2023届高考专题复习：历史事件类文言文阅读 专项练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届高考专题复习：历史事件类文言文阅读 专项练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-10 13:06:02 | ||
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文档简介
语文高考复习 历史事件类文言文阅读 专项练习
阅读下面文言文，完成下面小题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃天惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名雅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之，项王渡准，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下，然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重，项王谓其骑曰吾为公取彼一将令四面骑驰下期山东为三处于是项王大呼驰下汉军皆披靡遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉候人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方干里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独距有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃调亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无故，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．项王军壁垓下 壁：筑壁垒 B．持短兵接战 兵：兵器
C．项王身亦被十余创 被：受 D．吾闻汉购我头千金 购：购买
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．项王谓其骑曰/吾为公取/彼一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼/驰下汉军皆披靡/遂斩汉一将
B．项王谓其骑曰/吾为公取彼一将/令四面骑驰下/期山东为三处/于是项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将
C．项王谓其骑曰/吾为公取/彼一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将
D．项王谓其骑曰/吾为公取彼/一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼/驰下汉军皆披靡/遂斩汉一将
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．项羽的军队在该下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。
C．节选的内容写垓下之围和鸟江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。
D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。
4．将下列句子句子翻译成现代汉语。
（1）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
文信侯欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受之以百里之地。”文信侯去而不快。庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁为而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”
甘罗见张唐曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君与？”曰：“知之。”“应侯之用秦也，轨与文信侯专与？”曰：“应侯不如文信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专软？”曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣？唐曰：“请因孺子而行！”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”
见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣！燕秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立割五城，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦十一。
（节选自《战国策·秦策》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．曰/知之/应侯欲伐赵/武安君难之去/咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
B．曰/知之应侯/欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
C．曰/知之应侯/欲伐赵/武安君难之去/咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
D．曰/知之/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
6．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．卿，此处指西周时期分封制度下的一个级别，有世袭权。卿之上是大夫，之下是士。
B．孺子，小孩，例如“今人乍见孺子将入于井”。因甘罗年仅十二，故称“孺子”。
C．乘，兵车。古时一车四马为一乘，春秋时，一辆兵车配甲士三人，步卒七十二人。
D．所以，与《答司马谏书》中“今君实所以见教者”的“所以”的意义用法不相同。
7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．文信侯谋划攻打赵国来扩张自己的疆域，派遣刚成军蔡泽前往燕国辅佐燕王，经过三年燕太子已入质，以此来稳固与燕国的关系。
B．当文信侯想要联合燕国攻打赵国时，亲自请求张唐前去燕国作相国，张唐却因为前往燕国危险重重而且路途遥远而婉言推辞不往。
C．甘罗虽然年少，但有胆识有勇气，既不胆怯文信侯的厉声呵斥，而且还对张唐前往燕国一事胸有成竹，最终说服张唐到燕国为相。
D．甘罗有较强的辩论才能，甘罗去见赵王的结果就是：赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燕者，必径于赵，赵人得唐者，受之以百里之地。
（2）今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿①，则什已者至。人趋已趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣雎奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋子燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰：‘死马且买之五百全，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始，隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。
（节选自《战国策·燕策一》
【注】①嘿：同“默”。②涓人：中涓，掌管宫中扫除之役。此指国君近侍。
9．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A．君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
B．君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
C．君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
D．君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“寡人”是古代君主、诸侯王自称的谦词，意为寡德即缺少德行之人。
B．“三晋”是战国时赵、韩、齐的合称。春秋末年，韩、赵、齐三卿分晋，故有此称。
C．“追北”指追逐打了败仗向北逃亡的敌兵，与《过秦论》中“追亡逐北”意义相同。
D．“宗庙”指古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。天子、诸侯、大夫、士立庙仪制不同。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐国趁燕国内乱之际，突袭攻破了燕国。燕昭王在国势衰弱时即位。他知道国力弱小，难以轻易洗雪国耻，因此主动请教郭隗，询问复仇的计策。
B．郭隗告诉燕昭王，开创帝业、成就王业，称霸诸侯、亡失国家的君主，各有不同的用人方式；不同的用人方式会招来不同的人，得到不同的结果。
C．古代某国君以重金购求千里马，长久不能如愿。后来他的一位侍从花五百金买回一匹已死千里马的头，结果不满一年，就有三匹千里马送上门来。
D．在上将军乐毅的统率下，本来安逸轻敌的燕国士兵变得极为勇猛，他们攻入齐国都城临淄，把财宝尽数取去。最后齐国只剩两座城池未被攻下。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诎指而事之。北面而受学，则百己者至。
（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？
13．《孙子兵法》曰：“谋定而后动，知止而有得。”燕昭王为了复仇，是怎样“谋定而后动”的？请根据选文加以概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯从。少子胡亥最爱，请从，上许之。始皇至平原津而病，乃令赵高为书赐扶苏曰：“与丧，会咸阳而葬。”书已封，未付使者。始皇崩于沙丘。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之不发丧。棺载韫凉车中，故幸宦者骖乘，所至上食、百官奏事如故。初始皇尊宠蒙氏信任之蒙恬任外将蒙毅常居中参谋议诸将相莫敢与之争赵高者生而隐宫始皇闻其强力通狱法使教胡亥决狱胡亥幸之。赵高有罪，始皇使蒙毅治之。毅当高法应死，始皇以高敏于事，赦之。赵高既幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。赵高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯曰“上赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。事将何如？”斯曰：“此非人臣所当议也！”高曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬 ”斯曰：“不及也。”高曰：“长子即位必用蒙恬为相。胡亥慈仁笃厚，可为嗣。愿君审而定之！”丞相斯诈为受始皇诏，立胡亥为太子。更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书诽谤，日夜怨望不得罢归为太子。将军恬不矫正，知其谋。皆赐死，以兵属裨将王离。扶苏发书，泣欲自杀。蒙恬曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。一使来，即自杀，安知其非诈 复请而后死，未暮也。”使者数趣之，扶苏谓蒙恬曰：“父赐子死，尚安复请。”即自杀。车驾从井陉抵九原。会暑，韞车臭，乃诏从官令车载一石鲍鱼以乱之。从直道至咸阳，发丧。太子胡亥袭位。
(节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》)
14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．初/始皇尊宠/蒙氏信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
B．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
C．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议诸将/相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
D．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力通狱法/使教胡亥决狱/
15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A．骖乘，又作参乘，古时乘车，尊者左、御者中，一人在右陪乘或担任警卫，称为车右或骖乘。
B．符玺，符是古代朝廷传命或征调兵将的凭证，玺是皇帝的印章，合起来指皇帝的印信。
C．裨将，“裨”的意思是“好处”。如《出师表》中“裨补缺漏”，这说明王离与蒙恬的军中地位一致。
D．石，古代计算容量的单位，十斗为一石；也是重量单位，一百二十斤为一石。
16．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ ）
A．秦始皇出游，行至平原津时重病难起，他知道自己寿命将尽，于是让赵高给长公子扶苏写诏书.令其与车驾汇合，并参与葬礼。
B．赵高与蒙毅有仇，而蒙毅兄长蒙恬与公子扶苏关系密切，他担心扶苏即位后蒙氏兄弟会报复自己，所以暗中策划让胡亥即位。
C．丞相李斯是朝廷重臣，要拥立胡亥，必须得到他的支持。赵高拜访李斯，用利害得失劝说李斯。李斯为个人权位选择支持胡亥。
D．为给胡亥扫清即位的障碍，李斯、赵高矫诏赐公子扶苏、蒙恬自尽，虽然蒙恬对此提出了疑异，但扶苏最终还是遵从命令自杀。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书诽谤，日夜怨望不得罢归为太子。
(2)一使来，即自杀，安知其非诈？复请而后死，未暮也。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩、齐为与国。张仪以秦、魏伐韩。齐王曰：“韩，吾与国也。秦伐之，吾将救之。”田臣思曰：“王之谋过矣不如听之子哙与子之国百姓不戴诸侯弗与秦伐韩楚赵必救之是天下以燕赐我也。”王曰：“善。”乃许韩使者而遣之。韩自以得交于齐，遂与秦战。楚、赵果遽起兵而救韩，齐因起兵攻燕，三十日而举燕国。张仪事秦惠王。惠王死，武王立。左右恶张仪，曰：“仪事先王不忠。”言未已，齐让又至。张仪闻之，谓武王曰：“仪有愚计，愿效之王。”王曰：“奈何？”曰：“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。今齐王甚憎张仪，仪之所在，必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之。齐、梁之兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，此王业也。”王曰：“善。”乃具革车三十乘，纳之梁。齐果举兵伐之。梁王【注】大恐。张仪曰：“王勿患，请令罢齐兵。”乃使其舍人冯喜之楚，藉使之齐。齐、楚之事已毕，因谓齐王：“王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也？”齐王曰：“寡人甚憎张仪，仪之所在，必举兵伐之，何以托仪也？”对曰：“是乃王之托仪也。仪之出秦，因与秦王约曰：‘为王计者，东方有大变，然后王可以多割地。齐王甚张仪，仪之所在，必举兵伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵伐梁。梁、齐之兵连于城下不能去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，是王业也。’秦王以为然，与革车三十乘而纳仪于梁。而果伐之，是王内自罢而伐与国，广邻敌以自临，而信仪于秦王也。此臣之所谓托仪也。”王曰：“善。”乃止。
（选自《战国策·齐策二》）
【注】①梁王，即魏襄王。
18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．王之谋过矣/不如听之/子哙与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩楚/赵必救之/是天下以燕赐我也/
B．王之谋过矣/不如听之子哙/与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩/楚赵必救之/是天下以燕赐我也/
C．王之谋过矣/不如听之/子哙与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩/楚赵必救之/是天下以燕赐我也/
D．王之谋过矣/不如听之子哙/与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩楚/赵必救之/是天下以燕赐我也/
19．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．举燕国的“举”指攻占、攻克，与《齐桓晋文之事》中“吾力足以举百钧”的“举”字含义不同。
B．社稷，土地神和谷神的总称。其中社为谷神，稷为土神。后来被用来代指国家或朝廷。
C．三十乘，即三十辆兵车。“乘”指四马一车，“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。
D．以为，即认为。还可指“把……作为”，如“秋以为期”“若舍郑以为东道主”中的“以为”。
20．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．秦魏两国的军队进攻韩国，作为韩国的盟友，齐宣王答应了韩国使臣的请求并决定出兵帮助韩国。
B．韩国与秦国交战，楚赵两国立即发兵援救韩国，齐国趁机出兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。
C．秦武王的近臣憎恶张仪，指责他曾对惠王不忠。齐王也派使者前来谴责武王，说不该重用张仪。
D．齐王发兵攻魏，张仪献退兵之计。他把舍人冯喜派往楚国，冯喜借用楚国使者的名义前往齐国。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也。
（2）是王内自罢而伐与国，广邻敌以自临。
22．在张仪看来，秦武王如何才能成就“王业”？请结合文本具体分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏明帝太和二年夏五月，吴王使鄱阳太守周鲂密求山中旧族名帅为北方所闻知者，令谲挑扬州牧曹休。鲂曰民帅小丑不足杖任乞遣亲人赍笺以诱休言被谴惧诛欲以郡降北求兵应接吴王许之 时频有郎官诣鲂诘问诸事，鲂因诣郡门下，下发谢。休闻之，率步骑十万向皖以应鲂；帝又使司马懿向江陵，贾逵向东关，三道俱进。秋，八月，吴王以陆逊为大都督，假黄钺，以朱桓、全琮为左右督，各督三万人以击休。休知见欺，而恃其众，欲遂与吴战。朱桓言于吴王曰：“今战必败，败必走，走当由夹石、挂车。若以万兵柴路，则休可生虏。臣请将所部以断之，此万世一时，不可失也！”权以问陆逊，逊以为不可，乃止。前将军满宠上疏曰：“曹休虽明果而希用兵，今背湖旁江，此兵之絓地也。”宠表未报，休与陆逊战于石亭。逊自为中部，令朱桓、全琮为左右翼，三道俱进，冲休伏兵，因驱走之，追亡逐北，径至夹石，斩获万馀，牛马骡驴车乘万两，军资器械略尽。初，休表求深入以应周鲂，帝命贾逵引兵东与休合。逵曰：“贼无东关之备，必并军于皖，休深入与贼战，必败。”乃部署诸将，水陆并进，行二百里，获吴人，言休战败，吴遣兵断夹石。诸将不知所出，或欲待后军，逵曰：“休兵败于外，路绝于内，进不能战，退不得还，安危之机，不及终日。贼以军无后继，故至此，今疾进，出其不意，此所谓‘先人以夺其心’也，贼见吾兵必走。若待后军，贼已断险，兵虽多何益！”乃兼道进军，多设旗鼓为疑兵。吴人望见逵军，惊走，休乃得还。逵据夹石，以兵粮给休，休军乃振。初，逵与休不善，及休败，赖逵以免。九月，休上书谢罪，帝以宗室，不问。休惭愤，疽发于背，庚子，卒。帝以满宠都督扬州以代之。
（节选自《通鉴经事本末·吴侵淮南》）
23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．鲂曰/民帅/小丑不足/杖任乞遣亲人赍笺以诱/休言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
B．鲂曰/民帅小丑/不足杖任/乞遣亲人赍笺以诱休/言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
C．鲂曰/民帅小丑/不足杖任/乞遣亲人赍笺以诱/休言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
D．鲂曰/民帅/小丑不足/杖任乞遣亲人赍笺以诱休/言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
24．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．牧，古代官名，一州之长。三国时，位在郡守、刺史之上，掌管一州行政大权。
B．“宠表未报”与“非臣陨首所能上报”（《陈情表》）两句中的“报”含义不相同。
C．兼道，加倍赶路，一天走两天的路。与成语“风雨兼程”中“兼程”含义相同。
D．庚子，为干支之一，可以用于纪年，也可用于纪月和纪日，文中指纪日。
25．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吴王与周鲂合谋，以诈降手段欺诈引诱北方名将曹休，曹休中计，率军前去接应周鲂，后在贾逵的帮助下返回魏国。
B．孙权没有批准朱桓截断曹休退路的建议，派陆逊、朱桓、全琮三路大军合力冲击曹休埋伏的军队，结果大获全胜。
C．在曹休被困之际，贾逵审时度势，先声夺人，急速进发，出其不意，增设旗与鼓虚设兵阵，使吴军在惊慌忙乱中逃走。
D．曹休是宗室，身份特殊，虽然战败，但是还是按照惯例得到宽恕；只是他自感羞愧愤恨才导致其因背上生疮而亡。
26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴王使鄱阳太守周鲂密求山中旧族名帅为北方所闻知者。
（2）臣请将所部以断之，此万世一时，不可失也！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李密之亡也，往依郝孝德，孝德不礼之；又入王薄，薄亦不之奇也，密困之，至削树皮而食之，匿于淮阳村舍，变姓名，聚徒教授。郡县疑而捕之，密亡去，抵其妹夫雍丘令丘君明。君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。君明从侄怀义告其事，帝令怀义自赍敕书与梁郡通守杨汪相知收捕。汪遣兵国秀才宅，适值密出外，由是获免。李密自雍州亡命，往来诸帅间，说以取天下之策，始皆不信。久之，稍以为然，相谓曰：“斯人公卿子弟，志气若是。今人人皆云杨氏将灭，李氏将兴。吾闻王者不死，斯人再三获济，岂非其人乎！”由是渐敬密。密察诸帅，唯翟让最强，乃因王伯当以见让，为让画策，往说诸小盗，皆下之。让悦，稍亲近密，与之计事。会有李玄英者，自东都逃来，经历诸城，求访李密，云：“斯人当代隋家。”既与密通，遂委身事之。前宋城尉齐郡房玄藻，自负其才，恨不为时用，预于杨玄感之谋，变姓名亡命，遇密于梁、宋之间，遂与之俱游汉、沔，遍入诸贼，说其豪杰；还日，从者数百人，仍为游客，处于让营。让见密为豪杰所归，欲从其计，犹豫未决，密因说让曰：“今四海糜沸，不得耕耘，公士众虽多，食无仓廪,唯资野掠,常苦不给。若旷日持久加以大敌临之必涣然离散未若先取荥阳休兵馆谷待士马肥充然后与人争利”让从之，于是破金堤关，攻荥阳诸县，多下之。让乃令密建牙，别统所部，号蒲山公营。密部分严整，凡号令士卒，虽盛夏，皆如背负霜雪。躬服俭素，所得金宝，悉颁赐麾下，由是人为之用。麾下士卒多为让士卒所陵辱，以威约有素，不敢报也。
（选自《资治通鉴·隋纪》）
27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若旷日持久/加以大敌临之/必涣然离散/未若先取/荥阳休兵馆谷/待士马肥充然/后与人争利/
B．若旷日持久/加以大敌临之/必涣然离散/未若先取荥阳/休兵馆谷/待士马肥充/然后与人争利/
C．若旷日持久/加以大敌/临之必涣然离散/未若先取荥阳/休兵馆谷/待士马肥充然/后与人争利/
D．若旷日持久/加以大敌/临之必涣然离散/未若先取/荥阳休兵馆谷/待士马肥充/然后与人争利/
28．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“孝德不礼之”与“礼天下之奇才”（《六国论》）两句中的“礼”字含义相同。
B．敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。用于敕任官员、敕谕臣民和谕告外藩等。
C．“说其豪杰”与“诣太守，说如此”（《桃花源记》）两句中的“说”字含义相同。
D．四海，文中指国境内。古代以为中国四周皆有海，遂称中国为海内，外国为海外。
29．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李密受朝廷追捕，先后投奔郝孝德和王薄，都不受待见，结果很困顿，到了剥树皮吃的地步，后来他改换姓名，以聚徒教书为生。
B．各部首领开始都不信任李密，但时间长了慢慢觉得他说的话十分正确，还认为李密再三得以解脱逃命，能成大事，足以称王。
C．房玄藻和李玄英都说李密可替代隋朝杨家坐拥天下，于是他们二人投靠了李密，还跟随李密遍访各部首领，游说其中的豪杰之士。
D．李密认为国内沸腾，百姓不得耕耘，翟让兵马虽多，但常供给不足，于是建议其攻打荣阳，翟让采纳后，攻破了荣阳大多数县城。
30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。
（2）麾下士卒多为让士卒所陵辱，以威约有素，不敢报也。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟尝君①将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之。孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。土偶曰：‘吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？’今秦四塞之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。孟尝君至楚，献象床。郢之登徒，直使送之，不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰：“臣郢之登徒也直送象床象床之直千金伤此若发漂卖妻子不足偿之足下能使仆无行先人有宝剑愿得献之”公孙曰：“诺。”入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？”孟尝君曰：“然。”公孙戍曰：“臣愿君勿受。”孟尝君曰：“何哉？”公孙戍曰：“小国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义。小国英桀之士，皆以国事累君，诚说君之义，慕君之廉也。今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。”孟尝君曰：“诺。”公孙戍趋而去。未出，至中闺，君召而返之，曰：“子教文无受象床，甚善。今何举足之高，志之扬也？”公孙戍曰：“臣有大喜三，重之宝剑一。”孟尝君曰：“何谓也？”公孙戍曰：“门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜；谏而得听，臣二喜；谏而止君之过，臣三喜。输象床，郢之登徒不欲行，许戍以先人之宝剑。”孟尝君：“善，受之乎？”公孙戍曰：“未敢。”曰：“急受之。”因书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏!”
【注】①孟尝君，名田文（？—前279年），战国四公子之一，齐国宗室大臣。
31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣/郢之登徒也直/送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足偿之/足下能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
B．臣/郢之登徒也/直送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足偿之/足下能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
C．臣/郢之登徒也/直送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足/偿之足下/能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
D．臣/郢之登徒也直/送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足/偿之足下/能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
32．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“四塞”，四面皆关塞，秦在齐楚等国之西，“践华为城，因河为池”（《过秦论》），地理位置险要。
B．“门人”，文中指孟尝君所养的“士”，战国有养士之风，当时孟尝君礼贤下士，有门客三千人。
C．“公孙”是复姓，姓氏多于一个汉字，如欧阳、司马、令狐；复姓来源较多，可来自官名、居住地等。
D．“文”，孟尝君谦称自己的名，再如“作此篇，兼怀子由”（苏轼《水调歌头》）中苏轼谦称自己“子由”。
33．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孟尝君不听众人劝阻欲前往秦国，苏秦进谏，先讲土偶与桃木人交谈的虚构故事，再分析秦国地理形势的险要，使孟尝君打消了念头。
B．楚王欲送象牙床给孟尝君，郢人登徒子因象牙床昂贵不敢护送，遂将宝剑送孟尝君门客，门客得剑劝说孟尝君，使之摆脱了护送之差。
C．门客认为孟尝君不应接受楚王贵重的馈赠，否则既会损害孟尝君在齐国和诸侯中的信誉，也让其他小国无所适从，孟尝君接受了劝谏。
D．孟尝君从门客所讲的三大喜事中深受启发，于是公开宣称：能传扬他的名声，谏止他过错，即使私自收了珍宝，也可以迅速前来进谏。
34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君
（2）门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉成帝建始四年夏四月，河决东郡金堤。先是，清河都尉冯邈奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增堤防，终不能泄。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常。”事下丞相，以为“方用度不足，可且勿浚”。后三岁，河果决于馆陶及东郡金堤，坏败官亭、空庐且四万所。冬十一月，御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河。延世以竹落长四丈，大九围，盛以小石，两船夹载而下之。三十六日河堤成。三月，诏以延世为光禄大夫，秩中二千石，赐爵关内侯，黄金百斤。三年秋八月，河复决平原，所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋，河水湓溢，败官亭、民舍四万馀所。平陵李寻奏言：“议者常欲求索九河故迹而穿之。今因其自决，可且勿塞，以观水势；河欲居之，当稍自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功。”于是遂止不塞。待诏贾让奏言：“治河有上、中、下策。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，徏冀州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。”平帝时河、汴决坏，久而不修。建武十年，光武欲修之，浚仪令乐俊上言：“民新被兵革，未宜兴役。”乃止。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。会有荐王景能治水者，夏四月，诏发卒数十万，遣景与将作谒者王吴修汴渠堤。景虽简省役费，然犹以百亿计焉。十三年夏四月，汴渠成，河、汴分流，复其旧迹。
（节选自《通鉴纪事本末·河决之患》）
35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．御史大夫尹忠以对方略疏阔/上切责其不忧职/自杀/杜钦荐王延世/于王凤使塞决河
B．御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切责/其不忧职/自杀/杜钦荐王延世/于王凤使塞决河
C．御史大夫尹忠以对方略疏阔/上切责其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河
D．御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切责/其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河
36．下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“备非常”与“备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）两句中的“备”字含义相同。
B．“方用度不足”与“余方心动欲还”（《石钟山记》）两句中的“方”字含义相同。
C．“两船夹载而下之”与“下江陵”（《赤壁赋》）两句中的“下”字含义不相同。
D．“今因其自决”与“因利乘便”（《过秦论》）两句中的“因”字含义不相同。
37．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．治河方案考验施政者的能力，冯邈的治河观点多有合理之处，但被丞相借故拒绝，结果造成巨大损失。
B．汉代对治理黄河非常重视，王延世治河筑堤成功即被加官进爵，获得丰厚的赏赐，由此可见一斑。
C．政府施政有时也会引起百姓误解，光武帝时，因为战争刚停息而未整治黄河，结果招致各地百姓的怨恨。
D．治理黄河的代价一般不低，发动的民工数量以数十万计，费用即使简省，有时仍要用百亿来计算。
38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。
（2）徙翼州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。
39．按照贾让对于治理黄河的上中下策分类，冯邈的治理方法属于哪类，请简要解说。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
中山与燕、赵为王，齐闭关不通中山之使，其言曰：“我万乘之国也，中山千乘之国也，何侔名于我？”欲割平邑以赂燕、赵，出兵以攻中山。蓝诸君①患之。张登②谓蓝诸君曰：“公何患于齐？”蓝诸君曰：“齐强，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。燕、赵好位而贪地，吾恐其不吾据也。大者危国，次者废王，奈何吾弗患也？”张登曰：“请以公为齐王而登试说公。”蓝诸君曰：“愿闻其说。”登曰：“王之所以不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山者，其实欲废中山之王也。王曰：‘然’。然则王之为费且危。夫割地以赂燕赵是强敌也出兵以攻中山首难也王行二者所求中山未必得王如用臣之道地不亏而兵不用中山可废也王必曰：‘子之道奈何？’”蓝诸君曰：“然则子之道奈何？”张登曰：“王发重使，使告中山君曰：‘寡人所以闭关不道使者，为中山之独与燕、赵为王，而寡人不与闻焉，是以隘之。王苟举趾以见寡人，请亦佐君。’中山恐燕赵之不己据也，必遁燕、赵，与王相见。燕、赵闻之，怒绝之，王亦绝之，是中山孤，孤何得无废。以此说齐王，齐王听乎？”蓝诸君曰：“是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣？”张登曰：“此王所以存者也。齐以是辞来，因言告燕、赵而无往，以积厚于燕、赵。燕、赵必曰：‘齐之欲割平邑以赂我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而己亲之也。’虽百平邑，燕、赵必不受也。”蓝诸君曰：“善。”遣张登往，果以是辞来。中山因告燕、赵而不往，燕、赵果俱辅中山而使其王。事遂定。
（节选自《战国策·中山策》）
【注】：①蓝诸君：中山国相。 ②张登：战国政治家。
40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻中山/首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用/臣之道地不亏而兵不用/中山可废也/
B．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻中山/首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用臣之道/地不亏而兵不用/中山可废也/
C．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻/中山首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用/臣之道地不亏而兵不用/中山可废也/
D．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻/中山首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用臣之道/地不亏而兵不用/中山可废也
41．下列对文中加点的词语含义的解说，不正确的一项是（ ）
A．“寡人所以闭关不道使者”与“来吾道夫先路”（《离骚》）两句中的“道”字含义相同。
B．“举趾以见寡人”与“举手长劳劳”（《孔雀东南飞》）两句中的“举”字含义相同。
C．“齐以是辞来”与“大礼不辞小让”（《鸿门宴》）两句中的“辞”字含义不同。
D．“以积厚于燕、赵”与“邻之厚，君之薄也”（《烛之武退秦师》）中的“厚”字含义不同。
42．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐国对中山国和燕、赵国君互相称王的这一做法强烈不满，不屑和中山这样的小国并驾齐驱，想要贿赂燕、赵，出兵讨伐中山国。
B．蓝诸君认为如果燕、赵受赂而不帮助中山国，那么中山国非但不能保存王号，还会使国家面临覆亡的危机，所以心中十分恐慌。
C．在蓝诸君极度焦虑的情况下，张登假扮齐王并进行模拟游说，指出齐国想要废除中山王号的做法不仅耗费巨大而且会有危险。
D．燕、赵两国在得知齐王有关中山国言论之后，果然共同辅助中山国君，让他称王，齐国的阻挠计划宣告破灭，事情终于得以平定。
43．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）中山恐燕赵之不己据也，必遁燕、赵，与王相见。
（2）是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣？
答案解析：
1．D 2．B 3．A 4．（1）项王于是带领着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。
（2）但是今天却终于被困在这里，这是上天要让我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。
【解析】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
D.“购：购买”错误。“购”在这里的意思是“悬赏征求”。句意：我听说汉王用黄金千斤悬赏征求我的脑袋。
故选D。
2．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。
“吾为公取彼一将”，“彼一将”作“取”的宾语，不可断开；“驰”为“下”的状语，中间不可断开，排除ACD。
故选B。
3．本题考查理解概括文章内容的能力。
A.“项羽的军队……在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌”错误。“四面楚歌”是汉军在楚营四周唱楚地的歌谣。
故选A。
4．本题考查学生翻译文言句子的能力。
（1）“引”，带领；第一个“东”，名词用作动词，向东跑；“乃”，副词，才；
（2）“卒”，最终；“困于此”，被动句；“此天之亡我，非战之罪也”，判断句；“罪”，罪过、过错。
参考译文：
项王的部队在垓下设营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。
于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死有百八十人，聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样？”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。”
这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。
5．D 6．A 7．D 8．（1）到燕国去，必须取道于赵国，赵人捉到我时，可以得到一百里的封地。
（2）现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。
【解析】5．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：（张唐）说：“（我）了解这件事。”（甘罗说：）“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君。现在文信侯亲自请您去燕国任相，阁下却左右不肯，我不知道阁下身死何地啊！
“知之”中，“之”作“知”的宾语，其后应断开，排除BC；
“武安君难之”句意完整，“武安君”做主语，“难”作谓语，“之”作宾语，其后应断开，排除A。
故选D。
6．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“卿之上是大夫，之下是士”错误，应为“卿之下是大夫，大夫之下是士”。
故选A。
7．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“甘罗去见赵王的结果就是：赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地”错误，根据文意，甘罗去见赵王的结果应是“赵王立割五城，归燕太子”，至于选项中的“赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地”是之后的事情。
故选D。
8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“径”，取道，经过；“受之以百里之地”，状语后置句，“以百里之地受之”。
（2）“赍”，送给；“广”，拓展；“归”，使……归，遣还。
参考译文：
文信侯吕不韦想攻打赵国，以扩张他在河间的封地，他派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦为质。文信侯又请秦人张唐到燕国作相国，以联合燕国攻伐赵国，扩大他在河间的封地。张唐推辞说：“到燕国去，必须取道于赵国，赵人捉到我时，可以得到一百里的封地。”文信侯很不高兴地令他退下。少庶子甘罗问：“君侯为什么这般不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为质，一切就绪了，现在我亲自请张唐到燕国为相，他竟推辞不去！”甘罗说：“我有办法让他去。”文信侯厉声斥到：“我亲自出马他尚且无动于衷，你还能有什么办法！”甘罗辩解说：“古时项橐七岁时即为孔子师，我今年已十二岁了，君侯为何不让我去试一试，为何不由分说便呵斥于我呢！”
于是甘罗拜谒张唐，问他：“阁下认为您的功勋比武安君如何？张唐说：“武安君战功赫赫；攻城略地，不可胜数，我张唐不如他。”甘罗问：“阁下果真自知功不及武安君吗？”张唐答道：“是的。”甘罗又问：“阁下您看，当年执掌秦政的应侯范睢与今日文信侯相比，哪一个权势更大？”张唐说：“应该不如文信侯。”甘罗问：“阁下确认这一点吗？”张唐说：“（我）了解这件事。”甘罗说：“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君。现在文信侯亲自请您去燕国任相，阁下却左右不肯，我不知道阁下身死何地啊！”张唐沉吟道：“那就麻烦您跟文信侯说我张唐乐意接受这一使命。”于是他让人准备车马盘缠，择日起程。甘罗又去跟文信侯说：“请君侯替我备五辆车子，让我先去赵国替张唐打通关节。”
于是甘罗去见赵王，赵王亲自到郊外迎接他。甘罗问道：“大王听说太子丹入秦为质的事吗？”赵王说：“听到了风声。”甘罗分析道：“太子丹到秦国，燕国就不敢背叛秦；张唐在燕，秦国也不会欺辱燕国。秦、燕相亲，就是为了伐赵，赵国就危险了。秦、燕相好，别无他故，只是为了攻伐赵国，扩张河间地盘而已。现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。”赵王当即割让五座城邑，秦国也打发太子丹归燕。赵国攻打燕国，得上谷三十六县，分给秦国十分之一的土地。
9．B 10．B 11．C 12．①如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。
②如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？ 13．①知己知彼，借助贤良，以励精图治。
②虚心请教，听取建议，做一位礼贤下士爱才惜才的贤能君王。
③厚待郭隗，以示广纳贤才的真诚态度。
④吸引了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强，最终战胜别国强大起来。
【解析】9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？
“三月”是“得千里马”的时间，作“得”的时间状语，不可断开，排除AC；
“买”作谓语，“其首”，“五百金”作后置状语；且“反”通“返”，“以”相当于而，“反”“报”之间是承接关系，连动短语作谓语，之间不断开，排除D。
故选B。
10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B．“‘三晋’是战国时赵、韩、齐的合称。春秋末年，韩、赵、齐三卿分晋，故有此称”错，“三晋”是战国时赵、韩、魏的合称。春秋末年，韩、赵、魏三卿分晋，故有此称。
故选B。
11．本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。
C．“就有三匹千里马送上门来”错，原文“千里之马至者三”中“三”是虚数，形容很多。
故选C。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“诎指”，降低身分，屈己下人；“事”，侍奉；“北面”，屈居下位；“则百（于）己者至”，省略句。
（2）“诚”，如果；“致士”，罗致、招揽人才；“见事”，被重用，“见”，表被动；“况贤于隗者”，状语后置。
13．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
“谋定而后动，知止而有得”意思：谋划准确周到而后行动，知道在合适的时机收手，会有收获。
（1）由“卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇”“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何”概括：知己知彼，借助贤良，以实现雄心壮志。
（2）由“故往见郭隗先生”“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什已者至。人趋已趋，则若己者至”“此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋子燕矣”概括：能虚心请教，听取建议，做一位礼贤下士爱才惜才的贤能君王。
（3）由“今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之”概括：厚待郭隗，以示广纳贤才的真诚态度。
（4）由“乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙”概括：吸引了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强，最终战胜别国强大起来。
参考译文：
燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办？”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？’这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，很多匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
14．B 15．C 16．B 17．(1)斥责他没有能力开辟疆土建功立业，使士兵大量伤亡，反而多次上书诽谤，日夜怨恨不能返回咸阳当太子。
(2)一个使者忽然来到，我们就自杀，怎么能知道这不是欺诈呢 等我们再次奏请之后确定命令是否真实，再死也不迟(或：不晚)。
【解析】14．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，特别信任他们。蒙恬在外带兵任大将，蒙毅在朝中通常参谋国事，那些将军与丞相都不敢与他们争高低。赵高从小就做了宦官。始皇帝听说赵高办事能力很强，又精通刑狱法令，便让他教胡实学习审理案件。
“蒙氏”是“尊宠”的宾语，不能断开，排除A；
“诸将相”意为各位将相，意义完整，不能断开，排除C；
“强力”和“通狱法”是两个不同的谓语部分，必须断开，排除D。
故选B
15．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“‘裨’的意思是‘好处’……这说明王离与蒙恬的军中地位一致”错误，“裨”的意思是“辅佐，副属”，裨将就是副将，王离是蒙恬的副将。
故选C
16．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“担心……蒙氏兄弟会报复自己”错误，由原文“既幸于胡亥，又怨蒙氏”可知，赵高平素受到胡亥的宠信，又怨恨蒙氏兄弟，没有担心蒙氏兄弟报复自己的意思。
故选B。
17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“数以”的“数”，列举罪状，斥责；“多耗”，大量减损，消耗，指士兵大量伤亡；“数上书”的“数”，屡次，多次；“怨望”，怨恨。
（2）“使”，使者；“安”，怎么；“复请”，再次请奏；“未暮”，不晚。
参考译文：
秦始皇三十七年冬季十月癸丑，始皇帝出游，左丞相李斯随从前往。始皇小儿子胡亥最受疼爱,请求随同出游,始皇帝答应了。始皇帝行至平原津病倒了，便命令赵高写诏书给长子扶苏说:“与车驾汇合，到咸阳后安葬灵柩。”诏书已经封好，没有交付给使者。始皇帝驾崩于沙丘。丞相李斯因担心始皇帝死在都城外，诸公子与天下百姓会乘机作乱，于是就把消息隐瞒下来秘不发丧。将棺材放在韫凉车中，由始皇帝生前所宠信的宦官陪乘。每到一个地方，照例进呈饭食、百官参奏政事与过去一样。最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，特别信任他们。蒙恬在外带兵任大将，他的弟弟蒙毅在朝中通常参谋国事，那些将军与丞相都不敢与他们争高低。赵高从小就做了宦官。始皇帝听说赵高办事能力很强，又精通刑狱法令，便让他教胡实学习审理案件，胡亥非常宠信他。赵高犯罪，始皇帝派蒙般处理他。蒙毅认为依据法律赵高应处以死刑，始皇认为赵高办事机敏，便赦免了他。赵高平素受到胡亥的宠信，又怨恨蒙氏兄弟，便借机劝说胡亥，请他诈称始皇的命令诛杀扶苏而立胡亥为太子。胡亥听从了赵高的计谋。赵高说:“如果不与丞相商议，恐怕办不成这件事。”于是与李斯见面说:“皇上赐给长子扶苏的诏书和符玺都在胡亥手里,定立太子,你和我说了就能决定此事，你看怎么办 ”李斯说:“此事可不是我们臣子之间可以议论的啊!”赵高说:“您的才能、谋略、功劳、无怨恨以及得到长子扶苏的信任，这五点与蒙恬相比如何 ”李斯回答说:“我不如蒙恬。”赵高又说:“一旦长子扶苏即位,必然要任用蒙恬为丞相。而胡亥仁惩厚道，可以作为皇帝的继承人。希望您慎重考虑，决定此事!”丞相李斯便谎称接受了始皇的遗诏,定立胡亥为太子。又篡改诏书给扶苏，斥责他没有能力开辟疆土建功立业，使士兵大量伤亡，反而多次上书诽谤，日夜怨恨不能返回咸阳当太子。将军蒙恬也不纠正扶苏的过失，还参与谋划。一起赐死，把兵权交给副将王离。扶苏打开诏书，哭着准备自杀。蒙恬劝他说:“陛下在外，并来确立太子，派我率领三十万大军守卫边境，公子担任监军，这可是天下的重任啊，如今一个使者忽然来到，我们就自杀，怎么能知道这不是欺诈呢 等我们再次奏请之后确定命今是否真实，再死也不迟。"使者多次催促他，扶苏对蒙恬说:“父亲赐儿子死，不必再请示什么了!"随即自杀，皇家车队从井陵到这九原。出时正是酷暑季节，温凉车内的始皇帝尸体已腐烂发臭。胡亥等人命令随从官员在车上装载了一石鲍鱼，利用臭鱼来迷感混乱尸体的臭味。从直道到达威阳后才正式发布治丧的公告。太子胡亥继承了帝位。
18．C 19．B 20．A 21．（1）大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如此抬举张仪呢？
（2）此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地。 22．挑起山东诸国之乱，乘势攻城略地，扩充疆土。
具体做法是：①借助齐王对张仪的憎恶，挑起齐魏之间的战争。
②趁齐魏混战之时，乘机入侵韩国，打通东出函谷之路。
③率军直逼两周地界，索取天子祭器，然后挟持周天子，（从而）掌握地图和户籍。
【解析】18．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：君王的谋划错了，（我们）不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。
“子哙”作“与子之国”的主语，其间不应断开，排除BD；
根据前文语境“张仪以秦、魏伐韩。齐王曰：‘韩，吾与国也。秦伐之，吾将救之’”可知，秦国进攻的是韩国，故应是“秦伐韩”，而不是“秦伐韩楚”，排除AD。
故选C。
19．本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“举”：攻占、攻克/举起。句意：攻占燕国/我的力气足以举起三千斤。
B.“其中社为谷神，稷为土神”说法有误。应为社是土神，稷是谷神。
C.正确无误。
D.“以为”在文中是指认为，在后面两句话中意为“把……作为”。句意：我们就把秋天作为婚期/如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人。
故选B。
20．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“答应了韩国使臣的请求”错误，当齐王准备救援韩国时，田臣思建议“王之谋过矣不如听之子哙与子之国百姓不戴诸侯弗与秦伐韩楚赵必救之是天下以燕赐我也”，田臣思建议齐王听之任之、静观其变，齐王说“好”，然后“乃许韩使者而遣之”，齐宣王只是假装答应韩国使者去救援并打发他回国，意图趁秦国攻打韩国的时候借机发兵燕国。
故选A。
21．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“憎”，憎恨；“虽然”，即使这样；“厚”，抬举。
（2）“是”，这，此；“罢”，通“疲”，疲弊；“与国”，盟国，结交的国家；“自临”，陷自己于不利境地。
22．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
张仪向秦武王建议“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地”，张仪建议挑起山东诸国之乱，乘势攻城略地，扩充疆土。
具体做法：
“今齐王甚憎张仪，仪之所在，必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之”，借助齐王对张仪的憎恶，挑起齐魏之间的战争。
“齐、梁之兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐”，趁齐魏混战之时，乘机入侵韩国，打通东出函谷之路。
“……以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，此王业也”，率军直逼两周地界，索取天子祭器，然后挟持周天子，（从而）掌握地图和户籍。
参考译文：
韩国、齐国结为盟国。张仪用秦国、魏国的军队进攻韩国。齐王说：“韩国，是我的盟国。秦国进攻韩国，我准备去援救它。”田臣思说：“君王的谋划错了，（我们）不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。”齐王说：“好。”于是就（假装）答应韩国使者将去救援，并打发他回国。韩国自认为与齐国有邦交关系，于是就跟秦国交战。楚国、赵国果然立即发兵援救韩国，齐国趁机发兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。张仪侍奉秦惠王，惠王死，武王即位。武王的左右近臣厌恶张仪，说：“张仪侍奉先王不忠心。”话没说完，齐国使者的谴责就到了。张仪听闻这些，对武王说：“我有一条愚笨的计谋，希望献给大王。”武王说：“怎么办？”张仪说：“为国家社稷考虑，（其最上策莫如）在山东诸国发生变乱时，大王可以因此更多地攻占土地。如今齐王十分憎恨我，无论我走到哪里，他都会发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这就是帝王基业啊。”武王说：“好。”于是准备了三十辆兵车，把张仪送到魏都大梁。齐王果然发兵攻魏。魏王十分恐惧。张仪说：“大王不要忧心，我可以让齐国退兵。”于是派他的舍人冯喜到楚国，借用楚国使者的名义前往齐国。齐国、楚国的事务处理完毕，他趁机对齐王说：“大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如此抬举张仪呢？”齐王说：“寡人十分憎恨张仪，张仪在哪里，寡人必定攻打那里，先生何故说寡人抬举张仪呢？”回答说：“这正是大王抬举张仪之处。张仪离开秦国之时，曾与秦王密谋说：‘替大王谋划，莫如等东方诸国战乱大起，这样大王可以借此扩张土地。齐王十分憎恨我，我在哪里，齐王必定发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这是帝王基业啊。’秦王认为说的很对，派出三十辆兵车，把张仪送到魏都大梁。齐国果然讨伐魏国，此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地，而使张仪得到秦王的信任。这就是我所说的抬举张仪。”齐王说：“好。”于是停止进攻魏国。
23．B 24．A 25．D 26．（1）吴王孙权让鄱阳太守周鲂秘密访求隐居山中的被北方（魏国）知名的旧族名帅。
（2）我请求率领所部来截断夹石、挂车之路，这是千载难逢的良机，千万不可失去。
【解析】23．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：周鲂说：“山民宗帅小辈，不能依赖信任，请派我的亲信携带书信去诱骗曹休，说我受到责难害怕被杀，想率都阳郡归降魏国，请他派兵来接应。”吴王同意了周鲂的建议。
“小丑”是形容“民帅”的，中间不应断开，排除AD；
“以”是表目的的连词，目的是“诱休”，“休”做“诱”的宾语，不能断开，排除C。
故选B。
24．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“掌管一州行政大权”说法错误，应掌管一州军事、政务、财务、人事等权力。
故选A。
25．本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“按照惯例”错误，无中生有，文中只是说“帝以宗室，不问”，无法看出是“按照惯例”。
故选D。
26．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“使”，派遣；“求”，访求；“旧族名帅为北方所闻知者”，定语后置句，正确语序是“为北方所闻知之旧族名帅”；“为……所”，被动句。
（2）“将”，率领；“以”，连词，来；“此万世一时”，判断句；“万世一时”，千载难逢的良机。
参考译文：
魏明帝太和二年（228年）夏季五月，吴王孙权让都阳太守周鲂秘密访求隐居山中的在北方（魏国）知名的旧族名帅，让他们去引诱扬州牧曹休前来。周鲂说：“山民宗帅小辈，不能依赖信任，请派我的亲信携带书信去诱骗曹休，说我受到责难害怕被杀，想率都阳郡归降魏国，请他派兵来接应。”吴王同意了周鲂的建议。这时不断有郎官到周鲂那里询问各种事情，周鲂便借机到郡城门外迎接郎官，割发谢罪。曹休听到这事后。便率领十万步兵和骑兵向皖城进发来接应周鲂。魏明帝又派司马懿率军向江陵进发，贾逵率军向东关进发，三路大军并进。魏明帝太和二年（228年）秋季八月，吴王任命陆逊为大都督，授以黄钺，又任命朱桓、全踪为左右都督，各自率领三万人攻击曹体。曹休发现被骗，但自恃兵多，准备与吴军交战。朱桓对吴王说：“这次交战他必定失败。失败后必然逸走，逸走时肯定要经过夹石、挂车。如果我军派万人扼守，用干柴堵塞道路，那么就可全歼魏军，生擒曹休。我请求率领所部截断夹石、挂车之路，这是千载难逢的良机，千万不可失去。”孙权征求陆逊的意见，陆逊认为这个建议不可行，于是孙权没有采纳朱桓之策。前将军满宠上疏书说：“曹休虽然聪颖果决但很少用兵，现在背靠湖泊，依傍长江，这是用兵的艰险阻隘之地。”满宠上表没有得到回复，曹休和陆逊在石作战。陆逊亲自率领中路大军，让朱桓、全踪率领左右两翼，三路并进，冲击曹休的伏兵，将他们赶跑，尾追败兵，直抵夹石。斩杀、俘虏敌军一万余人，缴获牛马骡驴及车辆上万，曹休的军用物资和器械损失殆尽。当初，曹休上表请求深入吴境接应周鲂，魏明帝命令贾逵率兵东进，与曹休会合。贾逵说：“敌人在东关没有设防，一定会把兵力集中到皖城，曹休孤军深入，与吴军交战，一定会失败。”于是部署各将领，水陆并进，走了二百里。俘获吴国人，说曹休战败了，吴国正派兵截断通往夹石的道路。将领们不知道该怎么办才好，有人主张等待后续部队，贾逵说：“曹休在境外被打败。在境内归路被截断，进不能战，退不能还。危在旦夕。敌军因为没有后续部队，所以只追到夹石。现在我们应该快速前进，出其不意，此就是所说的‘先人以夺其心’啊，敌人见到我军一定会逃走。如果等待后续援军，敌人已截断险路，军队虽多，又有何用？”于是贾逵兼程进军，增设旌旗战鼓作为疑兵。吴人望见贾逵的军队，惊惶撤走，曹休才得以生还。贾逵据守夹石，向曹休供给军粮，曹休的军队才得以振作起来。当初，贾逵与曹休关系并不好，等到曹休战败，靠贾逵的援助才得以脱险。魏明帝太和二年（228年）九月，长平壮侯曹休上书谢罪，魏明帝因为他是宗室，不予追究。曹休惭愧郁闷，背上疽疮发作，庚子日病死。魏明帝任命满宠督镇扬州，来代替曹休。
27．B 28．C 29．C 30．（1）丘君明不敢留李密住下，就把李密转送到游侠王秀才家藏匿。王秀才把自己的女儿嫁给李密。
（2）他部下的士卒很多人被翟让的部众欺辱，但因为李密管束严格，无人敢进行报复。
【解析】27．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：若是旷日持久，加之大敌临头，部众必然会离散，不如先攻取荥阳，休兵取食仓储之粮，待兵强马壮，然后再与他人争夺利益。
“加以大敌临之”中，“临之”作“大敌”的谓语，中间不应断开，排除CD；
“荥阳”作“取”的宾语，应在其后断开，排除A。
故选B。
28．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“含义相同”错误。“说其豪杰”的“说”是“游说”的意思。句意：游说其中的豪杰之士。“诣太守，说如此”的“说”是“报告”的意思。句意：（渔人）拜见太守，报告了这番经历。
故选C。
29．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
C.“房玄藻和李玄英都说李密可替代隋朝杨家坐拥天下”错误，原文说“会有李玄英者，自东都逃来，经历诸城，求访李密，云：‘斯人当代隋家’”，认为李密可替代隋朝杨家坐拥天下的是李玄英，而非“房玄藻和李玄英”。
故选C。
30．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“舍”，留……住宿；“以”，把；“妻”，将女儿嫁给他人。
（2）“为……所”，表被动，译为“被”；“陵辱”，欺辱；“以”，因为；“素”，素养；“报”，报复。
参考译文：
李密逃亡，去投奔郝孝德。郝孝德对李密不以礼相待;李密又去投奔王薄，王薄也不把他作为特殊人物看待,李密困顿匮乏，到了剥树皮吃的地步,他隐藏在淮阳郡的村舍里，改换姓名，聚徒教书。郡县的官员怀疑他并去抓捕他，李密逃走，到他妹夫雍丘县令丘君明家。丘君明不敢留李密住下，就把李密转送到游侠王秀才家藏匿,王秀才把自己的女儿嫁给李密。丘君明的堂侄丘怀义（向官府）告发了这件事，皇帝（炀帝）命令丘怀义亲自带诏书给梁郡通守杨汪，通知他去收捕李密。杨汪派兵包围了王秀才家，正好李密外出，因此幸免。李密从雍州逃亡后，就往来于各部首领之间，向他们游说夺取天下的谋略,开始大家都不信。时间久了，逐渐觉得他的话很对，相互告诉说：“这个人是朝廷公卿的子孙，才有这样的志气。现在人人都说‘杨氏将要灭亡，李氏即将兴起’。我听说能做王的人命大不会死，这个人能再三得到帮助，难道不就是要为王的人吗 ”从此逐渐对李密尊敬起来。李密观察各首领，只有翟让的实力最强大，于是靠王伯当的关系拜见翟让，给翟让出谋划策，并游说其他的小股盗匪，(使他们)都归顺了翟让。翟让很高兴，逐渐亲近李密，和他谋划军事。正赶上有一个叫李玄英的人，从东都逃来，经历各地，求访李密，说：“这个人是当代的隋家。”与密交好之后，委身侍奉他。原宋城县尉齐郡人房玄藻，自恃自己的才学，恨自己不能为当政的人所赏识任用，他曾参与过杨玄感的谋乱，后来改名换姓逃亡，在梁郡、宋城之间遇见了李密，于是就和李密遍游汉、沔之地，遍访各部敌军首领，游说其中的豪杰之士；从汉、沔之地返回来的时候，跟从他们的有几百人，他们仍作为说客，留在翟让的营寨内。翟让看见豪杰们都归附李密，想采纳李密的建议，但仍犹豫不决。李密就劝翟让说：“如今国内混乱，百姓不得耕耘，您兵马虽多，但吃粮没有仓储，只靠外出抢掠，常常苦于供给不足，若是旷日持久，加之大敌临头，部众必然会离散，不如先攻取荥阳，休兵取食仓储之粮，待兵强马壮，然后再与他人争夺利益。”翟让听从了他的意见，率军攻破了金堤关，进而攻打荥阳郡各县，大多数县城都被攻破。翟让于是命李密建立自己的营署，单独统率自己的部众，号称“蒲山公营”。李密管理部众纪律严明，凡是号令士卒，虽然是在盛夏，士卒们似背上负有霜雪般的寒意。李密衣着节俭朴素，获得的金宝全都颁赐给了部下，因此人们都愿为他效力。他部下的士卒很多人被翟让的部众欺辱，但因为李密管束严格，无人敢进行报复。
31．B 32．D 33．B 34．①今天您到楚国就接受象牙床（的重礼），那些还未到的国家，将拿什么（礼物）馈赠于您呢？
②（您门下）食客以百计算，没有谁敢进谏，惟独我进谏，这是我的一大喜事。
【解析】31．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我是郢人登徒，如今我当班护送象牙床，以献给薛公。可是那象牙床价值千金，稍有细如发丝的损坏，即使卖掉了妻室儿女也赔不起。先生如果让我免掉这个差使，先人有宝剑，愿意献给您作为回报。
“臣，郢之登徒也”是判断句，“也”句末语气词，表判断，“也”后断句，排除选项AD；
“足下”做“能使仆无行”的主语，中间不能断开，排除选项C；
故选B。
32．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
D.“再如‘作此篇，兼怀子由’（苏轼《水调歌头》）中苏轼谦称自己‘子由’”错误。“子由”是苏辙的字，苏轼字“子瞻”。
故选D。
33．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“门客得剑劝说孟尝君”错误。由原文“孟尝君：‘善，受之乎？’公孙戍曰：‘未敢。’曰：‘急受之。’”可知，孟尝君说：“真好。接受宝剑了吗？”公孙戍说：“还不敢。”孟尝君说：“赶快收下！”由此可知，门客还没有得到剑就去劝说孟尝君了。
故选B。
34．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
（1）“受”，接受；“将何以待君”，宾语前置句，正常语序为“将以何待君”；“以”，拿；“待”，馈赠。
（2）“门下”，食客；“莫”，没有谁；“独”，惟独；“喜”，喜事。
参考译文：
孟尝君要赴秦国，成千的人劝阻他，他都不听。苏秦想劝阻他。孟尝君便接见了苏秦。苏秦对孟尝君言道：“这次臣来，经过了淄水，听到泥人在同桃木人谈话。泥人说道：‘我是西岸的泥土，我散了架，就仍旧回到西岸去。而现在的你，是根东方的桃梗，把你雕刻几下，才削成个木头人，大雨降下，淄水奔涌而至，你就会被冲跑了，这样一来，你飘飘荡荡的，到哪儿才是个头儿呢？’如今，秦国四面都是关山险阻，就好比虎口一般，您要是进去，那臣就不知道您会从哪儿跑回来！”孟尝君听罢，便打消了赴秦的念头。孟尝君到达楚国，楚王要送给他一张象牙床。郢都的登徒氏正好当班，让他护送象牙床，可是他不愿意去。于是找到孟尝君的门客公孙戍，说：“我是郢人登徒，如今我当班护送象牙床，以献给薛公。可是那象牙床价值千金，稍有细如发丝的损坏，即使卖掉了妻室儿女也赔不起。先生如果让我免掉这个差使，先人有宝剑，愿意献给您作为回报。”公孙戍说：“好的。”于是公孙戍往见孟尝君，说：“您准备接受楚人馈送的象牙床吗？”孟尝君说：“是的。”公孙戍说：“我希望您不接受。”孟尝君问：“为什么？”公孙戍说：“小国之所以以相印授公，只是因为听说您在齐地有怜恤孤贫的美德，有存亡继绝的高义。小国君主都是英杰之士，都以国事委托您，实在是喜爱您的高义，仰慕您的廉洁。现在您到楚国就接受了象牙床这样的重礼，巡行至其他国家，他们又拿什么样的礼物馈赠给您呢？所以臣希望您不要接受。”孟尝君说：“遵命。”公孙戍快步离去。还没有出去，走到中门，孟尝君把他叫了回来：“先生叫田文勿受象牙床之礼，很好。但为何先生脚抬得那么高，扬扬得意呢？”公孙戍说道：“臣有三大喜，外加得一柄宝剑。”孟尝君问：“此话怎讲？”公孙戍说：“您门下食客何止百人，却只有臣敢于进谏，这是一喜；劝谏而您能接受，这是二喜；劝谏而能让君不犯错，这是三喜。而为楚送象牙床的登徒，不愿意送床，他曾答应事成之后送臣一柄先人宝剑。”孟尝君说：“真好。接受宝剑了吗？”公孙戍说：“还不敢。”孟尝君说：“赶快收下！”因为这件事，孟尝君在门扇上写道：“凡能传扬田文名声，谏止田文犯错，即使私自在外获得珍宝，均可赶快来进谏！”
35．C 36．D 37．C 38．（1）大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找到，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通。
（2）将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海，洪水泛滥一个月就能平定下来。 39．冯邈的治理方法属于中策。贾让认为多开凿河道以减缓水势，同时也能灌溉田地，这是中策。而冯邈疏浚屯氏河的策略属于多开凿河道以减缓水势的方法，属于中策。
【解析】35．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，尹忠自杀。杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。
“疏阔”意为“粗疏不切合实际”，在此应指“方略”的情况，不可断开，且“上”应指皇上，与“阔”连用则语意不通，故排除BD；
“于王凤”作“荐”的后置状语，“杜钦荐王延世于王凤”句意完整，不可断开，故排除A。
故选C。
36．本题考查学生理解文言文实词含义的能力。
A.“备非常”中的“备”，防备。句意：防备非常情况的发生。
“备他盗之出入与非常也”中的“备”，防备。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
两句中的“备”字含义相同。正确。
B.“方用度不足”中的“方”，正，正好。句意：这时候国家正经费不足。
“余方心动欲还”中的“方”，正，正好。句意：我正心中惊恐想要回去。
两句中的“方”字含义相同。正确。
C.“两船夹载而下之”中的“下”，放下，投入。句意：用两条船夹着运载，投入到决口处。
“下江陵”中的“下”，攻下，攻占。句意：攻下了江陵。
两句中的“下”字含义不相同。正确。
D.“今因其自决”中“因”，介词，“趁着”的意思。句意：现在趁着黄河自己决口。
“因利乘便”中“因”，介词，“趁着”的意思。句意：秦国趁着这有利的形势。
两词含义相同。选项不正确。
故选D。
37．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“招致各地百姓的怨恨”说法错误，原文中是“兖、豫间百姓”，而非“各地”。
故选C。
38．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“故迹”，故道；“既灭难明”，难以寻找到；“绝”，淤塞；“浚”，疏通。
（2）“河”，黄河水；“北”，名词作状语，向北；“期月”，满一月。
39．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
贾让认为“治河有上、中、下策。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，徏冀州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也”，也就是让黄河自由流入大海，从而形成河道，将它流经地方的人民迁走，这是上策；而多开凿河道以减缓水势，同时灌溉了田地，这是中策；修筑堤坝这是下策。
而冯邈的治理方法是“九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常”，也就是将屯氏河疏浚，多开水道以减缓水势，这属于贾让所说的中策。
参考译文：
汉成帝建始四年夏季四月，黄河在东郡金堤决口。在此之前，清河郡都尉冯邈奏报说：“清河郡位于黄河下游，暂时没有发生大灾害，是由于屯氏河通畅，可以两河分流。如今屯氏河已经淤塞，鸣犊口又更加的流水不畅，只有一条河，却要兼容数条河流的水量，即使加高堤防，最终也不能使它顺畅宣泄。大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通。又由于黄河与屯氏河分流的汊口处在高处，在这里修筑分减水力的工程，从路途上看也非常方便，可以重新疏通屯氏河以辅助黄河，宣泄洪水，防备非常情况的发生。”成帝将冯邈的奏章交给丞相审查办理，丞相认为“这时候国家经费不足，暂且不必疏通”。三年之后，黄河果然在馆陶和东郡金堤决口，冲毁官署驿站、以及民房近四万所。建始四年冬季十一月，御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，尹忠自杀。杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。王延世用竹编成长四丈、九人合围的竹篓，里面盛上小石头，用两条船夹着运载，投入到决口处。经过三十六天奋战，河堤修成。三月，成帝下诏任命王延世为光禄大夫，领取中二千石俸禄，赐关内侯爵位，赏黄金一百斤。西汉成帝河平三年秋季八月，黄河再次在平原郡决口，所造成的损失是建始四年的一半。鸿嘉四年秋，黄河水泛滥，冲毁官署驿站，以及民房四万多所。平陵人李寻上奏说：“讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它，现在趁着黄河自己决口，可暂时不进行堵塞，先观察水的流势；如果黄河想占据那条道路，它渐渐就会自己形成河川，再沿河川挑出河床的沙土，然后按其自然状况进行治理；就一定会成功。”于是停止堵塞不再筑堤。待诏贾让上奏说：“治理黄河有上、 中、下三策。黄河向西临近大山，向东面靠近金堤，从水势上看不会流得太远。将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海，洪水泛滥一个月就能平定下来。这一工程如能实施，黄河稳定，百姓安居乐业，是上策。多开凿运河渠道，既能使百姓灌溉农田，又可分减水势。兴利除害，可以支持数百年，称为中策。如果只是修理完善原有的堤防，不断把低矮的堤坝增高，把薄的堤坝加厚，所耗费的人力劳力没有止境，却仍然频繁地遭受洪灾，因此这是最下策。”汉平帝时，黄河、汴水曾经决口，长久没有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊上奏说：“民众新近遭受战争的创伤，不宜兴起徭役。”于是停止。兖州、豫州两州间的百姓埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当做优先考虑的事。恰在这时有人推荐王景，说他有治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，派王景与将作谒者王吴修筑汴渠堤防。王景虽然减省工程费用，然而所用钱财仍要用百亿来计算。十三年夏四月，汴渠修成，黄河、汴河分流，恢复了过去的样子。
40．B 41．A 42．C 43．（1）中山君担心燕、赵两国不帮助自己，一定会避开燕、赵，与大王相见。
（2）这样说齐王一定会听的，这正是用来废掉中山王号的方法，那保存中山王号的方法又在哪里呢？
【解析】40．本题考查学生文言文的断句能力。
句意：割地收买燕、赵，这是加强敌人的办法；出兵去攻打中山，这要背上首先发动战争的名声。大王这两点都做了，但所要求于中山的未必能够得到。大王如果用我的办法，不割地又不用兵，中山君的王号也可废掉。
“是强敌也”与“首难也”形成对举，在“首难也”的前面断开，排除CD；
“臣之道”是“用”的宾语而非下句的主语，中间不能断开，排除A。
故选B。
41．本题考查学生掌握文言实词一词多义的能力。
A.前句，使动用法，使（让）……通行。句意：我之所以封闭关口，不让中山的使臣通行。后句，引导。句意：来呀，我在前引导开路。含义不同，判断错误。
B.都是本义，往上托；往上伸的意思。前句句意：假如中山君抬脚（指屈驾）来见我。后句句意：两人忧伤不止地举手告别。含义相同，判断正确。
C.前句，名词，说辞。句意：把齐王的说辞告知燕、赵两国。后句，动词，回避。句意：行大礼不必回避小的谦让。含义不同，判断正确。
D.前句，交情深厚。句意：加深中山同燕、赵两国的交情。后句，形容词用作动词，变雄厚。句意：邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力也就相对变弱小了。含义不同，判断正确。
故选A。
42．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
C.“张登假扮齐王并进行模拟游说”不正确，原文为“请以公为齐王而登试说公”，即让蓝诸君假扮齐王。
故选C。
43．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“不己据”，宾语前置句，正常语序为“不据己”，不帮助自己；“据”，帮助；“遁”，避开。
（2）“是”，这样；“所以”，用来……的方法；“此所以废之”，判断句，这正是用来废掉中山王号的方法；“何在其所存之矣”，主谓倒装句，宾语前置句，正常语序为“其所存之矣在何”，那保存中山王号的方法又在哪里呢？
参考译文：
中山和燕国、赵国互相称王，齐国封闭关口，不许中山的使臣通行，还说：“我齐国是万乘大国，中山不过是千乘小国，你们怎么能和我们齐国并驾齐驱呢？”齐国打算割让平邑之地来收买燕、赵，让两国出兵攻打中山。中山的相国蓝诸君对此十分担忧。张登对蓝诸君说：“您对齐国有什么好担忧的？”蓝诸君说：“齐国强，是万乘大国，他认为与中山名位相同是耻辱，不惜以割地来收买燕国和赵国，出兵进攻中山。燕国和赵国好名位、贪土地，我担心他们不会帮助我们。局势严重的话，国家就有危险；往轻里说，王号也会被废除，我怎么能不担忧呢？”张登说：“请您权且扮作齐王，让我试着说服您。”蓝诸君说：“愿意听听您是怎么说的。”张登说：“大王之所以不惜以割地来收买燕国和赵国，让他出兵去攻打中山，其实是想废掉中山君的王号吧！齐王说：‘是的。’这样做，大王既有割地的耗费，又有首先发动战争的危险。割地收买燕、赵，这是加强敌人的办法；出兵去攻打中山，这要背上首先发动战争的名声。大王这两点都做了，但所要求于中山的未必能够得到。大王如果用我的办法，不割地又不用兵，中山君的王号也可废掉。齐王一定会说：‘你的办法到底怎样呢？’”蓝诸君说：“那么，你的办法到底怎么呢？”张登说：“大王派出特使，要他告诉中山君，说：‘我之所以封闭关口，不许中山的使臣通行，是因为中山单独与燕、赵两国共谋称王，而不让我知道这事，所以才不让中山的使臣通行。假如中山君屈驾来见我，我也会帮助你们的。’中山君担心燕、赵两国不帮助自己，一定会避开燕、赵，与大王相见。燕、赵两国听说后，一定会愤怒地与中山断交。大王也和中山断交。这样，中山就孤立了，中山已经孤立，怎么能不废掉王号。假如用这些话去劝说齐王，齐王会不会听从呢？”蓝诸君说：“这样说齐王一定会听的，这正是用来废掉中山王号的方法，那保存中山王号的方法又在哪里呢？”张登说：“这就是中山王保存王号的办法。把齐王的言辞告知燕、赵两国，使他们同齐国不再来往，加深中山同燕、赵两国的交情。燕、赵两国必然会说：‘齐国想割让平邑给我们，并不是要废掉中山的王号，不过是想离间我们与中山的关系，自己与中山友好。’这样，齐国就是割一百个平邑，燕、赵两国也必然不会接受。”蓝诸君说：“好。”于是派张登去齐国，齐国果然有那一番言辞。中山就把齐王的言辞通知燕、赵两国，要他们不要出兵攻打中山；燕、赵两国果然都帮助中山，要中山君称王。事情终于平定了。
阅读下面文言文，完成下面小题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃天惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名雅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之，项王渡准，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下，然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重，项王谓其骑曰吾为公取彼一将令四面骑驰下期山东为三处于是项王大呼驰下汉军皆披靡遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉候人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方干里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独距有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃调亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无故，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．项王军壁垓下 壁：筑壁垒 B．持短兵接战 兵：兵器
C．项王身亦被十余创 被：受 D．吾闻汉购我头千金 购：购买
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．项王谓其骑曰/吾为公取/彼一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼/驰下汉军皆披靡/遂斩汉一将
B．项王谓其骑曰/吾为公取彼一将/令四面骑驰下/期山东为三处/于是项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将
C．项王谓其骑曰/吾为公取/彼一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼驰下/汉军皆披靡/遂斩汉一将
D．项王谓其骑曰/吾为公取彼/一将令四面骑驰/下期山东为三处/于是项王大呼/驰下汉军皆披靡/遂斩汉一将
3．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．项羽的军队在该下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。
C．节选的内容写垓下之围和鸟江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。
D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。
4．将下列句子句子翻译成现代汉语。
（1）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（2）然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
文信侯欲攻赵，以广河间，使刚成君蔡泽事燕，三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐辞曰：“燕者，必径于赵，赵人得唐者，受之以百里之地。”文信侯去而不快。庶子甘罗曰：“君侯何不快甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕，三年，而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕，而不肯行。”甘罗曰：“臣行之。”文信君叱去曰：“我自行之而不肯，汝安能行之也？”甘罗曰：“夫项橐生七岁为而为孔子师，今臣生十二岁于兹矣！君其试臣，奚以遽言叱也？”
甘罗见张唐曰：“卿之功，孰与武安君？”唐曰：“武安君战胜攻取，不知其数；攻城堕邑，不知其数。臣之功不如武安君也。”甘罗曰：“卿明知功之不如武安君与？”曰：“知之。”“应侯之用秦也，轨与文信侯专与？”曰：“应侯不如文信侯专。”曰：“卿明知为不如文信侯专软？”曰知之应侯欲伐赵武安君难之去咸阳七里绞而杀之今文信侯自请卿相燕而卿不肯行臣不知卿所死之处矣？唐曰：“请因孺子而行！”令库具车，厩具马，府具币，行有日矣。甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”
见赵王，赵王郊迎。谓赵王曰：“闻燕太子丹之入秦与？”曰：“闻之。”“燕太子入秦者，燕不欺秦也；张唐相燕者，秦不欺燕也。秦、燕不相欺，则伐赵，危矣！燕秦所以不相欺者，无异故，欲攻赵而广河间也。今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立割五城，归燕太子。赵攻燕，得上谷三十六县，与秦十一。
（节选自《战国策·秦策》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．曰/知之/应侯欲伐赵/武安君难之去/咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
B．曰/知之应侯/欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
C．曰/知之应侯/欲伐赵/武安君难之去/咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
D．曰/知之/应侯欲伐赵/武安君难之/去咸阳七里/绞而杀之/今文信侯自请卿相燕/而卿不肯行/臣不知卿所死之处矣
6．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．卿，此处指西周时期分封制度下的一个级别，有世袭权。卿之上是大夫，之下是士。
B．孺子，小孩，例如“今人乍见孺子将入于井”。因甘罗年仅十二，故称“孺子”。
C．乘，兵车。古时一车四马为一乘，春秋时，一辆兵车配甲士三人，步卒七十二人。
D．所以，与《答司马谏书》中“今君实所以见教者”的“所以”的意义用法不相同。
7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．文信侯谋划攻打赵国来扩张自己的疆域，派遣刚成军蔡泽前往燕国辅佐燕王，经过三年燕太子已入质，以此来稳固与燕国的关系。
B．当文信侯想要联合燕国攻打赵国时，亲自请求张唐前去燕国作相国，张唐却因为前往燕国危险重重而且路途遥远而婉言推辞不往。
C．甘罗虽然年少，但有胆识有勇气，既不胆怯文信侯的厉声呵斥，而且还对张唐前往燕国一事胸有成竹，最终说服张唐到燕国为相。
D．甘罗有较强的辩论才能，甘罗去见赵王的结果就是：赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地。
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燕者，必径于赵，赵人得唐者，受之以百里之地。
（2）今王赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿①，则什已者至。人趋已趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣雎奋击，呴籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋子燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之三月得千里马马已死买其首五百金反以报君君大怒曰所求者生马安事死马而捐五百金涓人对曰：‘死马且买之五百全，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始，隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。
（节选自《战国策·燕策一》
【注】①嘿：同“默”。②涓人：中涓，掌管宫中扫除之役。此指国君近侍。
9．下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A．君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
B．君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
C．君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
D．君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马/而捐五百金/
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“寡人”是古代君主、诸侯王自称的谦词，意为寡德即缺少德行之人。
B．“三晋”是战国时赵、韩、齐的合称。春秋末年，韩、赵、齐三卿分晋，故有此称。
C．“追北”指追逐打了败仗向北逃亡的敌兵，与《过秦论》中“追亡逐北”意义相同。
D．“宗庙”指古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇。天子、诸侯、大夫、士立庙仪制不同。
11．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐国趁燕国内乱之际，突袭攻破了燕国。燕昭王在国势衰弱时即位。他知道国力弱小，难以轻易洗雪国耻，因此主动请教郭隗，询问复仇的计策。
B．郭隗告诉燕昭王，开创帝业、成就王业，称霸诸侯、亡失国家的君主，各有不同的用人方式；不同的用人方式会招来不同的人，得到不同的结果。
C．古代某国君以重金购求千里马，长久不能如愿。后来他的一位侍从花五百金买回一匹已死千里马的头，结果不满一年，就有三匹千里马送上门来。
D．在上将军乐毅的统率下，本来安逸轻敌的燕国士兵变得极为勇猛，他们攻入齐国都城临淄，把财宝尽数取去。最后齐国只剩两座城池未被攻下。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诎指而事之。北面而受学，则百己者至。
（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？
13．《孙子兵法》曰：“谋定而后动，知止而有得。”燕昭王为了复仇，是怎样“谋定而后动”的？请根据选文加以概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯从。少子胡亥最爱，请从，上许之。始皇至平原津而病，乃令赵高为书赐扶苏曰：“与丧，会咸阳而葬。”书已封，未付使者。始皇崩于沙丘。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之不发丧。棺载韫凉车中，故幸宦者骖乘，所至上食、百官奏事如故。初始皇尊宠蒙氏信任之蒙恬任外将蒙毅常居中参谋议诸将相莫敢与之争赵高者生而隐宫始皇闻其强力通狱法使教胡亥决狱胡亥幸之。赵高有罪，始皇使蒙毅治之。毅当高法应死，始皇以高敏于事，赦之。赵高既幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。赵高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯曰“上赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。事将何如？”斯曰：“此非人臣所当议也！”高曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬 ”斯曰：“不及也。”高曰：“长子即位必用蒙恬为相。胡亥慈仁笃厚，可为嗣。愿君审而定之！”丞相斯诈为受始皇诏，立胡亥为太子。更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书诽谤，日夜怨望不得罢归为太子。将军恬不矫正，知其谋。皆赐死，以兵属裨将王离。扶苏发书，泣欲自杀。蒙恬曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。一使来，即自杀，安知其非诈 复请而后死，未暮也。”使者数趣之，扶苏谓蒙恬曰：“父赐子死，尚安复请。”即自杀。车驾从井陉抵九原。会暑，韞车臭，乃诏从官令车载一石鲍鱼以乱之。从直道至咸阳，发丧。太子胡亥袭位。
(节选自《通鉴纪事本末·豪杰亡秦》)
14．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A．初/始皇尊宠/蒙氏信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
B．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
C．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议诸将/相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力/通狱法/使教胡亥决狱/
D．初/始皇尊宠蒙氏/信任之/蒙恬任外将/蒙毅常居中参谋议/诸将相莫敢与之争/赵高者/生而隐宫/始皇闻其强力通狱法/使教胡亥决狱/
15．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）
A．骖乘，又作参乘，古时乘车，尊者左、御者中，一人在右陪乘或担任警卫，称为车右或骖乘。
B．符玺，符是古代朝廷传命或征调兵将的凭证，玺是皇帝的印章，合起来指皇帝的印信。
C．裨将，“裨”的意思是“好处”。如《出师表》中“裨补缺漏”，这说明王离与蒙恬的军中地位一致。
D．石，古代计算容量的单位，十斗为一石；也是重量单位，一百二十斤为一石。
16．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ ）
A．秦始皇出游，行至平原津时重病难起，他知道自己寿命将尽，于是让赵高给长公子扶苏写诏书.令其与车驾汇合，并参与葬礼。
B．赵高与蒙毅有仇，而蒙毅兄长蒙恬与公子扶苏关系密切，他担心扶苏即位后蒙氏兄弟会报复自己，所以暗中策划让胡亥即位。
C．丞相李斯是朝廷重臣，要拥立胡亥，必须得到他的支持。赵高拜访李斯，用利害得失劝说李斯。李斯为个人权位选择支持胡亥。
D．为给胡亥扫清即位的障碍，李斯、赵高矫诏赐公子扶苏、蒙恬自尽，虽然蒙恬对此提出了疑异，但扶苏最终还是遵从命令自杀。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书诽谤，日夜怨望不得罢归为太子。
(2)一使来，即自杀，安知其非诈？复请而后死，未暮也。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
韩、齐为与国。张仪以秦、魏伐韩。齐王曰：“韩，吾与国也。秦伐之，吾将救之。”田臣思曰：“王之谋过矣不如听之子哙与子之国百姓不戴诸侯弗与秦伐韩楚赵必救之是天下以燕赐我也。”王曰：“善。”乃许韩使者而遣之。韩自以得交于齐，遂与秦战。楚、赵果遽起兵而救韩，齐因起兵攻燕，三十日而举燕国。张仪事秦惠王。惠王死，武王立。左右恶张仪，曰：“仪事先王不忠。”言未已，齐让又至。张仪闻之，谓武王曰：“仪有愚计，愿效之王。”王曰：“奈何？”曰：“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地。今齐王甚憎张仪，仪之所在，必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之。齐、梁之兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，此王业也。”王曰：“善。”乃具革车三十乘，纳之梁。齐果举兵伐之。梁王【注】大恐。张仪曰：“王勿患，请令罢齐兵。”乃使其舍人冯喜之楚，藉使之齐。齐、楚之事已毕，因谓齐王：“王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也？”齐王曰：“寡人甚憎张仪，仪之所在，必举兵伐之，何以托仪也？”对曰：“是乃王之托仪也。仪之出秦，因与秦王约曰：‘为王计者，东方有大变，然后王可以多割地。齐王甚张仪，仪之所在，必举兵伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵伐梁。梁、齐之兵连于城下不能去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐，以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，是王业也。’秦王以为然，与革车三十乘而纳仪于梁。而果伐之，是王内自罢而伐与国，广邻敌以自临，而信仪于秦王也。此臣之所谓托仪也。”王曰：“善。”乃止。
（选自《战国策·齐策二》）
【注】①梁王，即魏襄王。
18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．王之谋过矣/不如听之/子哙与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩楚/赵必救之/是天下以燕赐我也/
B．王之谋过矣/不如听之子哙/与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩/楚赵必救之/是天下以燕赐我也/
C．王之谋过矣/不如听之/子哙与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩/楚赵必救之/是天下以燕赐我也/
D．王之谋过矣/不如听之子哙/与子之国/百姓不戴/诸侯弗与/秦伐韩楚/赵必救之/是天下以燕赐我也/
19．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．举燕国的“举”指攻占、攻克，与《齐桓晋文之事》中“吾力足以举百钧”的“举”字含义不同。
B．社稷，土地神和谷神的总称。其中社为谷神，稷为土神。后来被用来代指国家或朝廷。
C．三十乘，即三十辆兵车。“乘”指四马一车，“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。
D．以为，即认为。还可指“把……作为”，如“秋以为期”“若舍郑以为东道主”中的“以为”。
20．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．秦魏两国的军队进攻韩国，作为韩国的盟友，齐宣王答应了韩国使臣的请求并决定出兵帮助韩国。
B．韩国与秦国交战，楚赵两国立即发兵援救韩国，齐国趁机出兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。
C．秦武王的近臣憎恶张仪，指责他曾对惠王不忠。齐王也派使者前来谴责武王，说不该重用张仪。
D．齐王发兵攻魏，张仪献退兵之计。他把舍人冯喜派往楚国，冯喜借用楚国使者的名义前往齐国。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王甚憎张仪，虽然，厚矣王之托仪于秦王也。
（2）是王内自罢而伐与国，广邻敌以自临。
22．在张仪看来，秦武王如何才能成就“王业”？请结合文本具体分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏明帝太和二年夏五月，吴王使鄱阳太守周鲂密求山中旧族名帅为北方所闻知者，令谲挑扬州牧曹休。鲂曰民帅小丑不足杖任乞遣亲人赍笺以诱休言被谴惧诛欲以郡降北求兵应接吴王许之 时频有郎官诣鲂诘问诸事，鲂因诣郡门下，下发谢。休闻之，率步骑十万向皖以应鲂；帝又使司马懿向江陵，贾逵向东关，三道俱进。秋，八月，吴王以陆逊为大都督，假黄钺，以朱桓、全琮为左右督，各督三万人以击休。休知见欺，而恃其众，欲遂与吴战。朱桓言于吴王曰：“今战必败，败必走，走当由夹石、挂车。若以万兵柴路，则休可生虏。臣请将所部以断之，此万世一时，不可失也！”权以问陆逊，逊以为不可，乃止。前将军满宠上疏曰：“曹休虽明果而希用兵，今背湖旁江，此兵之絓地也。”宠表未报，休与陆逊战于石亭。逊自为中部，令朱桓、全琮为左右翼，三道俱进，冲休伏兵，因驱走之，追亡逐北，径至夹石，斩获万馀，牛马骡驴车乘万两，军资器械略尽。初，休表求深入以应周鲂，帝命贾逵引兵东与休合。逵曰：“贼无东关之备，必并军于皖，休深入与贼战，必败。”乃部署诸将，水陆并进，行二百里，获吴人，言休战败，吴遣兵断夹石。诸将不知所出，或欲待后军，逵曰：“休兵败于外，路绝于内，进不能战，退不得还，安危之机，不及终日。贼以军无后继，故至此，今疾进，出其不意，此所谓‘先人以夺其心’也，贼见吾兵必走。若待后军，贼已断险，兵虽多何益！”乃兼道进军，多设旗鼓为疑兵。吴人望见逵军，惊走，休乃得还。逵据夹石，以兵粮给休，休军乃振。初，逵与休不善，及休败，赖逵以免。九月，休上书谢罪，帝以宗室，不问。休惭愤，疽发于背，庚子，卒。帝以满宠都督扬州以代之。
（节选自《通鉴经事本末·吴侵淮南》）
23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．鲂曰/民帅/小丑不足/杖任乞遣亲人赍笺以诱/休言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
B．鲂曰/民帅小丑/不足杖任/乞遣亲人赍笺以诱休/言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
C．鲂曰/民帅小丑/不足杖任/乞遣亲人赍笺以诱/休言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
D．鲂曰/民帅/小丑不足/杖任乞遣亲人赍笺以诱休/言被谴惧诛/欲以郡降北/求兵应接/吴王许之/
24．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．牧，古代官名，一州之长。三国时，位在郡守、刺史之上，掌管一州行政大权。
B．“宠表未报”与“非臣陨首所能上报”（《陈情表》）两句中的“报”含义不相同。
C．兼道，加倍赶路，一天走两天的路。与成语“风雨兼程”中“兼程”含义相同。
D．庚子，为干支之一，可以用于纪年，也可用于纪月和纪日，文中指纪日。
25．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吴王与周鲂合谋，以诈降手段欺诈引诱北方名将曹休，曹休中计，率军前去接应周鲂，后在贾逵的帮助下返回魏国。
B．孙权没有批准朱桓截断曹休退路的建议，派陆逊、朱桓、全琮三路大军合力冲击曹休埋伏的军队，结果大获全胜。
C．在曹休被困之际，贾逵审时度势，先声夺人，急速进发，出其不意，增设旗与鼓虚设兵阵，使吴军在惊慌忙乱中逃走。
D．曹休是宗室，身份特殊，虽然战败，但是还是按照惯例得到宽恕；只是他自感羞愧愤恨才导致其因背上生疮而亡。
26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吴王使鄱阳太守周鲂密求山中旧族名帅为北方所闻知者。
（2）臣请将所部以断之，此万世一时，不可失也！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李密之亡也，往依郝孝德，孝德不礼之；又入王薄，薄亦不之奇也，密困之，至削树皮而食之，匿于淮阳村舍，变姓名，聚徒教授。郡县疑而捕之，密亡去，抵其妹夫雍丘令丘君明。君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。君明从侄怀义告其事，帝令怀义自赍敕书与梁郡通守杨汪相知收捕。汪遣兵国秀才宅，适值密出外，由是获免。李密自雍州亡命，往来诸帅间，说以取天下之策，始皆不信。久之，稍以为然，相谓曰：“斯人公卿子弟，志气若是。今人人皆云杨氏将灭，李氏将兴。吾闻王者不死，斯人再三获济，岂非其人乎！”由是渐敬密。密察诸帅，唯翟让最强，乃因王伯当以见让，为让画策，往说诸小盗，皆下之。让悦，稍亲近密，与之计事。会有李玄英者，自东都逃来，经历诸城，求访李密，云：“斯人当代隋家。”既与密通，遂委身事之。前宋城尉齐郡房玄藻，自负其才，恨不为时用，预于杨玄感之谋，变姓名亡命，遇密于梁、宋之间，遂与之俱游汉、沔，遍入诸贼，说其豪杰；还日，从者数百人，仍为游客，处于让营。让见密为豪杰所归，欲从其计，犹豫未决，密因说让曰：“今四海糜沸，不得耕耘，公士众虽多，食无仓廪,唯资野掠,常苦不给。若旷日持久加以大敌临之必涣然离散未若先取荥阳休兵馆谷待士马肥充然后与人争利”让从之，于是破金堤关，攻荥阳诸县，多下之。让乃令密建牙，别统所部，号蒲山公营。密部分严整，凡号令士卒，虽盛夏，皆如背负霜雪。躬服俭素，所得金宝，悉颁赐麾下，由是人为之用。麾下士卒多为让士卒所陵辱，以威约有素，不敢报也。
（选自《资治通鉴·隋纪》）
27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．若旷日持久/加以大敌临之/必涣然离散/未若先取/荥阳休兵馆谷/待士马肥充然/后与人争利/
B．若旷日持久/加以大敌临之/必涣然离散/未若先取荥阳/休兵馆谷/待士马肥充/然后与人争利/
C．若旷日持久/加以大敌/临之必涣然离散/未若先取荥阳/休兵馆谷/待士马肥充然/后与人争利/
D．若旷日持久/加以大敌/临之必涣然离散/未若先取/荥阳休兵馆谷/待士马肥充/然后与人争利/
28．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“孝德不礼之”与“礼天下之奇才”（《六国论》）两句中的“礼”字含义相同。
B．敕书，皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。用于敕任官员、敕谕臣民和谕告外藩等。
C．“说其豪杰”与“诣太守，说如此”（《桃花源记》）两句中的“说”字含义相同。
D．四海，文中指国境内。古代以为中国四周皆有海，遂称中国为海内，外国为海外。
29．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李密受朝廷追捕，先后投奔郝孝德和王薄，都不受待见，结果很困顿，到了剥树皮吃的地步，后来他改换姓名，以聚徒教书为生。
B．各部首领开始都不信任李密，但时间长了慢慢觉得他说的话十分正确，还认为李密再三得以解脱逃命，能成大事，足以称王。
C．房玄藻和李玄英都说李密可替代隋朝杨家坐拥天下，于是他们二人投靠了李密，还跟随李密遍访各部首领，游说其中的豪杰之士。
D．李密认为国内沸腾，百姓不得耕耘，翟让兵马虽多，但常供给不足，于是建议其攻打荣阳，翟让采纳后，攻破了荣阳大多数县城。
30．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君明不敢舍，转寄密于游侠王秀才家，秀才以女妻之。
（2）麾下士卒多为让士卒所陵辱，以威约有素，不敢报也。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟尝君①将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之。孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄上，有土偶人与桃梗相与语。土偶曰：‘吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳？’今秦四塞之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。孟尝君至楚，献象床。郢之登徒，直使送之，不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰：“臣郢之登徒也直送象床象床之直千金伤此若发漂卖妻子不足偿之足下能使仆无行先人有宝剑愿得献之”公孙曰：“诺。”入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？”孟尝君曰：“然。”公孙戍曰：“臣愿君勿受。”孟尝君曰：“何哉？”公孙戍曰：“小国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义。小国英桀之士，皆以国事累君，诚说君之义，慕君之廉也。今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。”孟尝君曰：“诺。”公孙戍趋而去。未出，至中闺，君召而返之，曰：“子教文无受象床，甚善。今何举足之高，志之扬也？”公孙戍曰：“臣有大喜三，重之宝剑一。”孟尝君曰：“何谓也？”公孙戍曰：“门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜；谏而得听，臣二喜；谏而止君之过，臣三喜。输象床，郢之登徒不欲行，许戍以先人之宝剑。”孟尝君：“善，受之乎？”公孙戍曰：“未敢。”曰：“急受之。”因书门版曰：“有能扬文之名，止文之过，私得宝于外者，疾入谏!”
【注】①孟尝君，名田文（？—前279年），战国四公子之一，齐国宗室大臣。
31．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣/郢之登徒也直/送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足偿之/足下能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
B．臣/郢之登徒也/直送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足偿之/足下能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
C．臣/郢之登徒也/直送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足/偿之足下/能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
D．臣/郢之登徒也直/送象床/象床之直千金/伤此若发漂/卖妻子不足/偿之足下/能使仆无行/先人有宝剑/愿得献之/
32．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“四塞”，四面皆关塞，秦在齐楚等国之西，“践华为城，因河为池”（《过秦论》），地理位置险要。
B．“门人”，文中指孟尝君所养的“士”，战国有养士之风，当时孟尝君礼贤下士，有门客三千人。
C．“公孙”是复姓，姓氏多于一个汉字，如欧阳、司马、令狐；复姓来源较多，可来自官名、居住地等。
D．“文”，孟尝君谦称自己的名，再如“作此篇，兼怀子由”（苏轼《水调歌头》）中苏轼谦称自己“子由”。
33．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孟尝君不听众人劝阻欲前往秦国，苏秦进谏，先讲土偶与桃木人交谈的虚构故事，再分析秦国地理形势的险要，使孟尝君打消了念头。
B．楚王欲送象牙床给孟尝君，郢人登徒子因象牙床昂贵不敢护送，遂将宝剑送孟尝君门客，门客得剑劝说孟尝君，使之摆脱了护送之差。
C．门客认为孟尝君不应接受楚王贵重的馈赠，否则既会损害孟尝君在齐国和诸侯中的信誉，也让其他小国无所适从，孟尝君接受了劝谏。
D．孟尝君从门客所讲的三大喜事中深受启发，于是公开宣称：能传扬他的名声，谏止他过错，即使私自收了珍宝，也可以迅速前来进谏。
34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今君到楚而受象床，所未至之国，将何以待君
（2）门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉成帝建始四年夏四月，河决东郡金堤。先是，清河都尉冯邈奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增堤防，终不能泄。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常。”事下丞相，以为“方用度不足，可且勿浚”。后三岁，河果决于馆陶及东郡金堤，坏败官亭、空庐且四万所。冬十一月，御史大夫尹忠以对方略疏阔上切责其不忧职自杀杜钦荐王延世于王凤使塞决河。延世以竹落长四丈，大九围，盛以小石，两船夹载而下之。三十六日河堤成。三月，诏以延世为光禄大夫，秩中二千石，赐爵关内侯，黄金百斤。三年秋八月，河复决平原，所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋，河水湓溢，败官亭、民舍四万馀所。平陵李寻奏言：“议者常欲求索九河故迹而穿之。今因其自决，可且勿塞，以观水势；河欲居之，当稍自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功。”于是遂止不塞。待诏贾让奏言：“治河有上、中、下策。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，徏冀州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。”平帝时河、汴决坏，久而不修。建武十年，光武欲修之，浚仪令乐俊上言：“民新被兵革，未宜兴役。”乃止。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。会有荐王景能治水者，夏四月，诏发卒数十万，遣景与将作谒者王吴修汴渠堤。景虽简省役费，然犹以百亿计焉。十三年夏四月，汴渠成，河、汴分流，复其旧迹。
（节选自《通鉴纪事本末·河决之患》）
35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．御史大夫尹忠以对方略疏阔/上切责其不忧职/自杀/杜钦荐王延世/于王凤使塞决河
B．御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切责/其不忧职/自杀/杜钦荐王延世/于王凤使塞决河
C．御史大夫尹忠以对方略疏阔/上切责其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河
D．御史大夫尹忠以对方略疏/阔上切责/其不忧职/自杀/杜钦荐王延世于王凤/使塞决河
36．下列对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“备非常”与“备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）两句中的“备”字含义相同。
B．“方用度不足”与“余方心动欲还”（《石钟山记》）两句中的“方”字含义相同。
C．“两船夹载而下之”与“下江陵”（《赤壁赋》）两句中的“下”字含义不相同。
D．“今因其自决”与“因利乘便”（《过秦论》）两句中的“因”字含义不相同。
37．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．治河方案考验施政者的能力，冯邈的治河观点多有合理之处，但被丞相借故拒绝，结果造成巨大损失。
B．汉代对治理黄河非常重视，王延世治河筑堤成功即被加官进爵，获得丰厚的赏赐，由此可见一斑。
C．政府施政有时也会引起百姓误解，光武帝时，因为战争刚停息而未整治黄河，结果招致各地百姓的怨恨。
D．治理黄河的代价一般不低，发动的民工数量以数十万计，费用即使简省，有时仍要用百亿来计算。
38．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。
（2）徙翼州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。
39．按照贾让对于治理黄河的上中下策分类，冯邈的治理方法属于哪类，请简要解说。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
中山与燕、赵为王，齐闭关不通中山之使，其言曰：“我万乘之国也，中山千乘之国也，何侔名于我？”欲割平邑以赂燕、赵，出兵以攻中山。蓝诸君①患之。张登②谓蓝诸君曰：“公何患于齐？”蓝诸君曰：“齐强，耻与中山侔名，不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山。燕、赵好位而贪地，吾恐其不吾据也。大者危国，次者废王，奈何吾弗患也？”张登曰：“请以公为齐王而登试说公。”蓝诸君曰：“愿闻其说。”登曰：“王之所以不惮割地以赂燕、赵，出兵以攻中山者，其实欲废中山之王也。王曰：‘然’。然则王之为费且危。夫割地以赂燕赵是强敌也出兵以攻中山首难也王行二者所求中山未必得王如用臣之道地不亏而兵不用中山可废也王必曰：‘子之道奈何？’”蓝诸君曰：“然则子之道奈何？”张登曰：“王发重使，使告中山君曰：‘寡人所以闭关不道使者，为中山之独与燕、赵为王，而寡人不与闻焉，是以隘之。王苟举趾以见寡人，请亦佐君。’中山恐燕赵之不己据也，必遁燕、赵，与王相见。燕、赵闻之，怒绝之，王亦绝之，是中山孤，孤何得无废。以此说齐王，齐王听乎？”蓝诸君曰：“是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣？”张登曰：“此王所以存者也。齐以是辞来，因言告燕、赵而无往，以积厚于燕、赵。燕、赵必曰：‘齐之欲割平邑以赂我者，非欲废中山之王也，徒欲以离我于中山而己亲之也。’虽百平邑，燕、赵必不受也。”蓝诸君曰：“善。”遣张登往，果以是辞来。中山因告燕、赵而不往，燕、赵果俱辅中山而使其王。事遂定。
（节选自《战国策·中山策》）
【注】：①蓝诸君：中山国相。 ②张登：战国政治家。
40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻中山/首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用/臣之道地不亏而兵不用/中山可废也/
B．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻中山/首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用臣之道/地不亏而兵不用/中山可废也/
C．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻/中山首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用/臣之道地不亏而兵不用/中山可废也/
D．夫割地以赂燕/赵/是强敌也/出兵以攻/中山首难也/王行二者/所求中山未必得/王如用臣之道/地不亏而兵不用/中山可废也
41．下列对文中加点的词语含义的解说，不正确的一项是（ ）
A．“寡人所以闭关不道使者”与“来吾道夫先路”（《离骚》）两句中的“道”字含义相同。
B．“举趾以见寡人”与“举手长劳劳”（《孔雀东南飞》）两句中的“举”字含义相同。
C．“齐以是辞来”与“大礼不辞小让”（《鸿门宴》）两句中的“辞”字含义不同。
D．“以积厚于燕、赵”与“邻之厚，君之薄也”（《烛之武退秦师》）中的“厚”字含义不同。
42．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．齐国对中山国和燕、赵国君互相称王的这一做法强烈不满，不屑和中山这样的小国并驾齐驱，想要贿赂燕、赵，出兵讨伐中山国。
B．蓝诸君认为如果燕、赵受赂而不帮助中山国，那么中山国非但不能保存王号，还会使国家面临覆亡的危机，所以心中十分恐慌。
C．在蓝诸君极度焦虑的情况下，张登假扮齐王并进行模拟游说，指出齐国想要废除中山王号的做法不仅耗费巨大而且会有危险。
D．燕、赵两国在得知齐王有关中山国言论之后，果然共同辅助中山国君，让他称王，齐国的阻挠计划宣告破灭，事情终于得以平定。
43．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）中山恐燕赵之不己据也，必遁燕、赵，与王相见。
（2）是则必听矣，此所以废之，何在其所存之矣？
答案解析：
1．D 2．B 3．A 4．（1）项王于是带领着骑兵向东跑，到达东城，这时就只剩下二十八人。
（2）但是今天却终于被困在这里，这是上天要让我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。
【解析】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。
D.“购：购买”错误。“购”在这里的意思是“悬赏征求”。句意：我听说汉王用黄金千斤悬赏征求我的脑袋。
故选D。
2．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。
“吾为公取彼一将”，“彼一将”作“取”的宾语，不可断开；“驰”为“下”的状语，中间不可断开，排除ACD。
故选B。
3．本题考查理解概括文章内容的能力。
A.“项羽的军队……在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌”错误。“四面楚歌”是汉军在楚营四周唱楚地的歌谣。
故选A。
4．本题考查学生翻译文言句子的能力。
（1）“引”，带领；第一个“东”，名词用作动词，向东跑；“乃”，副词，才；
（2）“卒”，最终；“困于此”，被动句；“此天之亡我，非战之罪也”，判断句；“罪”，罪过、过错。
参考译文：
项王的部队在垓下设营驻守，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。
于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。汉军把他们包围起几层。项王对骑兵们说：“我来给你们拿下一员汉将！”命令四面骑士驱马飞奔而下，约定冲到山的东边，分作三处集合。于是项王高声呼喊着冲了下去，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王杀掉了一名汉将。这时，赤泉侯杨喜为汉军骑将，在后面追赶项王，项王瞪大眼睛呵叱他，赤泉侯连人带马都吓坏了，倒退了好几里。项王与他的骑兵在三处会合了。汉军不知项王的去向，就把部队分为三路，再次包围上来。项王驱马冲了上去，又斩了一名汉军都尉，杀死有百八十人，聚拢骑兵，仅仅损失了两个人。项王问骑兵们道：“怎么样？”骑兵们都敬服地说：“正像大王说的那样。”
这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。
5．D 6．A 7．D 8．（1）到燕国去，必须取道于赵国，赵人捉到我时，可以得到一百里的封地。
（2）现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。
【解析】5．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：（张唐）说：“（我）了解这件事。”（甘罗说：）“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君。现在文信侯亲自请您去燕国任相，阁下却左右不肯，我不知道阁下身死何地啊！
“知之”中，“之”作“知”的宾语，其后应断开，排除BC；
“武安君难之”句意完整，“武安君”做主语，“难”作谓语，“之”作宾语，其后应断开，排除A。
故选D。
6．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“卿之上是大夫，之下是士”错误，应为“卿之下是大夫，大夫之下是士”。
故选A。
7．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
D.“甘罗去见赵王的结果就是：赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地”错误，根据文意，甘罗去见赵王的结果应是“赵王立割五城，归燕太子”，至于选项中的“赵国攻打了燕国，得到了上谷三十六个县，分给了秦国十分之一的土地”是之后的事情。
故选D。
8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“径”，取道，经过；“受之以百里之地”，状语后置句，“以百里之地受之”。
（2）“赍”，送给；“广”，拓展；“归”，使……归，遣还。
参考译文：
文信侯吕不韦想攻打赵国，以扩张他在河间的封地，他派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦为质。文信侯又请秦人张唐到燕国作相国，以联合燕国攻伐赵国，扩大他在河间的封地。张唐推辞说：“到燕国去，必须取道于赵国，赵人捉到我时，可以得到一百里的封地。”文信侯很不高兴地令他退下。少庶子甘罗问：“君侯为什么这般不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为质，一切就绪了，现在我亲自请张唐到燕国为相，他竟推辞不去！”甘罗说：“我有办法让他去。”文信侯厉声斥到：“我亲自出马他尚且无动于衷，你还能有什么办法！”甘罗辩解说：“古时项橐七岁时即为孔子师，我今年已十二岁了，君侯为何不让我去试一试，为何不由分说便呵斥于我呢！”
于是甘罗拜谒张唐，问他：“阁下认为您的功勋比武安君如何？张唐说：“武安君战功赫赫；攻城略地，不可胜数，我张唐不如他。”甘罗问：“阁下果真自知功不及武安君吗？”张唐答道：“是的。”甘罗又问：“阁下您看，当年执掌秦政的应侯范睢与今日文信侯相比，哪一个权势更大？”张唐说：“应该不如文信侯。”甘罗问：“阁下确认这一点吗？”张唐说：“（我）了解这件事。”甘罗说：“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君。现在文信侯亲自请您去燕国任相，阁下却左右不肯，我不知道阁下身死何地啊！”张唐沉吟道：“那就麻烦您跟文信侯说我张唐乐意接受这一使命。”于是他让人准备车马盘缠，择日起程。甘罗又去跟文信侯说：“请君侯替我备五辆车子，让我先去赵国替张唐打通关节。”
于是甘罗去见赵王，赵王亲自到郊外迎接他。甘罗问道：“大王听说太子丹入秦为质的事吗？”赵王说：“听到了风声。”甘罗分析道：“太子丹到秦国，燕国就不敢背叛秦；张唐在燕，秦国也不会欺辱燕国。秦、燕相亲，就是为了伐赵，赵国就危险了。秦、燕相好，别无他故，只是为了攻伐赵国，扩张河间地盘而已。现在您若能送给我五座城邑去拓展河间之地，就能使秦国遣还太子丹，并且联合赵国一道攻打燕国。”赵王当即割让五座城邑，秦国也打发太子丹归燕。赵国攻打燕国，得上谷三十六县，分给秦国十分之一的土地。
9．B 10．B 11．C 12．①如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临。
②如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？ 13．①知己知彼，借助贤良，以励精图治。
②虚心请教，听取建议，做一位礼贤下士爱才惜才的贤能君王。
③厚待郭隗，以示广纳贤才的真诚态度。
④吸引了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强，最终战胜别国强大起来。
【解析】9．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？
“三月”是“得千里马”的时间，作“得”的时间状语，不可断开，排除AC；
“买”作谓语，“其首”，“五百金”作后置状语；且“反”通“返”，“以”相当于而，“反”“报”之间是承接关系，连动短语作谓语，之间不断开，排除D。
故选B。
10．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B．“‘三晋’是战国时赵、韩、齐的合称。春秋末年，韩、赵、齐三卿分晋，故有此称”错，“三晋”是战国时赵、韩、魏的合称。春秋末年，韩、赵、魏三卿分晋，故有此称。
故选B。
11．本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。
C．“就有三匹千里马送上门来”错，原文“千里之马至者三”中“三”是虚数，形容很多。
故选C。
12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“诎指”，降低身分，屈己下人；“事”，侍奉；“北面”，屈居下位；“则百（于）己者至”，省略句。
（2）“诚”，如果；“致士”，罗致、招揽人才；“见事”，被重用，“见”，表被动；“况贤于隗者”，状语后置。
13．本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。
“谋定而后动，知止而有得”意思：谋划准确周到而后行动，知道在合适的时机收手，会有收获。
（1）由“卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇”“齐因孤之国乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何”概括：知己知彼，借助贤良，以实现雄心壮志。
（2）由“故往见郭隗先生”“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什已者至。人趋已趋，则若己者至”“此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋子燕矣”概括：能虚心请教，听取建议，做一位礼贤下士爱才惜才的贤能君王。
（3）由“今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而师之”概括：厚待郭隗，以示广纳贤才的真诚态度。
（4）由“乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙”概括：吸引了大批人才，与百姓同甘共苦，国富兵强，最终战胜别国强大起来。
参考译文：
燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招募贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办？”郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”昭王说：“我应当先拜访谁才好呢？”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金？’这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。’于是不到一年，很多匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢？他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗？”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。
14．B 15．C 16．B 17．(1)斥责他没有能力开辟疆土建功立业，使士兵大量伤亡，反而多次上书诽谤，日夜怨恨不能返回咸阳当太子。
(2)一个使者忽然来到，我们就自杀，怎么能知道这不是欺诈呢 等我们再次奏请之后确定命令是否真实，再死也不迟(或：不晚)。
【解析】14．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，特别信任他们。蒙恬在外带兵任大将，蒙毅在朝中通常参谋国事，那些将军与丞相都不敢与他们争高低。赵高从小就做了宦官。始皇帝听说赵高办事能力很强，又精通刑狱法令，便让他教胡实学习审理案件。
“蒙氏”是“尊宠”的宾语，不能断开，排除A；
“诸将相”意为各位将相，意义完整，不能断开，排除C；
“强力”和“通狱法”是两个不同的谓语部分，必须断开，排除D。
故选B
15．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“‘裨’的意思是‘好处’……这说明王离与蒙恬的军中地位一致”错误，“裨”的意思是“辅佐，副属”，裨将就是副将，王离是蒙恬的副将。
故选C
16．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“担心……蒙氏兄弟会报复自己”错误，由原文“既幸于胡亥，又怨蒙氏”可知，赵高平素受到胡亥的宠信，又怨恨蒙氏兄弟，没有担心蒙氏兄弟报复自己的意思。
故选B。
17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“数以”的“数”，列举罪状，斥责；“多耗”，大量减损，消耗，指士兵大量伤亡；“数上书”的“数”，屡次，多次；“怨望”，怨恨。
（2）“使”，使者；“安”，怎么；“复请”，再次请奏；“未暮”，不晚。
参考译文：
秦始皇三十七年冬季十月癸丑，始皇帝出游，左丞相李斯随从前往。始皇小儿子胡亥最受疼爱,请求随同出游,始皇帝答应了。始皇帝行至平原津病倒了，便命令赵高写诏书给长子扶苏说:“与车驾汇合，到咸阳后安葬灵柩。”诏书已经封好，没有交付给使者。始皇帝驾崩于沙丘。丞相李斯因担心始皇帝死在都城外，诸公子与天下百姓会乘机作乱，于是就把消息隐瞒下来秘不发丧。将棺材放在韫凉车中，由始皇帝生前所宠信的宦官陪乘。每到一个地方，照例进呈饭食、百官参奏政事与过去一样。最初，秦始皇尊重宠爱蒙氏兄弟，特别信任他们。蒙恬在外带兵任大将，他的弟弟蒙毅在朝中通常参谋国事，那些将军与丞相都不敢与他们争高低。赵高从小就做了宦官。始皇帝听说赵高办事能力很强，又精通刑狱法令，便让他教胡实学习审理案件，胡亥非常宠信他。赵高犯罪，始皇帝派蒙般处理他。蒙毅认为依据法律赵高应处以死刑，始皇认为赵高办事机敏，便赦免了他。赵高平素受到胡亥的宠信，又怨恨蒙氏兄弟，便借机劝说胡亥，请他诈称始皇的命令诛杀扶苏而立胡亥为太子。胡亥听从了赵高的计谋。赵高说:“如果不与丞相商议，恐怕办不成这件事。”于是与李斯见面说:“皇上赐给长子扶苏的诏书和符玺都在胡亥手里,定立太子,你和我说了就能决定此事，你看怎么办 ”李斯说:“此事可不是我们臣子之间可以议论的啊!”赵高说:“您的才能、谋略、功劳、无怨恨以及得到长子扶苏的信任，这五点与蒙恬相比如何 ”李斯回答说:“我不如蒙恬。”赵高又说:“一旦长子扶苏即位,必然要任用蒙恬为丞相。而胡亥仁惩厚道，可以作为皇帝的继承人。希望您慎重考虑，决定此事!”丞相李斯便谎称接受了始皇的遗诏,定立胡亥为太子。又篡改诏书给扶苏，斥责他没有能力开辟疆土建功立业，使士兵大量伤亡，反而多次上书诽谤，日夜怨恨不能返回咸阳当太子。将军蒙恬也不纠正扶苏的过失，还参与谋划。一起赐死，把兵权交给副将王离。扶苏打开诏书，哭着准备自杀。蒙恬劝他说:“陛下在外，并来确立太子，派我率领三十万大军守卫边境，公子担任监军，这可是天下的重任啊，如今一个使者忽然来到，我们就自杀，怎么能知道这不是欺诈呢 等我们再次奏请之后确定命今是否真实，再死也不迟。"使者多次催促他，扶苏对蒙恬说:“父亲赐儿子死，不必再请示什么了!"随即自杀，皇家车队从井陵到这九原。出时正是酷暑季节，温凉车内的始皇帝尸体已腐烂发臭。胡亥等人命令随从官员在车上装载了一石鲍鱼，利用臭鱼来迷感混乱尸体的臭味。从直道到达威阳后才正式发布治丧的公告。太子胡亥继承了帝位。
18．C 19．B 20．A 21．（1）大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如此抬举张仪呢？
（2）此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地。 22．挑起山东诸国之乱，乘势攻城略地，扩充疆土。
具体做法是：①借助齐王对张仪的憎恶，挑起齐魏之间的战争。
②趁齐魏混战之时，乘机入侵韩国，打通东出函谷之路。
③率军直逼两周地界，索取天子祭器，然后挟持周天子，（从而）掌握地图和户籍。
【解析】18．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：君王的谋划错了，（我们）不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。
“子哙”作“与子之国”的主语，其间不应断开，排除BD；
根据前文语境“张仪以秦、魏伐韩。齐王曰：‘韩，吾与国也。秦伐之，吾将救之’”可知，秦国进攻的是韩国，故应是“秦伐韩”，而不是“秦伐韩楚”，排除AD。
故选C。
19．本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
A.“举”：攻占、攻克/举起。句意：攻占燕国/我的力气足以举起三千斤。
B.“其中社为谷神，稷为土神”说法有误。应为社是土神，稷是谷神。
C.正确无误。
D.“以为”在文中是指认为，在后面两句话中意为“把……作为”。句意：我们就把秋天作为婚期/如果饶恕了郑国，并且把它做为东边大道上的主人。
故选B。
20．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
A.“答应了韩国使臣的请求”错误，当齐王准备救援韩国时，田臣思建议“王之谋过矣不如听之子哙与子之国百姓不戴诸侯弗与秦伐韩楚赵必救之是天下以燕赐我也”，田臣思建议齐王听之任之、静观其变，齐王说“好”，然后“乃许韩使者而遣之”，齐宣王只是假装答应韩国使者去救援并打发他回国，意图趁秦国攻打韩国的时候借机发兵燕国。
故选A。
21．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“憎”，憎恨；“虽然”，即使这样；“厚”，抬举。
（2）“是”，这，此；“罢”，通“疲”，疲弊；“与国”，盟国，结交的国家；“自临”，陷自己于不利境地。
22．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
张仪向秦武王建议“为社稷计者，东方有大变，然后王可以多割地”，张仪建议挑起山东诸国之乱，乘势攻城略地，扩充疆土。
具体做法：
“今齐王甚憎张仪，仪之所在，必举兵而伐之。故仪愿乞不肖身而之梁，齐必举兵而伐之”，借助齐王对张仪的憎恶，挑起齐魏之间的战争。
“齐、梁之兵连于城下，不能相去，王以其间伐韩，入三川，出兵函谷而无伐”，趁齐魏混战之时，乘机入侵韩国，打通东出函谷之路。
“……以临周，祭器必出，挟天子，案图籍，此王业也”，率军直逼两周地界，索取天子祭器，然后挟持周天子，（从而）掌握地图和户籍。
参考译文：
韩国、齐国结为盟国。张仪用秦国、魏国的军队进攻韩国。齐王说：“韩国，是我的盟国。秦国进攻韩国，我准备去援救它。”田臣思说：“君王的谋划错了，（我们）不如听之任之。当初燕王子哙把国君之位禅让给相国子之，百姓不拥戴子之，诸侯不和他交往。秦国进攻韩国，楚国、赵国一定援救它，这是上天把燕国赏赐给我们啊。”齐王说：“好。”于是就（假装）答应韩国使者将去救援，并打发他回国。韩国自认为与齐国有邦交关系，于是就跟秦国交战。楚国、赵国果然立即发兵援救韩国，齐国趁机发兵攻打燕国，三十天就攻占了燕国。张仪侍奉秦惠王，惠王死，武王即位。武王的左右近臣厌恶张仪，说：“张仪侍奉先王不忠心。”话没说完，齐国使者的谴责就到了。张仪听闻这些，对武王说：“我有一条愚笨的计谋，希望献给大王。”武王说：“怎么办？”张仪说：“为国家社稷考虑，（其最上策莫如）在山东诸国发生变乱时，大王可以因此更多地攻占土地。如今齐王十分憎恨我，无论我走到哪里，他都会发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这就是帝王基业啊。”武王说：“好。”于是准备了三十辆兵车，把张仪送到魏都大梁。齐王果然发兵攻魏。魏王十分恐惧。张仪说：“大王不要忧心，我可以让齐国退兵。”于是派他的舍人冯喜到楚国，借用楚国使者的名义前往齐国。齐国、楚国的事务处理完毕，他趁机对齐王说：“大王十分憎恨张仪，即使这样，大王为何在秦王面前如此抬举张仪呢？”齐王说：“寡人十分憎恨张仪，张仪在哪里，寡人必定攻打那里，先生何故说寡人抬举张仪呢？”回答说：“这正是大王抬举张仪之处。张仪离开秦国之时，曾与秦王密谋说：‘替大王谋划，莫如等东方诸国战乱大起，这样大王可以借此扩张土地。齐王十分憎恨我，我在哪里，齐王必定发兵攻打那里。所以我愿意捐弃不肖之身前往魏国，齐王必定出兵攻打魏国。当齐国、魏国的兵马在大梁城下打得不可开交之时，大王可以趁机讨伐韩国，入侵三川之地，使秦兵东出函谷关却没有阻挡，麾兵直逼周王的地界，天子祭器必定献出，然后挟持天子，掌管地图户籍，这是帝王基业啊。’秦王认为说的很对，派出三十辆兵车，把张仪送到魏都大梁。齐国果然讨伐魏国，此举让大王对内使民众疲弊对外交恶盟国，并在邻国间广树仇敌而陷自己于不利境地，而使张仪得到秦王的信任。这就是我所说的抬举张仪。”齐王说：“好。”于是停止进攻魏国。
23．B 24．A 25．D 26．（1）吴王孙权让鄱阳太守周鲂秘密访求隐居山中的被北方（魏国）知名的旧族名帅。
（2）我请求率领所部来截断夹石、挂车之路，这是千载难逢的良机，千万不可失去。
【解析】23．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：周鲂说：“山民宗帅小辈，不能依赖信任，请派我的亲信携带书信去诱骗曹休，说我受到责难害怕被杀，想率都阳郡归降魏国，请他派兵来接应。”吴王同意了周鲂的建议。
“小丑”是形容“民帅”的，中间不应断开，排除AD；
“以”是表目的的连词，目的是“诱休”，“休”做“诱”的宾语，不能断开，排除C。
故选B。
24．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“掌管一州行政大权”说法错误，应掌管一州军事、政务、财务、人事等权力。
故选A。
25．本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“按照惯例”错误，无中生有，文中只是说“帝以宗室，不问”，无法看出是“按照惯例”。
故选D。
26．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“使”，派遣；“求”，访求；“旧族名帅为北方所闻知者”，定语后置句，正确语序是“为北方所闻知之旧族名帅”；“为……所”，被动句。
（2）“将”，率领；“以”，连词，来；“此万世一时”，判断句；“万世一时”，千载难逢的良机。
参考译文：
魏明帝太和二年（228年）夏季五月，吴王孙权让都阳太守周鲂秘密访求隐居山中的在北方（魏国）知名的旧族名帅，让他们去引诱扬州牧曹休前来。周鲂说：“山民宗帅小辈，不能依赖信任，请派我的亲信携带书信去诱骗曹休，说我受到责难害怕被杀，想率都阳郡归降魏国，请他派兵来接应。”吴王同意了周鲂的建议。这时不断有郎官到周鲂那里询问各种事情，周鲂便借机到郡城门外迎接郎官，割发谢罪。曹休听到这事后。便率领十万步兵和骑兵向皖城进发来接应周鲂。魏明帝又派司马懿率军向江陵进发，贾逵率军向东关进发，三路大军并进。魏明帝太和二年（228年）秋季八月，吴王任命陆逊为大都督，授以黄钺，又任命朱桓、全踪为左右都督，各自率领三万人攻击曹体。曹休发现被骗，但自恃兵多，准备与吴军交战。朱桓对吴王说：“这次交战他必定失败。失败后必然逸走，逸走时肯定要经过夹石、挂车。如果我军派万人扼守，用干柴堵塞道路，那么就可全歼魏军，生擒曹休。我请求率领所部截断夹石、挂车之路，这是千载难逢的良机，千万不可失去。”孙权征求陆逊的意见，陆逊认为这个建议不可行，于是孙权没有采纳朱桓之策。前将军满宠上疏书说：“曹休虽然聪颖果决但很少用兵，现在背靠湖泊，依傍长江，这是用兵的艰险阻隘之地。”满宠上表没有得到回复，曹休和陆逊在石作战。陆逊亲自率领中路大军，让朱桓、全踪率领左右两翼，三路并进，冲击曹休的伏兵，将他们赶跑，尾追败兵，直抵夹石。斩杀、俘虏敌军一万余人，缴获牛马骡驴及车辆上万，曹休的军用物资和器械损失殆尽。当初，曹休上表请求深入吴境接应周鲂，魏明帝命令贾逵率兵东进，与曹休会合。贾逵说：“敌人在东关没有设防，一定会把兵力集中到皖城，曹休孤军深入，与吴军交战，一定会失败。”于是部署各将领，水陆并进，走了二百里。俘获吴国人，说曹休战败了，吴国正派兵截断通往夹石的道路。将领们不知道该怎么办才好，有人主张等待后续部队，贾逵说：“曹休在境外被打败。在境内归路被截断，进不能战，退不能还。危在旦夕。敌军因为没有后续部队，所以只追到夹石。现在我们应该快速前进，出其不意，此就是所说的‘先人以夺其心’啊，敌人见到我军一定会逃走。如果等待后续援军，敌人已截断险路，军队虽多，又有何用？”于是贾逵兼程进军，增设旌旗战鼓作为疑兵。吴人望见贾逵的军队，惊惶撤走，曹休才得以生还。贾逵据守夹石，向曹休供给军粮，曹休的军队才得以振作起来。当初，贾逵与曹休关系并不好，等到曹休战败，靠贾逵的援助才得以脱险。魏明帝太和二年（228年）九月，长平壮侯曹休上书谢罪，魏明帝因为他是宗室，不予追究。曹休惭愧郁闷，背上疽疮发作，庚子日病死。魏明帝任命满宠督镇扬州，来代替曹休。
27．B 28．C 29．C 30．（1）丘君明不敢留李密住下，就把李密转送到游侠王秀才家藏匿。王秀才把自己的女儿嫁给李密。
（2）他部下的士卒很多人被翟让的部众欺辱，但因为李密管束严格，无人敢进行报复。
【解析】27．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：若是旷日持久，加之大敌临头，部众必然会离散，不如先攻取荥阳，休兵取食仓储之粮，待兵强马壮，然后再与他人争夺利益。
“加以大敌临之”中，“临之”作“大敌”的谓语，中间不应断开，排除CD；
“荥阳”作“取”的宾语，应在其后断开，排除A。
故选B。
28．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“含义相同”错误。“说其豪杰”的“说”是“游说”的意思。句意：游说其中的豪杰之士。“诣太守，说如此”的“说”是“报告”的意思。句意：（渔人）拜见太守，报告了这番经历。
故选C。
29．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
C.“房玄藻和李玄英都说李密可替代隋朝杨家坐拥天下”错误，原文说“会有李玄英者，自东都逃来，经历诸城，求访李密，云：‘斯人当代隋家’”，认为李密可替代隋朝杨家坐拥天下的是李玄英，而非“房玄藻和李玄英”。
故选C。
30．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“舍”，留……住宿；“以”，把；“妻”，将女儿嫁给他人。
（2）“为……所”，表被动，译为“被”；“陵辱”，欺辱；“以”，因为；“素”，素养；“报”，报复。
参考译文：
李密逃亡，去投奔郝孝德。郝孝德对李密不以礼相待;李密又去投奔王薄，王薄也不把他作为特殊人物看待,李密困顿匮乏，到了剥树皮吃的地步,他隐藏在淮阳郡的村舍里，改换姓名，聚徒教书。郡县的官员怀疑他并去抓捕他，李密逃走，到他妹夫雍丘县令丘君明家。丘君明不敢留李密住下，就把李密转送到游侠王秀才家藏匿,王秀才把自己的女儿嫁给李密。丘君明的堂侄丘怀义（向官府）告发了这件事，皇帝（炀帝）命令丘怀义亲自带诏书给梁郡通守杨汪，通知他去收捕李密。杨汪派兵包围了王秀才家，正好李密外出，因此幸免。李密从雍州逃亡后，就往来于各部首领之间，向他们游说夺取天下的谋略,开始大家都不信。时间久了，逐渐觉得他的话很对，相互告诉说：“这个人是朝廷公卿的子孙，才有这样的志气。现在人人都说‘杨氏将要灭亡，李氏即将兴起’。我听说能做王的人命大不会死，这个人能再三得到帮助，难道不就是要为王的人吗 ”从此逐渐对李密尊敬起来。李密观察各首领，只有翟让的实力最强大，于是靠王伯当的关系拜见翟让，给翟让出谋划策，并游说其他的小股盗匪，(使他们)都归顺了翟让。翟让很高兴，逐渐亲近李密，和他谋划军事。正赶上有一个叫李玄英的人，从东都逃来，经历各地，求访李密，说：“这个人是当代的隋家。”与密交好之后，委身侍奉他。原宋城县尉齐郡人房玄藻，自恃自己的才学，恨自己不能为当政的人所赏识任用，他曾参与过杨玄感的谋乱，后来改名换姓逃亡，在梁郡、宋城之间遇见了李密，于是就和李密遍游汉、沔之地，遍访各部敌军首领，游说其中的豪杰之士；从汉、沔之地返回来的时候，跟从他们的有几百人，他们仍作为说客，留在翟让的营寨内。翟让看见豪杰们都归附李密，想采纳李密的建议，但仍犹豫不决。李密就劝翟让说：“如今国内混乱，百姓不得耕耘，您兵马虽多，但吃粮没有仓储，只靠外出抢掠，常常苦于供给不足，若是旷日持久，加之大敌临头，部众必然会离散，不如先攻取荥阳，休兵取食仓储之粮，待兵强马壮，然后再与他人争夺利益。”翟让听从了他的意见，率军攻破了金堤关，进而攻打荥阳郡各县，大多数县城都被攻破。翟让于是命李密建立自己的营署，单独统率自己的部众，号称“蒲山公营”。李密管理部众纪律严明，凡是号令士卒，虽然是在盛夏，士卒们似背上负有霜雪般的寒意。李密衣着节俭朴素，获得的金宝全都颁赐给了部下，因此人们都愿为他效力。他部下的士卒很多人被翟让的部众欺辱，但因为李密管束严格，无人敢进行报复。
31．B 32．D 33．B 34．①今天您到楚国就接受象牙床（的重礼），那些还未到的国家，将拿什么（礼物）馈赠于您呢？
②（您门下）食客以百计算，没有谁敢进谏，惟独我进谏，这是我的一大喜事。
【解析】31．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我是郢人登徒，如今我当班护送象牙床，以献给薛公。可是那象牙床价值千金，稍有细如发丝的损坏，即使卖掉了妻室儿女也赔不起。先生如果让我免掉这个差使，先人有宝剑，愿意献给您作为回报。
“臣，郢之登徒也”是判断句，“也”句末语气词，表判断，“也”后断句，排除选项AD；
“足下”做“能使仆无行”的主语，中间不能断开，排除选项C；
故选B。
32．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
D.“再如‘作此篇，兼怀子由’（苏轼《水调歌头》）中苏轼谦称自己‘子由’”错误。“子由”是苏辙的字，苏轼字“子瞻”。
故选D。
33．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
B.“门客得剑劝说孟尝君”错误。由原文“孟尝君：‘善，受之乎？’公孙戍曰：‘未敢。’曰：‘急受之。’”可知，孟尝君说：“真好。接受宝剑了吗？”公孙戍说：“还不敢。”孟尝君说：“赶快收下！”由此可知，门客还没有得到剑就去劝说孟尝君了。
故选B。
34．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
（1）“受”，接受；“将何以待君”，宾语前置句，正常语序为“将以何待君”；“以”，拿；“待”，馈赠。
（2）“门下”，食客；“莫”，没有谁；“独”，惟独；“喜”，喜事。
参考译文：
孟尝君要赴秦国，成千的人劝阻他，他都不听。苏秦想劝阻他。孟尝君便接见了苏秦。苏秦对孟尝君言道：“这次臣来，经过了淄水，听到泥人在同桃木人谈话。泥人说道：‘我是西岸的泥土，我散了架，就仍旧回到西岸去。而现在的你，是根东方的桃梗，把你雕刻几下，才削成个木头人，大雨降下，淄水奔涌而至，你就会被冲跑了，这样一来，你飘飘荡荡的，到哪儿才是个头儿呢？’如今，秦国四面都是关山险阻，就好比虎口一般，您要是进去，那臣就不知道您会从哪儿跑回来！”孟尝君听罢，便打消了赴秦的念头。孟尝君到达楚国，楚王要送给他一张象牙床。郢都的登徒氏正好当班，让他护送象牙床，可是他不愿意去。于是找到孟尝君的门客公孙戍，说：“我是郢人登徒，如今我当班护送象牙床，以献给薛公。可是那象牙床价值千金，稍有细如发丝的损坏，即使卖掉了妻室儿女也赔不起。先生如果让我免掉这个差使，先人有宝剑，愿意献给您作为回报。”公孙戍说：“好的。”于是公孙戍往见孟尝君，说：“您准备接受楚人馈送的象牙床吗？”孟尝君说：“是的。”公孙戍说：“我希望您不接受。”孟尝君问：“为什么？”公孙戍说：“小国之所以以相印授公，只是因为听说您在齐地有怜恤孤贫的美德，有存亡继绝的高义。小国君主都是英杰之士，都以国事委托您，实在是喜爱您的高义，仰慕您的廉洁。现在您到楚国就接受了象牙床这样的重礼，巡行至其他国家，他们又拿什么样的礼物馈赠给您呢？所以臣希望您不要接受。”孟尝君说：“遵命。”公孙戍快步离去。还没有出去，走到中门，孟尝君把他叫了回来：“先生叫田文勿受象牙床之礼，很好。但为何先生脚抬得那么高，扬扬得意呢？”公孙戍说道：“臣有三大喜，外加得一柄宝剑。”孟尝君问：“此话怎讲？”公孙戍说：“您门下食客何止百人，却只有臣敢于进谏，这是一喜；劝谏而您能接受，这是二喜；劝谏而能让君不犯错，这是三喜。而为楚送象牙床的登徒，不愿意送床，他曾答应事成之后送臣一柄先人宝剑。”孟尝君说：“真好。接受宝剑了吗？”公孙戍说：“还不敢。”孟尝君说：“赶快收下！”因为这件事，孟尝君在门扇上写道：“凡能传扬田文名声，谏止田文犯错，即使私自在外获得珍宝，均可赶快来进谏！”
35．C 36．D 37．C 38．（1）大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找到，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通。
（2）将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海，洪水泛滥一个月就能平定下来。 39．冯邈的治理方法属于中策。贾让认为多开凿河道以减缓水势，同时也能灌溉田地，这是中策。而冯邈疏浚屯氏河的策略属于多开凿河道以减缓水势的方法，属于中策。
【解析】35．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，尹忠自杀。杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。
“疏阔”意为“粗疏不切合实际”，在此应指“方略”的情况，不可断开，且“上”应指皇上，与“阔”连用则语意不通，故排除BD；
“于王凤”作“荐”的后置状语，“杜钦荐王延世于王凤”句意完整，不可断开，故排除A。
故选C。
36．本题考查学生理解文言文实词含义的能力。
A.“备非常”中的“备”，防备。句意：防备非常情况的发生。
“备他盗之出入与非常也”中的“备”，防备。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
两句中的“备”字含义相同。正确。
B.“方用度不足”中的“方”，正，正好。句意：这时候国家正经费不足。
“余方心动欲还”中的“方”，正，正好。句意：我正心中惊恐想要回去。
两句中的“方”字含义相同。正确。
C.“两船夹载而下之”中的“下”，放下，投入。句意：用两条船夹着运载，投入到决口处。
“下江陵”中的“下”，攻下，攻占。句意：攻下了江陵。
两句中的“下”字含义不相同。正确。
D.“今因其自决”中“因”，介词，“趁着”的意思。句意：现在趁着黄河自己决口。
“因利乘便”中“因”，介词，“趁着”的意思。句意：秦国趁着这有利的形势。
两词含义相同。选项不正确。
故选D。
37．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“招致各地百姓的怨恨”说法错误，原文中是“兖、豫间百姓”，而非“各地”。
故选C。
38．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“故迹”，故道；“既灭难明”，难以寻找到；“绝”，淤塞；“浚”，疏通。
（2）“河”，黄河水；“北”，名词作状语，向北；“期月”，满一月。
39．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
贾让认为“治河有上、中、下策。河西薄大山，东薄金堤，势不能远，徏冀州之民当水冲者，放河使北入海，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也”，也就是让黄河自由流入大海，从而形成河道，将它流经地方的人民迁走，这是上策；而多开凿河道以减缓水势，同时灌溉了田地，这是中策；修筑堤坝这是下策。
而冯邈的治理方法是“九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常”，也就是将屯氏河疏浚，多开水道以减缓水势，这属于贾让所说的中策。
参考译文：
汉成帝建始四年夏季四月，黄河在东郡金堤决口。在此之前，清河郡都尉冯邈奏报说：“清河郡位于黄河下游，暂时没有发生大灾害，是由于屯氏河通畅，可以两河分流。如今屯氏河已经淤塞，鸣犊口又更加的流水不畅，只有一条河，却要兼容数条河流的水量，即使加高堤防，最终也不能使它顺畅宣泄。大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找，屯氏河刚刚淤塞不久，容易疏通。又由于黄河与屯氏河分流的汊口处在高处，在这里修筑分减水力的工程，从路途上看也非常方便，可以重新疏通屯氏河以辅助黄河，宣泄洪水，防备非常情况的发生。”成帝将冯邈的奏章交给丞相审查办理，丞相认为“这时候国家经费不足，暂且不必疏通”。三年之后，黄河果然在馆陶和东郡金堤决口，冲毁官署驿站、以及民房近四万所。建始四年冬季十一月，御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不尽职尽责，尹忠自杀。杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。王延世用竹编成长四丈、九人合围的竹篓，里面盛上小石头，用两条船夹着运载，投入到决口处。经过三十六天奋战，河堤修成。三月，成帝下诏任命王延世为光禄大夫，领取中二千石俸禄，赐关内侯爵位，赏黄金一百斤。西汉成帝河平三年秋季八月，黄河再次在平原郡决口，所造成的损失是建始四年的一半。鸿嘉四年秋，黄河水泛滥，冲毁官署驿站，以及民房四万多所。平陵人李寻上奏说：“讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它，现在趁着黄河自己决口，可暂时不进行堵塞，先观察水的流势；如果黄河想占据那条道路，它渐渐就会自己形成河川，再沿河川挑出河床的沙土，然后按其自然状况进行治理；就一定会成功。”于是停止堵塞不再筑堤。待诏贾让上奏说：“治理黄河有上、 中、下三策。黄河向西临近大山，向东面靠近金堤，从水势上看不会流得太远。将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其向北流入大海，洪水泛滥一个月就能平定下来。这一工程如能实施，黄河稳定，百姓安居乐业，是上策。多开凿运河渠道，既能使百姓灌溉农田，又可分减水势。兴利除害，可以支持数百年，称为中策。如果只是修理完善原有的堤防，不断把低矮的堤坝增高，把薄的堤坝加厚，所耗费的人力劳力没有止境，却仍然频繁地遭受洪灾，因此这是最下策。”汉平帝时，黄河、汴水曾经决口，长久没有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊上奏说：“民众新近遭受战争的创伤，不宜兴起徭役。”于是停止。兖州、豫州两州间的百姓埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当做优先考虑的事。恰在这时有人推荐王景，说他有治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，派王景与将作谒者王吴修筑汴渠堤防。王景虽然减省工程费用，然而所用钱财仍要用百亿来计算。十三年夏四月，汴渠修成，黄河、汴河分流，恢复了过去的样子。
40．B 41．A 42．C 43．（1）中山君担心燕、赵两国不帮助自己，一定会避开燕、赵，与大王相见。
（2）这样说齐王一定会听的，这正是用来废掉中山王号的方法，那保存中山王号的方法又在哪里呢？
【解析】40．本题考查学生文言文的断句能力。
句意：割地收买燕、赵，这是加强敌人的办法；出兵去攻打中山，这要背上首先发动战争的名声。大王这两点都做了，但所要求于中山的未必能够得到。大王如果用我的办法，不割地又不用兵，中山君的王号也可废掉。
“是强敌也”与“首难也”形成对举，在“首难也”的前面断开，排除CD；
“臣之道”是“用”的宾语而非下句的主语，中间不能断开，排除A。
故选B。
41．本题考查学生掌握文言实词一词多义的能力。
A.前句，使动用法，使（让）……通行。句意：我之所以封闭关口，不让中山的使臣通行。后句，引导。句意：来呀，我在前引导开路。含义不同，判断错误。
B.都是本义，往上托；往上伸的意思。前句句意：假如中山君抬脚（指屈驾）来见我。后句句意：两人忧伤不止地举手告别。含义相同，判断正确。
C.前句，名词，说辞。句意：把齐王的说辞告知燕、赵两国。后句，动词，回避。句意：行大礼不必回避小的谦让。含义不同，判断正确。
D.前句，交情深厚。句意：加深中山同燕、赵两国的交情。后句，形容词用作动词，变雄厚。句意：邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力也就相对变弱小了。含义不同，判断正确。
故选A。
42．本题考查学生概括分析文章内容的能力。
C.“张登假扮齐王并进行模拟游说”不正确，原文为“请以公为齐王而登试说公”，即让蓝诸君假扮齐王。
故选C。
43．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“不己据”，宾语前置句，正常语序为“不据己”，不帮助自己；“据”，帮助；“遁”，避开。
（2）“是”，这样；“所以”，用来……的方法；“此所以废之”，判断句，这正是用来废掉中山王号的方法；“何在其所存之矣”，主谓倒装句，宾语前置句，正常语序为“其所存之矣在何”，那保存中山王号的方法又在哪里呢？
参考译文：
中山和燕国、赵国互相称王，齐国封闭关口，不许中山的使臣通行，还说：“我齐国是万乘大国，中山不过是千乘小国，你们怎么能和我们齐国并驾齐驱呢？”齐国打算割让平邑之地来收买燕、赵，让两国出兵攻打中山。中山的相国蓝诸君对此十分担忧。张登对蓝诸君说：“您对齐国有什么好担忧的？”蓝诸君说：“齐国强，是万乘大国，他认为与中山名位相同是耻辱，不惜以割地来收买燕国和赵国，出兵进攻中山。燕国和赵国好名位、贪土地，我担心他们不会帮助我们。局势严重的话，国家就有危险；往轻里说，王号也会被废除，我怎么能不担忧呢？”张登说：“请您权且扮作齐王，让我试着说服您。”蓝诸君说：“愿意听听您是怎么说的。”张登说：“大王之所以不惜以割地来收买燕国和赵国，让他出兵去攻打中山，其实是想废掉中山君的王号吧！齐王说：‘是的。’这样做，大王既有割地的耗费，又有首先发动战争的危险。割地收买燕、赵，这是加强敌人的办法；出兵去攻打中山，这要背上首先发动战争的名声。大王这两点都做了，但所要求于中山的未必能够得到。大王如果用我的办法，不割地又不用兵，中山君的王号也可废掉。齐王一定会说：‘你的办法到底怎样呢？’”蓝诸君说：“那么，你的办法到底怎么呢？”张登说：“大王派出特使，要他告诉中山君，说：‘我之所以封闭关口，不许中山的使臣通行，是因为中山单独与燕、赵两国共谋称王，而不让我知道这事，所以才不让中山的使臣通行。假如中山君屈驾来见我，我也会帮助你们的。’中山君担心燕、赵两国不帮助自己，一定会避开燕、赵，与大王相见。燕、赵两国听说后，一定会愤怒地与中山断交。大王也和中山断交。这样，中山就孤立了，中山已经孤立，怎么能不废掉王号。假如用这些话去劝说齐王，齐王会不会听从呢？”蓝诸君说：“这样说齐王一定会听的，这正是用来废掉中山王号的方法，那保存中山王号的方法又在哪里呢？”张登说：“这就是中山王保存王号的办法。把齐王的言辞告知燕、赵两国，使他们同齐国不再来往，加深中山同燕、赵两国的交情。燕、赵两国必然会说：‘齐国想割让平邑给我们，并不是要废掉中山的王号，不过是想离间我们与中山的关系，自己与中山友好。’这样，齐国就是割一百个平邑，燕、赵两国也必然不会接受。”蓝诸君说：“好。”于是派张登去齐国，齐国果然有那一番言辞。中山就把齐王的言辞通知燕、赵两国，要他们不要出兵攻打中山；燕、赵两国果然都帮助中山，要中山君称王。事情终于平定了。