人教新课标四年级上册数学大数的改写教案
文档属性
| 名称 | 人教新课标四年级上册数学大数的改写教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-05 09:56:27 | ||
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文档简介
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大数的改写
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能争取地”略写”非整万的数.3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用. 教学重点 将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.
教学难点 大数的”改写”和”略写”
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节 10 20 6 4
操作流程 听+想+讲1、写出下面各数一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 五千八百万零七百吨 读一读下面各数.2000000 3500000 看+想+讲+小动1、一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.2、明确告诉学生:将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.2、探究例6想一想:怎么将1389000用”四舍五入”法该写成以”万”作单位的近似数。应注意什么？ 想+做+小动 巩固练习 1、把下面的数改成用”万”作单位的数.180000 300000 180000002、把下面的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的数.1264008 1328543 1209000 作业布置：课文第14页的”做一做”。课文第15页的”做一做”。3、课文练习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )二的第3~8题。
教学反思
问题导入
自主探究
巩固拓展
梳理整合
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大数的改写
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能争取地”略写”非整万的数.3.理解,掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用. 教学重点 将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数.
教学难点 大数的”改写”和”略写”
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节 10 20 6 4
操作流程 听+想+讲1、写出下面各数一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 五千八百万零七百吨 读一读下面各数.2000000 3500000 看+想+讲+小动1、一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000让学生读一读这两个数.再看看这两个数有什么特点.2、明确告诉学生:将万位后面的4个0省略掉,换成一个”万”字,这样就把整万的数改写成了以”万”作单位的数.2、探究例6想一想:怎么将1389000用”四舍五入”法该写成以”万”作单位的近似数。应注意什么？ 想+做+小动 巩固练习 1、把下面的数改成用”万”作单位的数.180000 300000 180000002、把下面的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的数.1264008 1328543 1209000 作业布置：课文第14页的”做一做”。课文第15页的”做一做”。3、课文练习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )二的第3~8题。
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