花城版五年级音乐下册第6课《《画脸谱》教学设计

《画脸谱》教学设计
教学目标
初步了解京剧脸谱的特点及色彩对应的人物性格。
通过听、赏、唱等形式更好的理解京剧内涵，感受现代京剧艺术的魅力。
引领学生对京剧艺术产生兴趣，乐于主动探索有关京剧的基础知识，热爱我国传统文化瑰宝。
教学重难点
重点：分辨京剧脸谱（色彩、对比、夸张）的特点及各代表人物。
难点：了解京剧西皮流水唱腔的基本特点。
教具准备
多媒体、电子琴、脸谱、锣等
板书设计
画脸谱
黑脸包公 红脸关公 白脸曹操 金脸孙悟空
正直、无私 忠贞、英勇 阴险、狡诈 神怪
教学过程
组织教学
课前律动
师生问好歌
新授教学
歌曲导入
师：“苏三离了洪洞县……”，哪位同学知道老师刚刚唱的这一段属于哪一类型的音乐？（戏曲、京剧）这段曲子是京剧《苏三起解》中的一段。那同学们了解京剧吗？今天我们一起走进戏曲，了解《画脸谱》（出示课题）。
京剧简介
京剧是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴、锣、鼓等乐器伴奏，被视为中国国粹，京剧分为五个行当，分别是生、旦、净、末、丑。
脸谱代表什么角色。
师：请同学们看，这是什么？（脸谱）大家观察一下这几张脸谱的颜色和表情，猜猜他们各自在京剧中扮演的是什么角色？哈哈，你们没猜到不要紧，反正我已经猜到了你们不知道了，所以请大家欣赏一段视频《说唱脸谱》，仔细听，一会儿告诉我这四个脸谱各代表的是什么角色？（脸谱贴在黑板）举手告诉我，黑脸是包公，红脸关公，白脸是曹操，最后这个金脸是孙悟空。
脸谱代表什么性格。
师：不同人物和颜色当然他们的性格也不一样，比如：
黑色——表现正直、无私，就像包公一样；
红色——忠贞、英勇的人物性格，如关羽；
白色——代表阴险狡诈，如曹操；
金色——表现的是各种神怪的形象，如孙悟空。
还有很多很多颜色，他们代表的人物形象都不一样。
学习念白。
①今天，另外有几位小朋友扮演了这些脸谱，你们想不想听听他们怎么扮演的？（播放引子上场亮相）怎么样？你们想扮演一下吗？这段呀，在京剧中一般叫作念白，在锣鼓声响起后这些小演员们就要闪亮登场了。②咱们先来试试这个节奏吧，X X X X|XX XX X 0|(锣或鼓敲节奏）上场亮相部分学生试打节奏后教师示范，给学生独立思考探索的时间，学会节奏后再带入歌词。
找一位同学敲击括号内节奏，齐唱念白，熟悉后老师拿出面具，出示哪张面具学生唱哪句，再让四位学生加动作进行扮演，其它学生念白。
同学们学得真快，希望以后咱们班出几个真正的京剧演员。接下来，这些小朋友又用京剧的唱法把念白给唱出来了（播放唱段）。①你们听听，它的速度怎么样？②再看看曲谱观察，曲子的尾音落在哪个音？（“1”）不管过门的起始音是哪一个，西皮过门最终音都落在“1”或者“6”上。③试着哼唱旋律。
走场这一句反复了几次？（2次）学打节奏。
全曲表演，巩固练习。一打节奏，四扮演，其余念白。
六、结束新课。