8 卖火柴的小女孩 （课件）(共65张PPT)

(共65张PPT)
乘着想象的翅膀，
游历奇妙的童话王国，
看花儿跳舞，
听星星唱歌。
感受童话丰富的想象。
试着自己编童话，写童话。
你读过哪些童话故事？
语文 三年级 上册
8 卖火柴的小女孩
作者简介
（805-1875），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
安徒生
《海的女儿》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
……
代表作
语文 三年级 上册
一起说一说
这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。
这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？
屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
想一想：小女孩究竟发生了什么事？
1.读准字音，读通句子，读顺课文。
2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。
朗读要求：
旧
饿
卷
挣
几
燃
焰
蜡
烛
富
晃
划
喷
强
点燃蜡烛
捡
旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 捡起
划出 喷香 强烈
jiù
è
juǎn
zhènɡ
jī
rán
yàn
là
zhú
fù
huǎnɡ
huá
pèn
qiáng
读一读
jiǎn
旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 捡起
划出 喷香 强烈
读一读
她的一双小手几乎冻僵了。
过了几天，花儿开放了。
jī
jǐ
茶几
你发现两句话的读音有什么不同了吗？
多音字
几
回忆一下：朗读中你还发现了哪些多音字？
你来试一试，它们分别读什么？
多音字
晃
翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
一阵风拂过，花儿摇晃着脑袋。
多音字
喷
挣
pèn
（喷香）
pēn
（喷泉）
zhèng
（挣钱）
zhēng
（挣扎）
火字旁的字多与火有关。
焰
蜡
用学过的方法自主识记生字、理解词语吧！
烛
火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
一起读一读吧！
学认字
思考：课文写了小女孩的哪些事情？
小女孩的悲惨处境
擦燃火柴出现幻象
笑离人间
1-4自然段
5-9自然段
10-11自然段
整体感知
第一部分
（第1至4自然段）
第二部分
（第5至9自然段）
第三部分
（第10至11自然段）
请你根据课文的大致内容，结合下面的提示给课文划分段落并补充段意。
讲大年夜小女孩因为没有卖掉火柴不敢回家。
讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象。
写小女孩在大年夜冻死在大街上。
读课文1-4自然段，你从哪些词句感受到了小女孩的可怜呢？用横线“——”画出来，和同桌说一说。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。
环境描写
为什么要描写周围的环境？
可怜
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。
除夕的晚上，应该是团圆美满、快乐幸福的，小女孩却光着脚在街上走,真让人感到心疼。
一年的最后一夜，你们都会做些什么？
小女孩为什么赤着脚呢？
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
你看出了什么？
从“一向”可以看出，小女孩的家里非常穷，她根本就没有自己的鞋子，多可怜的孩子呀！
可怜
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
小女孩的脚冻坏了，火柴也卖不出去，真可怜！
可怜
这里连用两次“谁也没”，你体会到了什么？
卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？
可怜
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她没注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
富人家里灯火通明，烤鹅飘香，而小女独自孩走在街头，又冷又饿，更加突出了小女孩的可怜。
为什么要写烤鹅的香味呢？
可怜
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩头，看上去很美丽，不过她没注意到这些。每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
你能读出小女孩的可怜吗？
可怜的小女孩为什么不回家呢？
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
会被打
家里一样地冷
从1-4自然段里选一个自然段读一读，读出小女孩的可怜，读出你对她的同情。
可怜的小女孩又冷又饿，她做了什么？
点燃蜡烛
默读5—9自然段，思考：
小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴她都看到了什么？哪一个印象最深刻？
在文中圈圈画画，以小组为单位完成表格。
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛，这是一道奇异的火光！
蜡烛
zhú
结构：左右
音序：Z 部首：火
写一写
là
结构：左右
音序：L 部首：虫
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第一次擦燃火柴小女孩看到了什么？
第一次
这是真的吗？
幻想
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
为什么小女孩会产生这样的幻想？
第一次
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
如果你是这个可怜的小女孩，看到这样的火炉时，你会是怎样的心情？
第一次
你看出了小女孩的渴望吗？
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
读一读，读出小女孩的喜悦和兴奋。
第一次
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
暖和的大火炉
温暖
第二次
火柴燃起来，发出亮光来了.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
读一读，和小女孩一起想象。
忽然
hū
结构：上下
音序：H 部首：心
书写指导：两部分都要扁一些，上边横折钩的折稍向左收。
写一写
地板
书写指导：“木”作为偏旁时，捺变成点。“反”的第一笔是撇，勿写成横。
bǎn
结构：左右
音序：B 部首：木
写一写
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
第二次
暖和的大火炉
温暖
喷香的烤鹅
食物
第三次
她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
你似乎还能想象到这棵树上挂了什么？
假如你可以给小女孩写一张贺年卡，你会写什么？
第三次
她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
读一读，和小女孩一起想象。
富商
书写指导：“宀”扁且宽，首笔点在竖中线上端，“畐”的口要扁，在横中线位置上。
fù
结构：上下
音序：F 部首：宀
写一写
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
第二次
第三次
暖和的大火炉
温暖
喷香的烤鹅
食物
美丽的圣诞树
快乐
第四次
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
小女孩为什么会幻想看到奶奶？
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
读一读，和小女孩一起想象。
写一写
奶奶
书写指导：“女”两撇平行，间距适中，横画左伸。
nǎi
结构：左右
音序：N 部首：女
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
第二次
第三次
第四次
暖和的大火炉
温暖
喷香的烤鹅
食物
美丽的圣诞树
快乐
慈爱的奶奶
关爱
第五次
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
读一读，和小女孩一起想象。
擦燃火柴 幻想的 她渴望
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
暖和的大火炉
温暖
喷香的烤鹅
食物
美丽的圣诞树
快乐
慈爱的奶奶
关爱
奶奶带她走
幸福
为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？
这是小女孩看到的种种幻象，现实中并不存在。
小女孩为什么一次又一次地擦燃火柴？
寒冷使小女孩擦燃了第一根火柴，火柴擦燃后在美好的幻想中获得了温暖，实现了她的愿望。她渴望自己的愿望能实现，所以一次又一次擦燃火柴。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好愿望的强烈向往。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
小女孩最终的结局怎样呢？
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
，
在小女孩心中，“美丽的东西”是什么？
可怜
这是一个 的小女孩。
又冷又饿
痛苦
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。
我抓住“冷极了、下着雪、又冷又饿”等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚”在街上走，真可怜。
读出天气的寒冷和小女孩的可怜。
朗读指导
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
这里的“谁”会是哪些人？
看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。
读出小女孩的悲惨境遇。
朗读指导
旧
怜
饿
蜡
烛
诉
yàn
焰
冷
裙
lěng
jiù
qún
lián
è
là
zhú
sù
都是左右结构，书写时左窄右宽
最后，我们一起来学习本课的会写字吧！
学写字
离
lí
富
柴
chái
fù
都是上下结构，注意上下部分中心对正，宽窄合适。
注意“离”的笔顺
组词：分离 离开
学写字
认真书写
乎
hū
第一笔是撇，不是横。
组词：似乎 知乎
学写字
一、没有错别字的一组是（ ）
A.拖鞋 慈爱 蜷着
B.维一 简直 擦燃
C.暖和 曾经 冻疆
D.火焰 腊烛 喷香
A
课堂演练
二、连线我是小能手。
金黄的 铜器 暖烘烘的 蜡烛
可怜的 火柴 香喷喷的 火炉
小小的 女孩 明晃晃的 烤鹅
闪亮的 铜把手 亮晶晶的 星星
①表示解释说明。②表示意思转折。 ③表示声音延长。
1.这是一年的最后一夜——大年夜。（ ）
2.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
3.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
①
①
②
三、指出句子中破折号的用法。
四、读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会怎么做呢？
我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。
读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。让我们把自己想说的话写下来吧！
《安徒生童话》由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
拓展延伸