人教新课标数学四年级上册直线射线和角教案

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直线、射线和角
学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日
目标 1、 使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。　　2、 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。　　 教学重点 角的意义。
教学难点 射线、直线和线段三者之间的关系
课型 要素组合方式
课时 标准课
教学环节
操作流程 想+做+听+讲1、画一条线段：它有什么特点？ 想+做+听+讲+小动1、认识射线。（1）画一条射线，学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。（2）射线有什么特点？（3）生活中你见过射线吗？用尺或三角板画射线。2、认识直线。（1）画一条直线，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。（2）尝试画直线。（3）线段和直线有什么关系？ 想+做+听+讲+大动4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。　　出示表格：以小组为单位填表小组汇报从一点引出的射线中留下两条，问：这个图形认识吗？1、你能举例见过的角吗？2、建立角的概念。　　总结画角的步骤：①画出一点，从这一点引出一条射线；②从这一点再引出另一条射线；③写出各部分名称。用∠1表示。　　(2)问：到底什么叫角？总结角的概念。 想+做+听+讲 1、 P36“做一做”1、2　　2、P39、2、
教学反思
问题导入6‘
自主探究12‘
巩固拓展15‘
梳理整合7‘
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