高中语文统编版（部编版）必修下2.烛之武退秦师(共48张PPT)

(共48张PPT)
烛之武退秦师
《左传》
一、知识教育目标
1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。
2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。
二、能力训练目标
1．训练学生古文句读能力和概括能力
2．通假字的准确识别运用
三、德育渗透目标
1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。
重点：烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。
难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。
学习目标
春秋时期，诸侯争霸，一度形成分别以晋、楚为首的两大阵营。“千乘之国”郑国造遇秦、晋两强夹攻，看一看历史地图，了解郑国当时的处境。
本文的核心部分是烛之武游说秦穆公的外交辞令。烛之武以一己之力，成功说服秦国撤军，瓦解了秦、晋对郑国的围困。前人说“烛之武一言，贤于十万师”（谢有辉《古文赏音》）,并非过誉。要反复诵读，理清思路，揣摩人物情态，体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。此外，还要注意郑文公、晋文公的话，领会其中体现出来的人物特点。《左传》是编年体史书，以时为经，以事为纬。学习本文时，可关注在烛之武退秦师前后发生的事，更全面、准确地把握文章的内容。
史书以记事为本，在历史叙述中也常透露出一些思想、观念。《左传》重视“礼”。秦、晋围郑是因为其“无礼”，晋文公认为进攻秦军是“不仁”“不知”“不武”的，因而被古人赞为“有礼”。该如何理解这里说的“礼”？秦先与晋联合围郑，后又“与郑人盟”，秦的行为合乎“礼”吗？思考这类问题，对春秋时期军事、外交活动中的行为准则会有更深入的认识。
学习提示
关于《左传》
《左传》又名《春秋左氏传》，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
《左传》主要记载了东周前期240多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。《左传》描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。
①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。
②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。
③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。
④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。
⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。
⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。
我国古代史书的几种体例
晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好，晋文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晋文公是在秦穆公的帮助下才返回晋国为君的；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
故事背景
春秋时期形势简图
公元前651年，晋献工卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。
秦立晋君:（历史故事---且君尝为晋君赐矣）
公元前650年，晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现裂痕。
惠公背约:（历史故事-- 许君焦、瑕 ）
公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可尽礼！”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。这就是课文中“以其无礼于晋”一事。
重耳过郑:（历史故事--以其无礼于晋）
郑楚结盟:（历史故事--且贰于楚也）
公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。
公元前630年
郑
新郑
秦
晋
秦 军
秦晋围郑示意图
氾水
函陵
氾南
崤山
晋 军
秦军氾( )南 夫( )晋,何厌之有
无能为( )也已 失其所与,不知（ ）
共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟
若不阙( )秦 微夫( )人之力不及
夜缒( )而出 佚之狐（ ）
使杞( )子、逢（ ）孙戍（ ）之
字词注音
fán
fú
wéi
zhì
gōng
yuè
quē
fú
zhuì
yì
qǐ
páng
shù
关于烛之武
烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
烛之武退秦师 《左传》
各用一个四字短语概括每段内容
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
迫晋退兵
文 章 结 构
第一、二段
秦晋围郑 临危受命
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
指晋文公和秦穆公
秦穆公（ --前621)，名任好，秦国国君，春秋五霸之一
指晋文公早年出亡经过郑国时，
郑国没有以应有的礼遇对待他
指郑国依附于晋的同时又亲附于楚
晋军驻扎在函陵
池水的南面
军，驻扎。函陵，郑国地名，在今河南新郑北
郑国大夫
指郑文公（ 一前628),名捷，郑国国君
壮年。古时男子三十为“壮”
尚且
不能干什么了。也已，语气助词，表示确定。
答应
译 文
晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。(郑伯有晋盟在先,又不肯专一事晋,犹生结楚之心。)晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 　　
郑国大夫对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。
1、秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：
① 以其无理于晋
② 郑贰于楚
（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）
（郑从属于晋的同时又从属于楚）
晋师出有名，秦既是友情出演，也为图霸业，没有共同利益的联盟，自然是同床异梦。为烛之武说服秦伯提供了可能性，埋下了伏笔。
2、交代秦晋围郑的理由有何作用？
秦晋围郑形势图
晋军
秦军
国危矣
① 晋秦联军来势凶猛，兵临城下，为人物出场铺垫。所谓“沧海横流，方显英雄本色”。
② 但分驻两地，暗示郑国有机可乘，为下文的成功分化伏笔。
3、交代秦晋围郑的形势有何作用？
第三段：说退秦师
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
用绳子拴着人（或物）从上往下送
已经
冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您
敢，自言冒昧的谦辞。
执事，办事的官员，代指对方（秦穆公）,表示恭敬
越过别国而把远地当作边邑
哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？
邻国的势力雄厚了，您秦国的势力（就）相对削弱了
如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人
行李：外交使者
供给他们缺少的资粮
曾经给予晋君恩惠
（晋惠公）答应给您焦、瑕这两个地方
指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事
济，渡河。版，指版筑的工事。
设版，修筑防御工事。
共，同“供”，供给
为，给予。赐，恩惠。
陪，增加。邻，邻国，指晋国。
国，指晋国，地处秦、郑之间。鄙，边邑，这里用作动词。远，指郑国。
在东边使郑国成为它的边境之后
封，疆界
扩张它西边的疆界
肆，延伸、扩张
使秦国土地减少
将从哪里取得它所贪求的土地呢
希望您考虑这件事
三人都是秦国的大夫
阙，侵损、削减
焉，从哪里
唯，表示希望、祈请
　　夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，何时才能满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里得到它所贪求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事!”秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是秦国就撤军了。
译 文
第三段：说退秦师
一言之辩，重于九鼎之宝
三寸之舌，胜过百万雄师
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
晋国大夫狐偃（晋文公的舅舅）,字子犯
指晋文公
没有那个人的力量，我是到不了这个地位的
微，没有。夫人，那个人，指秦穆公
依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的
失掉自己的同盟者，这是不明智的
用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的
我们还是回去吧
因，依靠。敝，损害
与，结交、同盟。知，同“智”
其，表示祈使
译 文：子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”晋军也就撤离了郑国。
2、“不仁、不知、不武”最关键是哪一点？由此可见晋文公什么特点？
1、第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？
①照应上文。
②使故事情节再掀波澜。
晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，
随机应变，审时度势，雄才大略。
烛之武
志士：以国家利益为重，深明大义的爱国志士
勇士：两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；
勇入秦营，知难而上。
辩士：不卑不亢，机智善辩
烛之武的形象
临危受命
臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
烛之武：“壮士不遇，英雄末路”
虽满腹牢骚，但深明大义，顾全大局。
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。
大度，屈尊自责，动之以情
以国家大义警之，晓之以理
郑伯：从谏如流 知错能改 谦恭明理
郑伯说烛之武
有充分洞察力和预见性
（侧面写烛之武）
佚之狐：
“若使烛之武见秦君，师必退”，
一个“必”字，尽显烛之武的才华。
写作特点
①情节波澜起伏：
大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武推辞——郑伯平息烛之武的怨气——烛之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理。
②伏笔与照应得当。
③叙事详略得当。
讨论探究
1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？
2、郑伯作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？
当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒
教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。
人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！
——嫉妒、红眼病。
3、佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？ 他这是一种什么心理？
4、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？
与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。
知识积累
一、通假字
无能为也已（矣）
共其乏困（供）
秦伯说，与郑人盟（悦）
失其所与，不知（智）
二、古今异义
贰于楚也
以为东道主
行李之往来
今急而求子
微夫人之力
古：从属二主、有二心今：数词二的大写
古：东方道路上的主人
今：泛指主人
古：出使的人
今：指外出的人携带的随身物品
古：您，多指男子
今：儿子）
古：那个人
今：尊称人的妻子
晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
与郑人盟
唯君图之
既东封郑
阙秦以利晋
（驻军，驻扎）
（意动，以……为边邑）
（订了盟约；建立同盟）
（计划，考虑）
（使…成为疆界）
（使…得利）
1、名词→动词
三、词类活用
（在东边）
（在西边）
（在晚上，当晚）
（在早上；到黄昏）
2、名词→状语
3、动词→名词
且君尝为晋君赐矣
（恩惠，好处）
既东封郑
又欲肆其西封
夜缒而出
朝济而夕设版焉
臣之壮也
越国以鄙远
共其乏困
（壮年）
（远方，边远的地方）
（缺少的东西）
4、形容词→名词
5、形容词→动词
因人之利而敝之
肆其西封
（扩张、延伸）
（损害）
烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君
（使…灭亡）
（使…亏损）
（使….退却）
6、使动用法
（1）以
①以其无礼于晋 (因为，连词)
②敢以烦执事 (拿，用，介词)
③越国以鄙远 (表承接，连词)
④焉用亡郑以陪邻？ (表承接，连词)
⑤若舍郑以为东道主 (把，介词)
（2）而
①今急而求子 (才，连词，表承接) 　 　
②夜缒而出 (表修饰，连词)
③若亡郑而有利于君 (表承接的连词) 　
④朝济而夕设版焉 (表转折的连词)
四、一词多义
（3）焉
①子亦有不利焉 (语气助词，表陈述)
②焉用亡郑以陪邻 (疑问副词，为什么)
③若不阙秦，将焉取之 (疑问副词，怎么)　
④且焉置土石 (疑问代词，哪里)
⑤以俟夫观人风者得焉 (代词，之)　
⑥肉食者谋之，又何间焉 (兼词，于之)
（4）其
①行李之往来，共其乏困 （代词指代“行李”）
②越国以鄙远，君知其难也 （代词，指代“那件事”）
③失其所与，不知 （代词，自己的）
④吾其还也 （语气助词，还是，表商量）
（5）之
①公从之 （代词，代佚之狐的建议）
②何厌之有 （助词，帮助宾语前置）
③行李之往来 （助词，放在主谓之间，取消句子独立性） ④是寡人之过也 （助词，的）
① 以其无礼于晋 (介词结构后置)
②佚之狐言于郑伯曰 (介词结构后置)
③ 夫晋，何厌之有？ (宾语前置“有何厌”) 　
④是寡人之过也 （判断句）
⑤（烛之武）辞曰 （省略句） 　　
⑥敢以（之）烦执事 （省略句）
⑦若舍郑以（之）为东道主 （省略句） 　
⑧（晋）许君焦、瑕 （省略句）
五、文言句式