(共40张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
R·八年级下册生物
新课导入
植物由种子萌发到开花结果
新课探究
想一想，议一议
你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。
有性生殖
回忆被子植物的有性生殖过程。
花梗
花萼
花瓣
子房
花柱
柱头
雌蕊
花被
花药
花丝
雄蕊
花托
花的结构（以桃花为例）
纵切放大
子房
卵细胞
极核
珠心
(内有1个卵细胞和2个极核)
珠被
子房壁
胚珠
子房的结构
受精卵
受精极核
珠被
子房壁
果实和种子的形成
果皮
种皮
胚乳
胚
种子
果实
花
花丝
雄蕊
受精卵
花柱
花药
雌蕊
子房
柱头
胚珠
卵细胞
种子的胚
新一代植株
花萼、花冠等
花蕊
精子
花粉
被子植物的有性生殖过程：
开花
传粉
受精
果实和种子的形成
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
无性生殖
观察与思考
椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。
马铃薯块的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了。
讨论
1. 这些植物的生殖方式有什么共性？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。
无性生殖的繁殖速度快，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。
2. 还有哪些植物能以类似的方式生殖？
甘薯的块根上长出根和芽；草莓匍匐茎的节处可以长出根；莲可利用地下茎繁殖；薄荷匍匐根状茎的节处可生出新根。
讨论
例 1 下列有关有性生殖的叙述，不正确的是（ ）
A . 由受精卵发育成新个体
B. 由母体直接产生新个体
C. 经过两性生殖细胞的结合
D. 有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B
例 2 把发芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（ ）
A. 分裂生殖 B. 出芽生殖
C. 有性生殖 D. 无性生殖
D
3. 许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
讨论
比较项目 有性生殖 无性生殖
有无两性生殖细胞结合 有 无
新个体产生 由受精卵发育形成 由母体直接产生
繁殖速度 慢 快
后代适应能力 强 弱
遗传特性 后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和更大的变异性 后代只具有母体的遗传特性，能保持亲本的优良性状
无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见的方式有扦插和嫁接。
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
实例：甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。
例 3“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 无性生殖
A
嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
实例：柿树、苹果、梨、桃等。
关键：使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
优点：既可以保持植株的优良性，又能加快开花结果。
枝接
芽接
砧木
接穗
影响植物无性生殖的条件：
外界环境条件：光照、水分、温度、湿度等。
自身条件：有些植物的枝条容易生根，适于进行扦插；有些植物的枝条受创伤后很难发育，就不适于进行扦插、嫁接等。
提高嫁接成活率的重要因素
选择适合的嫁接方法
培养健壮的砧木
选择适合的嫁接时期
选择合适的接穗
例 4 要让一株月季上有的枝条开红花，有的枝条开白花，园艺师可采用的方法是（ ）
A. 扦插 B. 嫁接
C. 组织培养 D. 有性生殖
B
课外实践
扦插：
选取材料：
选取薄荷植株上生长健壮、没有病虫害的枝条。
处理材料：
1. 将其剪成15~20厘米长的茎段（一般保留两个节）
2. 茎段上方的切口是水平的，可以减少水分过多的蒸发；茎段下方的切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认上下方向，以免插错（颠倒极性会影响生长）。
3. 去掉大部分甚至全部叶片（是为了降低材料的蒸腾作用）。
嫁接：
选取材料
接穗：蟹爪兰，砧木：仙人掌
过程：
先将仙人掌在适当的位置横切一刀，再在切口上直切一个1~2厘米深的纵切口；将作为接穗的蟹爪兰扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中；最后，用牙签或仙人掌的长刺横穿相接处，将接穗与砧木固定。等蟹爪兰萌发出新芽，就表明它已经可以成活了。
科学·技术·社会
植物的组织培养：
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
过程：将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。
草莓部分组织
形成愈伤组织
分化成丛芽
试管苗生根
优点：植物材料用量少，繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异相对容易；繁殖无病毒植株；培养中的植物组织或细胞为外源基因的导入提供了便利。
随堂演练
1. 下列生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶长成新的植株
B. 玉米用种子繁殖后代
C. 草履虫通过分裂产生新的个体
D. 马铃薯的块茎长处新的植株
B
2. 下列有关果实和种子形成的叙述，错误的是（ ）
A. 子房发育成果实
B. 胚珠发育成种子
C. 受精卵发育成胚
D. 子房壁发育成种皮
D
3. 有关扦插薄荷的操作，正确的是（ ）
A. 茎段越长越好
B. 茎段上方剪成斜向的切口
C. 茎段下方剪成水平的切口
D. 将其茎剪成 15~20 厘米长的茎段
D
4. 下列关于组织培养技术的叙述中，正确的是（ ）
A. 植物的组织培养是利用有性生殖的原理
B. 植物的组织培养在有菌无菌的条件下都可进行
C. 植物的组织培养受季节影响明显
D. 植物的组织培养能在短期内繁殖大量新个体
D
课堂小结
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体
无性生殖：母体→新个体
课后作业
1.完成课文P6页的习题，
2.完成练习册本课时的习题。
