邹忌讽齐王纳谏导学案

《邹忌讽齐王纳谏》导学案
学习目标：
1. 掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。
2.帮助学生体味邹忌讽齐王的语言艺术。
学习难点：
1.欣赏邹忌的讽谏艺术，正确地认识邹忌这个人物形象。
2.类比手法的运用及作用
预习导学：
一、知识链接
1．作品简介
《战国策》是战国时代国别体史书汇编，也是一部重要的散文集。作者已不可考，最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过西汉刘向整理编辑，始定名为《战国策》，全书共三十三篇。《战国策》主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。它语言流畅，写人记事真切生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它在我国散文史上具有重要的地位。
2．背景材料
春秋战国之际，七雄并立。各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在那激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。
3．关于“讽谏”与“直谏”
讽谏：用设喻、诙谐等方式使君主省悟自己的过失；直谏：直接陈述自己的意见（包括批评的意见），希望君主采纳。“讽谏”与“直谏”是相对的，目的相同，但方法不同。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸：比干剖腹挖心、伍子胥赐剑自刎、屈子放逐、司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于批评齐威王偏信谗言，教育齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏方法。
二、自主学习
1、字词积累
昳（ ）丽 谤（ ）讥 谏（ ） 讽（ ） 朝（ ）服衣冠 窥（ ）镜 间（ ）进 期（ ）年 朝（ ）于齐
补充：
2.朗读课文，注意节奏、语气
3.预习中遇到的问题或得到的收获
走进课文
一、导入新课
二、朗读欣赏
要求：1、认准字音、字形；
2、注意停顿、语速、重音和语气、语调。
三、译读课文（先重点词释义）
1.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”
2.城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”
3.旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”
4.明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
5.暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
6.于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
7.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
8.王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
9.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
10.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
四、研读课文
1.人物形象分析
邹忌：仪表堂堂，严谨细致；善于思考，实事求是；勤于政事，忠于职守； 敢于进谏，能言善辩；深谙君王心理的谋臣。
齐王：能虚心听取不同意见，广开言路；遇事果断、勇于改正缺点； 纳谏除蔽、进取有为的开明君主。
2.小组探讨完成
（1）邹忌是如何说服齐王的
邹忌以自己受蒙蔽的事为例, 以家事喻国事的办法。用现身说法、亲身体验讽劝齐王。
（2）齐王是纳谏后采取了怎样的措施 臣民是么怎样进谏的 齐王纳谏的最后结果如何
①齐王下令按进谏的方式，分三等悬赏群臣吏民。”能面刺寡人之过者。 受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能滂讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”如此不计较提意见的方式和态度，这在封建社会是罕见的，也正是邹忌敢于进谏的原因。 ②臣民进谏分三个阶段，发生了三次变化，“令初下，群臣进涑，门庭若市；数月之后，时时而闻之；期牛之后，虽欲言。无可进者”。这三变生动地反映了这一重大举措的正确性。 ③结果是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”。广开言路，悬赏求谏，效果可喜。
（3）这个故事给了我们什么启示？
作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信； 作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯； 作为普通人。要善于接受别人的建议。
五、文言知识积累
1、通假字
（1）徐公来，孰视之（ 通 ， ）
（2）邹忌修八尺有余（ 通 ， ）
2、古今异义
（1）明日，徐公来（古义： ；今义： ）
（2）宫妇左右莫不私王（古义： 今义： ）
（3）邹忌讽齐王纳谏(古义： 今义： )
（4）能谤讥于市朝（古义： 今义： ）
（5）今齐地方千里（古义： ；今义： ）
（6）数月之后，时时而间进（古义： ；今义： ）
3.词类活用
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
（2）王之蔽甚矣（ ）
4.一词多义
（1）朝 皆朝于齐（ ）
朝服衣冠（ ）
于是入朝见威王（ ）
（2）方 今齐地方千里（ ）
有朋自远方来，不亦乐乎（ ）
方出神（ ）
（3）间 时时而间进（ ）
遂与外人间隔（ ）
中间力拉崩倒之声（ ）
（4）私 吾妻之美我者，私我也（ ）
不宜偏私，使内外异法也（ ）
（5）孰 我孰与城北徐公美（ ）
孰视之（ ）
（6）美 吾妻之美我者，私我也（ ）
徐公不若君之美也（ ）
（7）如 臣诚知不如徐公美（ ）
晏如也（ ）
（8）闻 闻寡人之耳者（ ）
不求闻达于诸侯（ ）
不能称前时之闻（ ）
南阳刘子骥，闻之（ ）
5.特殊句式（翻译下列句子）
（1）省略句（补充句子中缺少的成份）
A．（ ）朝服衣冠
B．旦日，客从外来，与（ ）坐谈
（2）判断句
A．城北徐公，齐国之美丽者也
B 吾妻之美我者，私我也。
（3）倒装句
A．我孰与城北徐公美（即“我与城北徐公孰美”，宾语前置的倒装句。） B．能谤讥于市朝（即“能于市朝谤讥”，状语后置的倒装句。） C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（即“皆于齐朝”，状语后置的倒装句。） D．此所谓战胜于朝廷（即“此所谓于朝廷战胜”，状语后置的倒装句。）
6.疑问句（翻译下列句子）
A．我孰与城北徐公美？
B．吾孰与徐公美？
C．徐公何能及君也？
板书设计： 《邹忌讽齐王纳谏》结构图示
1、邹忌比美（三问三答）
（三思）受蔽： 臣之妻→私臣 臣之妾→畏臣 臣之客→有求于臣
设喻说理，类比推理
2、邹忌讽谏（三比） 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→有求于王
3、威王除弊（三令三赏）面刺→上赏 上书→中赏谤讥→下赏
（三变） 门庭若市 时时而间进 虽欲言，无可进者
4、除弊结果 四国朝齐→战胜于朝廷