6.1.1 尝试对生物进行分类-2022-2023学年八年级生物上册同步课件（人教版）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.1.1 尝试对生物进行分类-2022-2023学年八年级生物上册同步课件（人教版）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-10 10:15:43 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
6.1.1 尝试对生物进行分类
人教版八年级上册
教学目标
1.掌握根据植物和动物的主要特征进行分类；
2.了解生物分类的方法；
3.关注生物分类的意义。
新知导入
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本？
新知讲解
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。设想你如何在琳琅满目的超市中找到一瓶醋呢？
新知讲解
我们可以按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后按照下面对调味品分类找到醋。
调味品
包装
非包装
姜
蒜
瓶装
非瓶装
芥末油
耗油
香油
桶装
袋装
味精
糖
盐
酱油
醋
观察思考
植物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
葫芦藓
观察思考
植物的分类
植物
无种子
有种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
叶脉为网状脉
（二片子叶）
叶脉为平行脉
（一片子叶）
A类植物
B类植物
C类植物
无茎叶
有茎叶
无根（假根）
有根
无根
D类植物
E类 植物
F类 植物
讨 论
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
肾蕨、水绵和葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，其中肾蕨是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化．玉米、向日葵和油松都用种子繁殖后代，属于种子植物，其中玉米和向日葵的种子外有果皮包被着，属于被子植物，但玉米的叶脉是平行脉，向日葵的叶脉是网状脉；油松的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物．因此分类检索表中的A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是肾蕨，E是葫芦藓，F是水绵．
故答案为：A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是肾蕨，E是葫芦藓，F是水绵
讨 论
2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
不属于同一分类等级，A类植物和B类植物分别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，它们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。
3.有种子的植物可以分为哪些类群？
有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物。
4.无种子的植物可以分为哪些类群？
无种子的植物又可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三大类。
讨 论
5.你能否把上述植物的所属类群按照一定顺序（如从简单到复杂）排列？
水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米、向日葵。
6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
在对植物进行分类时，生物学家主要以植物的形态结构作为依据，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，对被子植物进行分类时，花、果实和种子的特征往往作为重要依据。
课堂练习
【解析】玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，D符合题意。
“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（ ）
A. 肾蕨
B. 葫芦藓
C. 花生
D. 玉米
D
观察思考
动物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
螳螂
白尾海雕
岩蜥
蜗牛
蚯蚓
观察思考
动物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
蝴蝶
鱼
雨蛙
虎
讨 论
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，爬行动物，两栖动物，鱼类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；若将如图10种动物分成脊椎动物和无脊椎动物两组，无脊椎动物有：螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶；脊椎动物有：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎。
讨 论
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
无脊椎动物根据生活环境分为陆生生物和水生生物，其中涡虫生活在溪流处，属于水生生物。螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶属于陆生生物。图中的脊椎动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。其中鱼、雨蛙、岩蜥体温不恒定，属于变温动物，白尾海雕、虎体温恒定，属于恒温动物。
讨 论
3.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
图中10种动物，把他们所在类群按照从简单到复杂的顺序排列起来：扁形动物（蜗虫）、环节动物（蚯蚓）、软体动物（蜗牛）、节肢动物（蝴蝶、螳螂）、鱼类（鱼）、两栖动物（雨蛙）、爬行动物（岩蜥）、鸟类（日尾海鵰）、哺乳动物（虎）。
讨 论
4.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
新知讲解
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
课堂练习
【解析】黄牛和绵羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D符合题意。
从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（ ）
A. 玉米和青蛙
B. 家鸽和鲫鱼
C. 老虎和苍蝇
D. 黄牛和绵羊
D
课堂总结
植物的分类
尝试对生物进行分类
动物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类
课堂练习
1．将动物进行分类时，某学生将草鱼、梭子蟹、乌贼分为一类，而把袋鼠、蜜蜂、蜈蚣分为另一类，他的分类依据是（ ）
A. 根据生活的环境
B. 根据有无脊椎骨
C. 根据有翅或无翅
D. 根据体温是否恒定
2．被称为“分类学之父”，创立了统一的生物命名法的科学家是
（ ）
A. 瑞典 林奈
B. 法国 拉马克
C. 英国 哈维
D. 英国 达尔文
A
A
课堂练习
3．将调查的生物进行分类的方法有（ ）
A. 按照形态结构特点分类
B. 按照生活环境分类
C. 按照用途分类
D. 以上方法都可以
4．某班来到泉城公园春游，并对园中五种生物进行了如图分类。有关生物及分类的叙述，错误的是（ ）
A. ①是苔藓，可作为监测空气污染程度的指示植物
B. 相比其他几种生物，②和③亲缘关系最近
C. ⑤是野兔，属于哺乳动物
D. ④之所以被称作两栖动物，是因为既能生活在水中，也能适应陆地生活
D
D
课堂练习
5．生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类．他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的？（ ）
A. 植物的经济价值 B. 植物的观赏价值
C. 植物的生活环境 D. 植物的形态结构
6．某生物兴趣小组将他们所调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将牛、麻雀、松树归为一类，他们的分类标准是（ ）
A. 按生物的生活环境
B. 按生物的用途
C. 按生物的形态结构
D. 按生物的经济价值
A
D
课堂练习
7．以下是有关动物的叙述，正确的是（ ）
A. 在天空中飞翔的蜻蜓，其体表与我们人的皮肤一样柔软而有弹性
B. 生物分类上，泥鳅、青蛙、五步蛇、蝙蝠等无脊椎动物归为一类，蚯蚓、虾、蜘蛛、瓢虫等脊椎动物归为另一类
C. 海蜇和涡虫身体上的同一个开口既用于取食又用于排便
D. 无脊椎动物的胚后发育都是变态发育
8．下表是一个脊椎动物检索表，表中①和④代表的动物分别可能是
（ ）
A. 蚯蚓和山羊
B. 青蛙和蝗虫
C. 蝗虫和青蛙
D. 鲫鱼和丹顶鹤
D
C
课堂练习
9．人们为了弄清生物之间的亲缘关系，常常要对生物进行分类。下列说法中错误的一项是 （ ）
A. 玉米和大豆均为单子叶植物
B. 藻类、苔藓、蕨类植物均为孢子植物
C. 鳄鱼和海龟均为爬行动物
D. 腔肠、环节、节肢动物均为无脊椎动物
10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色
B. 藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强
C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
D. 被子植物种类最多，分布极广，如潍县萝卜、诸城板栗等
D
A
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
再 见
6.1.1 尝试对生物进行分类
人教版八年级上册
教学目标
1.掌握根据植物和动物的主要特征进行分类；
2.了解生物分类的方法；
3.关注生物分类的意义。
新知导入
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本？
新知讲解
分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。设想你如何在琳琅满目的超市中找到一瓶醋呢？
新知讲解
我们可以按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后按照下面对调味品分类找到醋。
调味品
包装
非包装
姜
蒜
瓶装
非瓶装
芥末油
耗油
香油
桶装
袋装
味精
糖
盐
酱油
醋
观察思考
植物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
葫芦藓
观察思考
植物的分类
植物
无种子
有种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
叶脉为网状脉
（二片子叶）
叶脉为平行脉
（一片子叶）
A类植物
B类植物
C类植物
无茎叶
有茎叶
无根（假根）
有根
无根
D类植物
E类 植物
F类 植物
讨 论
1.图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？
肾蕨、水绵和葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，其中肾蕨是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化．玉米、向日葵和油松都用种子繁殖后代，属于种子植物，其中玉米和向日葵的种子外有果皮包被着，属于被子植物，但玉米的叶脉是平行脉，向日葵的叶脉是网状脉；油松的种子无果皮包被，裸露，属于裸子植物．因此分类检索表中的A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是肾蕨，E是葫芦藓，F是水绵．
故答案为：A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是肾蕨，E是葫芦藓，F是水绵
讨 论
2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
不属于同一分类等级，A类植物和B类植物分别属于被子植物中的单子叶植物和双子叶植物，它们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。
3.有种子的植物可以分为哪些类群？
有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物。
4.无种子的植物可以分为哪些类群？
无种子的植物又可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三大类。
讨 论
5.你能否把上述植物的所属类群按照一定顺序（如从简单到复杂）排列？
水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米、向日葵。
6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
在对植物进行分类时，生物学家主要以植物的形态结构作为依据，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，对被子植物进行分类时，花、果实和种子的特征往往作为重要依据。
课堂练习
【解析】玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，D符合题意。
“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（ ）
A. 肾蕨
B. 葫芦藓
C. 花生
D. 玉米
D
观察思考
动物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
螳螂
白尾海雕
岩蜥
蜗牛
蚯蚓
观察思考
动物的分类
观察下列图片，并讨论回答问题。
蝴蝶
鱼
雨蛙
虎
讨 论
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，爬行动物，两栖动物，鱼类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；若将如图10种动物分成脊椎动物和无脊椎动物两组，无脊椎动物有：螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶；脊椎动物有：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎。
讨 论
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
无脊椎动物根据生活环境分为陆生生物和水生生物，其中涡虫生活在溪流处，属于水生生物。螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶属于陆生生物。图中的脊椎动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。其中鱼、雨蛙、岩蜥体温不恒定，属于变温动物，白尾海雕、虎体温恒定，属于恒温动物。
讨 论
3.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
图中10种动物，把他们所在类群按照从简单到复杂的顺序排列起来：扁形动物（蜗虫）、环节动物（蚯蚓）、软体动物（蜗牛）、节肢动物（蝴蝶、螳螂）、鱼类（鱼）、两栖动物（雨蛙）、爬行动物（岩蜥）、鸟类（日尾海鵰）、哺乳动物（虎）。
讨 论
4.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
新知讲解
细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
课堂练习
【解析】黄牛和绵羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D符合题意。
从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（ ）
A. 玉米和青蛙
B. 家鸽和鲫鱼
C. 老虎和苍蝇
D. 黄牛和绵羊
D
课堂总结
植物的分类
尝试对生物进行分类
动物的分类
细菌、真菌等其他生物的分类
课堂练习
1．将动物进行分类时，某学生将草鱼、梭子蟹、乌贼分为一类，而把袋鼠、蜜蜂、蜈蚣分为另一类，他的分类依据是（ ）
A. 根据生活的环境
B. 根据有无脊椎骨
C. 根据有翅或无翅
D. 根据体温是否恒定
2．被称为“分类学之父”，创立了统一的生物命名法的科学家是
（ ）
A. 瑞典 林奈
B. 法国 拉马克
C. 英国 哈维
D. 英国 达尔文
A
A
课堂练习
3．将调查的生物进行分类的方法有（ ）
A. 按照形态结构特点分类
B. 按照生活环境分类
C. 按照用途分类
D. 以上方法都可以
4．某班来到泉城公园春游，并对园中五种生物进行了如图分类。有关生物及分类的叙述，错误的是（ ）
A. ①是苔藓，可作为监测空气污染程度的指示植物
B. 相比其他几种生物，②和③亲缘关系最近
C. ⑤是野兔，属于哺乳动物
D. ④之所以被称作两栖动物，是因为既能生活在水中，也能适应陆地生活
D
D
课堂练习
5．生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类．他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的？（ ）
A. 植物的经济价值 B. 植物的观赏价值
C. 植物的生活环境 D. 植物的形态结构
6．某生物兴趣小组将他们所调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将牛、麻雀、松树归为一类，他们的分类标准是（ ）
A. 按生物的生活环境
B. 按生物的用途
C. 按生物的形态结构
D. 按生物的经济价值
A
D
课堂练习
7．以下是有关动物的叙述，正确的是（ ）
A. 在天空中飞翔的蜻蜓，其体表与我们人的皮肤一样柔软而有弹性
B. 生物分类上，泥鳅、青蛙、五步蛇、蝙蝠等无脊椎动物归为一类，蚯蚓、虾、蜘蛛、瓢虫等脊椎动物归为另一类
C. 海蜇和涡虫身体上的同一个开口既用于取食又用于排便
D. 无脊椎动物的胚后发育都是变态发育
8．下表是一个脊椎动物检索表，表中①和④代表的动物分别可能是
（ ）
A. 蚯蚓和山羊
B. 青蛙和蝗虫
C. 蝗虫和青蛙
D. 鲫鱼和丹顶鹤
D
C
课堂练习
9．人们为了弄清生物之间的亲缘关系，常常要对生物进行分类。下列说法中错误的一项是 （ ）
A. 玉米和大豆均为单子叶植物
B. 藻类、苔藓、蕨类植物均为孢子植物
C. 鳄鱼和海龟均为爬行动物
D. 腔肠、环节、节肢动物均为无脊椎动物
10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，因细胞中没有叶绿素，故呈褐色
B. 藻类植物没有输导组织，因此适应陆生能力不强
C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
D. 被子植物种类最多，分布极广，如潍县萝卜、诸城板栗等
D
A
作业布置
练习：
1.题
2.题
3.题
再 见