
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
请你根据自己的生活经验填写下表。
在上述疾病中，为什么有的病能够传染？
传染病与非传染病有什么不同？
结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不具有传染性。
进行新课
一、什么是传染病？
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
结核杆菌
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
阅读P73 资料分析
1. 分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2.既然流感和新冠肺炎的传播途径相似，为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？你能试着说明原因吗？
3. 资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
答：将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
4. 传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
二、传染病流行的三个基本环节：
传染源
易感人群
传播途径
（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施：
控制传染源
保护易感人群
×
切断传播途径
采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出行、保持安全社交距离等。
请说出下图是预防传染病的什么措施：
切断传播途径
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
保护易感人群
良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀死病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。
切断传播途径
在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
控制传染源
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
保护易感人群
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
切断传播途径
在传染病流行期间，任何组织或个人都应当接受、配合医疗卫生机构为预防、控制和消除传染病危害依法采取的调查、检验、采集样本、隔离治疗、医学观察等措施。
传染病的预防措施小结：
一、控制传染源
三、保护易感人群
二、切断传播途径
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取_______ ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到_______和_______相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
随堂练习
1. 水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.获得免疫
B
2. 进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ）
A.控制传染源 B.控制传播媒介
C.保护易感人群 D.切断传播途径
3. 下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ）
A.不正当的性行为 B.注射毒品
C.母婴传播 D.握手
C
D
4. 2020年流行全球的新冠肺炎的传播途径主要是：（ ）
A.通过水、食物等饮食传播；
B.通过饲养、投喂动物传播；
C.通过蚊虫、蜱螨叮咬传播；
D.通过飞沫或接触传播。
D
5. 1910—1911年，我国部分地区发生了非常严重的经由呼吸道传播的肺鼠疫，该病由一种杆状细菌引起，是烈性传染病。“鼠疫斗士”伍连德（1879—1960）提出的控制该传染病的措施包括隔离感染者、阻断交通、配戴“伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等，下列相关叙述，不正确的是:（ ）
A.该杆状细菌是肺鼠疫的传染源；
B.该肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播；
C.配戴“伍氏口罩”可以有效切断传播途径；
D.对遗体深埋或焚烧属于预防措施中的控制传染源。
A
6. 2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。
结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：
（1）“SARS”发病的主要症状是_____________
（2）“SARS”传播的途径是______________
（3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为__________________________________
空气、飞沫
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
发热、咳嗽
课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
课后作业
1.完成课本P76练习1-4；
2.完成练习册本课时的习题。
R·八年级生物下册
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
新课导入
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
请你根据自己的生活经验填写下表。
在上述疾病中，为什么有的病能够传染？
传染病与非传染病有什么不同？
结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不具有传染性。
进行新课
一、什么是传染病？
由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
结核杆菌
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
阅读P73 资料分析
1. 分析流感和新冠肺炎的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2.既然流感和新冠肺炎的传播途径相似，为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？你能试着说明原因吗？
3. 资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
答：将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病。
4. 传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
二、传染病流行的三个基本环节：
传染源
易感人群
传播途径
（必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。）
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施：
控制传染源
保护易感人群
×
切断传播途径
采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出行、保持安全社交距离等。
请说出下图是预防传染病的什么措施：
切断传播途径
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
保护易感人群
良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀死病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。
切断传播途径
在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
控制传染源
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
保护易感人群
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
切断传播途径
在传染病流行期间，任何组织或个人都应当接受、配合医疗卫生机构为预防、控制和消除传染病危害依法采取的调查、检验、采集样本、隔离治疗、医学观察等措施。
传染病的预防措施小结：
一、控制传染源
三、保护易感人群
二、切断传播途径
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取_______ ，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到_______和_______相结合。
综合措施
综合措施
重点措施
随堂练习
1. 水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.获得免疫
B
2. 进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ）
A.控制传染源 B.控制传播媒介
C.保护易感人群 D.切断传播途径
3. 下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ）
A.不正当的性行为 B.注射毒品
C.母婴传播 D.握手
C
D
4. 2020年流行全球的新冠肺炎的传播途径主要是：（ ）
A.通过水、食物等饮食传播；
B.通过饲养、投喂动物传播；
C.通过蚊虫、蜱螨叮咬传播；
D.通过飞沫或接触传播。
D
5. 1910—1911年，我国部分地区发生了非常严重的经由呼吸道传播的肺鼠疫，该病由一种杆状细菌引起，是烈性传染病。“鼠疫斗士”伍连德（1879—1960）提出的控制该传染病的措施包括隔离感染者、阻断交通、配戴“伍氏口罩”、对不幸遇难者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等，下列相关叙述，不正确的是:（ ）
A.该杆状细菌是肺鼠疫的传染源；
B.该肺鼠疫可以通过空气和飞沫传播；
C.配戴“伍氏口罩”可以有效切断传播途径；
D.对遗体深埋或焚烧属于预防措施中的控制传染源。
A
6. 2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。
结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：
（1）“SARS”发病的主要症状是_____________
（2）“SARS”传播的途径是______________
（3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为__________________________________
空气、飞沫
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
发热、咳嗽
课堂小结
谈谈你在这节课中，有什么收获？
课后作业
1.完成课本P76练习1-4；
2.完成练习册本课时的习题。