1.3.求一个数的几分之几是多少（课件）-六年级上册数学青岛版(共12张PPT)

(共12张PPT)
1.3.求一个数的
几分之几是多少
列式计算，并说出每个算式的意义。
（1）20的
5
2
是多少？
（2）45m2的
9
4
是多少？
（3） 的
6
5
是多少？
5
8
20×
5
2
45×
9
4
5
8
×
6
5
一个数乘分数
求这个数的几分之几是多少
求这个数的几分之几是多少
用这个数乘几分之几
仔细观察情境图，你获得了哪些数学信息？找出已知条件和要解决的问题。
怎样理解“男生做了总数的 ”“女生做的是男生的 ”？
这里的“ ”“ ”分别把谁看作单位“1”？
尝试画线段图分析数量关系，并说说自己是如何画的，两个线段图相比有什么不同。
探究解题方法，求男生、女生做了多少件，就是求什么，用什么方法计算？
5
3
5
3
6
5
6
5
一班男生做了多少件？
15件
男生？件
单位“1”
把15件泥塑作品平均分成5份，男生做的占了其中的3份。
画线段图
一班男生做了多少件？
15的 是多少
5
3
15件
男生？件
求男生做了多少件，就是求什么？
思考
用乘法计算
一班男生做了多少件？
15件
男生？件
15×
5
3
5
15×3
=
1
3
=9（件）
答：一班男生做了9件。
二班女生做了多少件？
单位“1”
把12件泥塑作品平均分成6份，女生做的数量相当于其中的5份。
画线段图
12件
？件
6
5
男生：
女生：
比一比：两个问题的线段图有什么不同？为什么？
画一条线段表示它们之间的关系
画两条线段表示它们之间的关系
部分数量与整体数量之间的关系
两种不同数量之间的关系
二班女生做了多少件？
12的 是多少
6
5
求女生做了多少件，就是求什么？
思考
用乘法计算
二班女生做了多少件？
12×
6
5
6
12×5
=
1
2
=10（件）
答：二班女生做了10件。
看图列式。
20kg
？kg
m
？m
4
9
20×
4
3
=15（kg）
=
20×
4
3
1
5
×
9
2
4
9
4
9
2
1
= （m）
=
9
2
1
1
×
1
2
已知甲数及乙数占甲数的几分之几，求乙数，用乘法计算。
画线段图分析各数量之间的关系时：
如果两者是部分与整体的关系，可以画一条线段表示;
如果是两种不同数量之间的关系，一般画两条线段表示。