鲁教五四学制版七年级音乐上册第一单元《唱歌 青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教案设计
内容：
唱歌《青春舞曲》
教学目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能进行律动。
教学重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏，并进行律动。
教学方法：
听唱式、表演式、创造式。
教学用具:
钢琴、多媒体教学光盘、打击乐器。
教学设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
导语：（我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。）
2、导入新课
教师用器乐形式演奏歌曲《掀起你的盖头来》，请学生说出这是哪个民族的歌曲。
这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”
3了解新疆
（1） 土特产
（2） 小吃
（3） 服饰
（4） 乐器
（5） 民族信仰
4、介绍作者王洛宾
王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.（《达板城的姑娘》,《半个月亮爬上来》，《在那遥远的地方》）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。
5、 一次聆听
（1）播放录音，结合歌词请同学们说出这首歌所蕴含的深刻哲理。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
二次聆听
（2）歌曲的旋律、节奏有什么特点？表现了怎样的情绪？
歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
三次聆听
（3）歌曲分析
青春舞曲是一首新疆民歌，这首歌道出了一个哲理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴.
歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.X XX XXX XX
6学唱歌曲
（1）教师弹琴，学生跟唱谱子。
（2）填词演唱。
（3）齐唱。
（4）节奏练习
7、表演
（1）播放伴奏，请学生击掌、打拍。
8、创造
（1）请四位学生进行乐器表演
（2）全体同学击掌演唱，四位同学乐器伴奏。
9、新疆维吾尔族音乐特点？
歌与舞相结合，节奏活泼、明快，具有舞蹈性。
欣赏视频《青春舞曲》《花儿为什么这样红》
小节
这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。