人教版八年级生物下册课件 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第二节 昆虫的生殖和发育
R·八年级下册生物
新课导入
你知道美丽的蝴蝶是怎么生长的吗？
新课探究
想一想，议一议
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫”是从哪儿来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
“毛毛虫”一般指蝶类（或蛾类）的幼虫，它是由蝶类（或蛾类）产生的受精卵发育而来的。“毛毛虫”经过若干次脱皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。
家蚕的生殖和发育
早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。
观察与思考
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。
1. 认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：___________，概括起来，家蚕的一生要经过______、_____、______、和_______时期。
2 5 4 1 3 6
受精卵
幼虫
蛹
成虫
受精卵
幼虫
孵化
4次蜕皮
蛹
羽化
蚕蛾
交配
雌
雄
2. 比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
比较 形态特点 生活习性
幼虫 身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧
蛹 外表光滑，身体呈椭圆株状 不食不动，羽化成蛾，破茧而出
成虫 有3对足，2对翅，体被白色鳞毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡
讨论
1. 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
2. 根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。
3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改变其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
“春蚕到死丝方尽”来自李商隐的名篇一 《无题》，这首诗是一首爱情诗，诗中的“丝”寓意思念的“思”，诗人通过这首诗把恋绪离情写得感人肺腑。但从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句诗也许可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
家蚕通过有性生殖方式产生后代。
菜青虫可以危害卷心菜，其危害蔬菜时所处的时期是（ ）
A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫
练习
B
其他昆虫的生殖和发育
同家蚕一样， 菜粉蝶、蝇等昆虫也是通过有性生殖方式来产生后代的，它们的发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。
蝗虫的发育过程与家蚕的不同。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，与成虫一样具有三对足、一对触角，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻。若虫经过 5 次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。
若虫蜕皮
成虫
成虫交尾
成虫产卵
蝗虫身体外面有一层坚硬的外骨骼，外骨骼具有保护、支持内部柔软器官，防止水分蒸发的作用，但不能随身体的长大而长大。当蝗虫长到一定阶段时，外骨骼限制了身体的生长，蝗虫就将原有的外骨骼蜕去，这就是蜕皮。蜕皮是昆虫发育的重要特征之一。
蝗虫蜕皮的原因
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
完全变态 不完全变态
时期 四个 三个
过程 卵→幼虫→蛹→成虫 卵→若虫→成虫
特点 幼虫与成虫形态结构差别很大 幼虫和成虫的形态结构、生活习惯相似
生殖 有性生殖、卵生、体内受精 两种变态发育类型的比较
技能训练
针对本节内容，你还能提出什么问题？与同学进行交流并互相评价。
课外实践
饲养家蚕并观察其生殖和发育过程
家蚕很容易饲养。制作一个纸盒，采摘一些桑叶，找来蚕种即可饲养。
1. 在饲养家蚕之前，想一想要用什么材料和用具，营造适宜家蚕发育的环境条件。
3. 有兴趣的话，可以查阅资料，设计对照实验，探究温度或光照等条件对家蚕卵孵化率的影响。
2. 观察和记录家蚕各个发育时期的特点。
与生物有关的职业
标本员
要成为一名标本员，你需要掌握相关的生物学分类的知识及其他一些专业知识。成为标本员后，你可以在多个领域发挥自己的才能，如昆虫、鸟类、植物、菌类标本的制作，也可以专注于生物玻片标本、生物模型的制作。生物标本可以帮助人们观察、识别、研究生物，常用于生物学教学和科研等方面，因此标本员多服务于学校、博物馆、生物学研究机构等。
随堂演练
1. 利用蜕皮激素（是昆虫加快蜕皮速度的化学物质）能减少菜粉蝶对蔬菜的危害其原理是（ ）
A. 缩短幼虫期 B. 缩短蛹期
C. 缩短成虫期 D. 破坏它的取食器官
A
2. 判断某一昆虫的发育是完全变态还是不完全变态时，主要比较昆虫的那两个发育时期有无差异（ ）
A. 卵和幼虫 B. 蛹和幼虫
C. 幼虫和成虫 D. 卵和成虫
C
3. 对变态发育叙述正确的是（ ）
A. 动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体在生活环境上差异很大
B. 动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大
C. 动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体生活习性差异很大
D. 动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体形态结构差异很大
B
4.对蝗虫和家蚕来说，下列哪一项叙述不正确（ ）
A. 都是昆虫，都不蜕皮
B. 都要经过受精卵、幼虫、成虫阶段
C. 成虫都是雌雄异体
D. 生殖和发育都需要一定的温度和湿度，在冬
天均不能繁殖。
A
课堂小结
课后作业
1.完成课文P12页的习题，
2.完成练习册本课时的习题。