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第一单元 知识点梳理
1.《春》 朱自清
一、作者
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读
第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞）
第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）
第三部分（8-10）赞春（三个比喻）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？
开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪
比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。
9、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。
10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。
11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。
12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。
13、“一年之计在于春”
这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。
三、中心思想
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍
老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
1、济南的冬天的总的特点是什么 （从文中找词语回答）
温晴（通过对比突出济南的冬天的特点）
2、课文写了济南冬天的哪些景物
文章描写了济南的山、水、城、雪等景物
3、文章是怎样描写山的？
①阳光朗照下的山——可爱
②薄雪覆盖下的山——秀气
③城外的远山 ——淡雅
4、文章是怎样描写水的？
①反在绿萍上冒着点热气 ——暖
②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿
③整个的是块空灵的蓝水晶 ——清
5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。
6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。
7、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
8、本文是怎样描写小雪点染后的山的？
先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
9、本文是怎样描写济南冬天的水色的？
写水，作者抓住一个"绿"字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的"。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影"，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。
10、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？
因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
11、本文的中心思想是什么？
在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
3.雨的四季刘湛秋
一、作者
刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考：
1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
（1）更有韵律美
（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点？
春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷
秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静
3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？
雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
5.分析文章的语言特征
树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？
使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？
是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？
树、水珠子、水雾、小草、空气等
9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？
① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。
“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！
③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
三、小结
刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
四、回答问题：
1．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）
春雨的特点：美丽、娇媚
夏雨的特点：热烈而粗犷
秋雨的特点：端庄而沉思
冬雨的特点：自然而平静
3．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）
作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）
摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
4.《古代诗歌四首》
诗歌的分类，
1、从诗歌的形式可分为：
① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。
《观沧海》
1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
名句填空
《观沧海》
1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。
2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2、背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
4、译文
暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西
5、主题：
表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
6、赏析要点：
●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。
▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？
（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；
“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。
1、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
2、诗人为什么偏要寄愁心与明月？
答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。 因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？答：因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。
《次北固山下》
1、作者王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人。
2、首联：客路青山外，行舟绿水前。
“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
3、中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
《次北固山下》
1、“客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。
2、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。（名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。）
3、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。
4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。
5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思故乡。”
6、站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。
《天净沙·秋思》
1、马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙 秋思》——被称为“秋思之祖”。
2、题目解说：“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。
3、前两句是写景，末二句为抒情。“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息，小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波。“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦，小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的。“天涯”二字的指出，与夕阳配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷。
4、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
1~3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
4~5句：用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨。
第二单元知识点梳理
5、《秋天的怀念》
一、文学常识
体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。 作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
1. 文章几次写到秋天？
答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。
3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？
答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。”
4. 母亲是个怎样的人？
答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么？
答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。 6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。
7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。
8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前？
“挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。
9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”…….分析这句话。
答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。
10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？
答: “在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。
“对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么？
答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。
“我”和妹妹到北海看花的心情：
愧疚 怀念：怀念亲爱的母亲；
热爱：对生活充满
希望：为自己的任性和无理感到懊悔；
6、《散步》
一、文学常识
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。 其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”？为什么？
答：（1）不行（2）因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。
2.“我“为什么一定要要母亲去散步？
答：这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。
3.人物性格：
“我”：孝顺老人，不溺爱孩子；
妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫； 母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子； 儿子：懂事，聪明，活泼。
4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“说说你对着句话的理解。
回答1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。
回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。
7、《散文诗两首》
一、作者简介
泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
3《金色花》描写了三次嬉戏：
①让母亲嗅到花香 ②投影到母亲读的书页上 ③跳到母亲面前变成孩子
4、《金色花》中心思想
《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
《荷叶 母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？
烦闷----不适意----不宁的心绪散尽
6、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？
因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。
文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下。
8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)
9、《荷叶 母亲》中心思想
这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
《世说新语》二则
一、特殊用法的文言词语
（一） 通假字 尊君在不 不通“否 ”
（二）古今异义
1．与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。
2．陈太丘与友期行：古义：约定，动词。 今义：日期，名词。
3．太丘舍去： 古义：离去、离开 今义：前往。
4．下车引之： 古义： 拉。 今义：引用。
5．元方入门不顾： 古义：回头。 今义：照顾或顾客。
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
点拨：融洽欢快轻松。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
点拨：“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？
（表示一种赞扬与敬佩）
4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：
做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。
1、文中对谢道韫的评价如何？
点拨：聪明有才学。
2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？
点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
3、元方的性格特点如何？
点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？
5、通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？
元方：明事理、懂礼仪；
友人： 不守信用、不懂礼貌 知错能改
启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
6拓展延伸：
（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？
词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：
①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
③北国风光，千里冰封，万里雪飘。── 毛泽东
④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。── 李白
⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。── 杜甫
（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。
答：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画 曹植七岁做诗
甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕
第三单元 知识点梳理
9、《从百草园到三味书屋》
作者说百草园里似乎确凿只有一些野草是否矛盾？为什么？
“似乎”、“确凿”两个词语连用在一起并不矛盾，这里实际上写出了作者对百草园的深切怀恋。确凿：指的是用成人的眼光来看，百草园确实只有一些野草。似乎：是因为记忆中的百草园只有童年中留下的美好的印象，且相隔久远，所以并不那么确实。
“轻捷的叫天子从草间直窜向云霄里去了”中的“窜”有什么含义？
既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。
2、第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。
3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。
“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。
4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。
味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）
5、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？
拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。
②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？
不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。
③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？
比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。
6、第二段的中心句是哪一句？
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于
表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于
赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生
9、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是
用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。
10、课文详写了捕鸟的 时间 、 地点 、 工具 、 条件 、 方法 、收获 。
11、写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。
扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方法。
12、课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用？
作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。
13、课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
心理描写 ； 排比、拟人；起承上启下的作用 ，表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿
14、文中关于美女蛇的故事属于那种记叙方法？有什么作用？
插叙
给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，揭示了其是我童年乐园的原因
15、“冬天的百草园比较乏味，雪一下可就两样了”运用了什么写作手法？有什么作用？
欲扬先抑 先写冬天的百草园的无味，用来反衬后文雪地捕鸟的乐趣
16、描写雪地捕鸟这段用了哪些动词？有什么作用？
扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、走、拉、罩住
一连串的动词，清楚、准确、细致的描写出捕鸟的全过程，读者仿佛身临其境，同时表现了儿童好动的性格及对捕鸟的喜好
17、作者连用三个“也许”来猜测家人送自己去私塾的原因，这样写有什么作用？
用猜测、疑问的语气，表达了童年鲁迅告别百草园时既无奈又恋恋不舍的情感
18、作者眼中的先生是一个什么样的人？
方正、质朴、博学、严厉、和蔼，并且有着开明的管理学生的方法，也应看到在他的头脑中还存在着封建保守观念
19、作者描写了在三味书屋读书时候的哪些是？
拜孔子行礼、问先生“怪哉”虫的问题、读书习字对课、在书屋后面的小园子里做游戏、在课堂上画绣像。
10、《再塑生命的人》
1、题目解说：
“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。本来在我的那个寂静又黑暗的世界里，根本不会有温柔和同情。但在在莎莉文老师的教育下， “我”体验了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正如作者自己所言： “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。 “再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
2、主题探究： 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
11、《窃读记》
特色句（修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等）修辞手法：
1、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比）
2、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。（双重否定）
3、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。（对比）
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架。（想象）
7、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（引用）
8、进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（转折）
9、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（因果倒装）
10、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒装）
11、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒装）
标点符号的用法：
1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号：表示列举的省略）
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（破折号：表示解释、补充 ）
心理活动：1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”2、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。……啊！它在这里，原来不再昨天的地方了。3、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！4、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。其实，我的心里高兴地喊着：“大些！再大些！”
理解含义深刻的句子：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我的理解：这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如恶狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我的理解：这句话是全文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非只是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里高兴地喊着：“大些！再大些！”我的理解：
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架。
我的理解：这句通过一个动作描写，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
我的理解：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
写作结构（写作顺序、 文体的特点、段落划分等）
1、本文以“窃读”为线索，以时间为顺序，同时还插入两个场景描写。
2、段落划分：（1）第1自然段：运用了对比的写法，描写放学后作者急匆匆地赶往书店，突出了书对自己的巨大吸引力。
（2）第2-9自然段：以时间为序，生动细腻地描写了窃读的真实情景，揭示了窃读的独特感受与复杂滋味。
（3）第10自然段：作者晚上离开书店时的心情以及借用国文老师鼓励的话进行自勉。
3、自语式独白是心理描写的一种表达方式，它是通过主人公的内心独白，表达自己当时的心境和情感。
4、通过细致入微的动作描写来表达自己的感情。
主要内容 本文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
12、《论语》十二章
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（(lè)）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的意愿却不越过法度。”
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。”
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7.子曰：“知之者如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
译文：孔子说：“知道学问和事业的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐
的人。”
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”
10.子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。”
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
译文：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却也不可以夺去他的志气。”
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”
基础练习
（长沙市外国语入学考）
1.下面词语中加点字注音，正确的一项是（ ）（2分）
A.玷污（diàn） 一缕（lǚ） 分道扬镳（biāo）
B.翡翠（fēi） 地壳（kē） 酣然入梦（hān）
C.宁可（níng） 粗犷（guǎng） 人迹罕至（hǎn）
D.摩挲（suō） 阻挠（ráo） 瞠目结舌（táng）
【答案】A
【解析】B.翡翠fěi 地壳qiào ；C.宁可nìng ；D.阻挠náo 瞠目结舌chēng
2.下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.按部就班 山清水秀 弄巧成拙
B.独挡一面 直截了当 甘败下风
C.气势汹汹 变本加利 再接再励
D.一鼓作气 面黄饥瘦 别出心栽
【答案】A
【解析】B.独当一面 甘拜下风；C.变本加厉 再接再厉；D.面黄肌瘦 别出心裁
3.下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）（2分）
A.像条条闪的银链。 B.像片片光滑的羽毛。
C.像股股奔涌的喷泉。 D.像缕缕洁白的棉絮。
【答案】D
【解析】从颜色和形态来判断
4.下列各句中说法正确的一项是（ ）（2分）
A.《新华字典》的正文按音序排列“挠”和“饶”在字典中的位置是“饶”字在前。
B.“坚守不移”“拈轻怕重”“顶天立地”“任劳任怨”四个词语中，“拈轻怕重”的感彩与其他三个不同。
C.“小鸟也好像受到了我的感染，高兴地唱起歌来”，这句话运用了比喻的修辞手法。
D.“借我一双慧眼吧，让我把这道复杂的难题看清楚”和“上课有五到：眼到、手到、口到、耳到、心到”这两句话中，“眼”字的含义不相同。
【答案】B
【解析】A.是挠在前面；C.是拟人句；D.含义相同
5.句子中加点的成语，使用最恰当的一句是（ ）（2分）
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.如果不修这些水利工程，遇到严重的水早灾害，其后果不可思议。
C.第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷士重来，成功卫冕。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
【答案】D
【解析】A.目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子；B.不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解；C.卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。
6.将几组关联词依次填入句子中的括号里，最恰当的一组是（ ）（2分）
科学并不神秘，真理并不遥远。（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，（ ），当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。
A.只要那么就 B.虽然但是就 C.不仅那么还 D.即使那么却
【答案】A
【解析】根据语言的关联关系得出结论
7.却下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全的教育。
B.走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
D.今年夏天的长沙深受副热带高气压影响，是一个非常炎热的季节。
【答案】C
【解析】A.防止和不再是双重否定表肯定；B.应该是看到民居，听到唱腔，搭配不当；D.夏天的长沙不是一个季节。
下列四句中，和“风来花白舞”对仗最工整的一句是（ ）（2分）
A.云傍马头生 B.春到鸟能言 C.山高月上迟 D.千树落花红
【答案】A
【解析】风对云，来对傍，花对马，根据对仗关系得出
9.下面语句变换后意思不同的一组（ ）（2分）
A.他说得不全对 B.这个道理容易明白
他说的全不对 这个道理不难明白
C.学好一门手艺要花力气 D.这事你得告诉他
学好一门手艺不能不花力气 这事你非告诉他不可
【答案】A
【解析】他说得不全对，说明有对的部分；而全不对，则是没有对的部分。
10.他（▲）地说：“我爸爸是你们的局长，你总该知道吧！”这句话中“▲”处应填的词是（ ）（2分）
A.意气风发 B.气急败坏 C.气势汹酒 D.盛气凌人
【答案】D
【解析】从后文语句中推断得出。
（秋北雅第一次月考）
1.下列加点字的读音，完全正确是一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niànɡ） 花苞（bāo） 静谧（mì） 碣石（jié）
B.巢（ɡuō）臼 肌肤（jī） 吝啬（qiánɡ） 澹澹（dàn）
C.莅临（wèi） 天涯（yá） 屋檐（yán） 贮蓄（zhù）
D.黄晕（yùn） 落地（luò） 高邈（miǎo） 竦峙（sǎnɡ）
【答案】A
【解析】B.窠（kē）臼 吝啬（sè）；C.莅（lì）临；D.竦（sǒng）峙
2.下列各项加点词的使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.在校园艺术节上，同学们唱起了婉转动听的歌曲，跳起了优美的舞蹈。
B.2019年9月16日，世界杂交水稻之父、“国家功勋奖”获得者袁隆平院士莅临湖南农业大学激励2019级本科新生肩负起强农兴农的责任和中华民族伟大复兴的使命。
C.正如演出前预料到的那样，周延将歌曲《哪吒》演绎的荡气回肠，这让导演喜出望外。
D.忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心公园匆匆而来。
【答案】C
【解析】喜出望外：指意料之外的好事
3.下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究，是非常重要的。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。
B.今年国庆节期间，全国大约有8亿左右的人次出游，其中“90后”成主力军。
C.市卫生局监督部门加大了对市场上猪肉的拍样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D.随着近年来草原自驾的兴起，使草原的生态环境受到了严重破坏。
【答案】C
【解析】A.“培养……”缺少宾语；B.“大约”和“左右”语义重复；D.“随着”主语残缺
4.填入下列语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ）（2分）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A.②①③ B.③①② C.③②① D.②③①
【答案】D
【解析】自己、别人、自然，这是一个由“小我”到“大我”的过程
5.下列加点词的使用得体的一项是（ ）（2分）
A.小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵，敬请您斧正指教。
B.老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。
C.小明邀请好朋友花花周末去自己家里玩，花花说：好的，我一定会光临寒舍。
D.毕业时，你送我的礼物我一直当做珍宝惠存着。
【答案】A
【解析】B.“令郎”是对对方儿子的称呼；C.“光临”是主对客说的敬辞；D.“惠存”一般是主对客说的敬辞。
（秋广益第一次月考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形有误的一项是（ ）（2分）
A.①⑤⑦ B.①④⑨ C.②④⑦ D.③⑥⑧
【答案】C
【解析】①池畦（qí）；④镶嵌；⑦看护（kān）； 翻来覆去
2.【词语擂台】下面是一位同学在“每日一记”中写下的语段，语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.池塘里，一只优雅的白天鹅正曲颈低头欣赏自己美丽的倒影。村前村后的稻子，金灿灿的，在秋风中窃窃私语。
B.参加体育节开幕式表演的男女同学个个打扮得花枝招展，为我们带来了“爱国之魂”、“兴国之力”、“强国之志”三个篇章的精彩表演。
C.我们全神贯注，通过文字资料认真学习了习总书记在湘考察的重要讲话精神，在内心种下了爱国爱党的红色种子，立下了报效祖国的鸿鹄之志。
D.那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红，在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
【答案】B
【解析】A.窃窃私语：意思是形容女性打扮得十分艳丽；C.考察：实地观察调查；细致深刻地观察；D.亘古不变：从古到今，没有变化。
3.【病句诊所】下面四个句子来自网络新闻报道，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.“一条大河，波浪宽……”10月1日和2日，在长沙橘子洲头、岳麓书院、梅溪湖大剧院等地，大约4000左右的群众以一场“我的祖国”快闪活动为祖国庆生！
B.9月25日，余秋雨携新作《给青少年的中国文化课》，在线上为广大中小学师生和学生带来“余秋雨开学第一课——你不可不知的中国文化”主题直播活动。
C.电影《夺冠》点燃的不仅仅是国人的爱国热情，更点燃了女排精神！
D.作为第四位获得诺贝尔（物理学）奖的女性，Ghez表示希望能激励更多年轻女性一起研究物理学。
【答案】D
【解析】A.“大约”“左右”语义重复；B.“广大中小学师生和学生”语义重复；C.语序错误
4.【语段探微】下面是关于“阅读经典”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①是在这漫游途中的自我发现和自我成长
②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的
③什么样的书最适合于这样的精神漫游呢
④真正的阅读必须有灵魂参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游
⑤当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界
⑥因而是一种个人化的精神行为
A.③②⑤④①⑥ B.③⑤②④①⑥ C.②④①⑥③⑤ D.②④⑤①⑥③
【答案】B
5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（2分）
A.马致远与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，他的作品《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”，“天净沙”是曲名。
B.二十四节气细致地反映了我国四季交替的气候特征，例如处暑是气候变凉的象征，白露后天气转凉，到了寒露，则气温更低了。
C.元宵节包饺子、进财神、猜灯谜，中秋节赏月、观潮、吃月饼，重阳节登高望远、喝雄黄酒，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，感谢赠予说“惠赠”，请对方收下礼物说“笑纳”，好久不见用“久仰”，请人指点用“赐教”。
【答案】B
【解析】A.天净沙是曲牌名；C.重阳节喝菊花酒；D.第一次见面用“久仰”
（秋南雅第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.窠巢（kē） 披衰戴签 贮蓄（chǔ） 朗润
B.粗扩（ɡuǎnɡ） 绿树成茵 着落（zhuó） 应和
C.黄晕（yùn） 淅淅沥沥 抖擞（sǒu） 吝啬
D.酝酿（niàng） 山岛耸峙 棱镜（1íng） 镶嵌
【答案】C
【解析】A.贮zhù；B.粗犷 绿树成荫；D.竦峙 棱lénɡ镜
2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
秋天到了，桂花全开了，空气里弥漫着一股淡淡的花香。一到周末，人们呼朋引伴去爬岳麓山。山上的枫树一点也不吝啬自己那一身红妆，一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落在人们的肩上。此情此景，不禁让人有种咄咄逼人的感觉。
A.弥漫 B.呼朋引伴 C.吝啬 D.咄咄逼人
【答案】D
【解析】咄咄逼人：气势汹汹、使人难堪；形式发展迅速，给人压力
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了响应政府垃圾分类的号召，我们每个人都应该认真学习相关知识，从身边的点滴做起。
B.从初一年级的分班情况来看，每个班上的男女比例还是比较平衡的，差不多是1:1左右。
C.国庆七十周年阅兵仪式非常精彩，那宏大的场面和铿锵有力的声音至今还浮现在我的脑海里。
D.通过全体同学的共同努力，使我们班在本次校运会中获得了非常优异的成绩。
【答案】A
【解析】B.“差不多”“左右”重复；C.“声音浮现在脑海”搭配不当；D.“通过”“使”缺少主语
4.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④
【答案】A
5.下列句子中敬谦词的使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.毕业典礼上，小王赠送给同学一本自己创作的诗集，说：“这是我的拙作，请惠存。”
B.听说朋友母亲生日，小王打电话送祝福：“听闻令堂今天六十大寿，我祝她老人家福如东海，寿比南山。”
C.同学聚会上看到多年未见的朋友，小王高兴地握住对方的手说：“久仰久仰，好久不见啦！”
D.会议开到一半，小王不好意思地说道：“非常抱歉，我刚接到家里的紧急电话，恕我失陪一下，请大家见谅！”
【答案】C
【解析】“久仰”只能用于第一次见面
（秋青竹湖第一次月考）
1.【字词辨析】下列各组调语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（liàng） 憔瘁 黄晕（yùn） 呼朋引伴
B.澄清（chéng） 吝啬 棱镜（léng） 豌豆黄儿
C.贮蓄（zhù） 草跺 菜畦（wà） 喜出望外
D.发髻（jì） 高邈 着落（zháo） 翻来复去
【答案】B
【解析】A.酝酿（niàng），憔悴；C.菜畦（qí）；D.着落（zhuó），翻来覆去
2.【词语擂台】下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.大雨渐淅沥沥，一直下个不停。天色渐渐变暗，朦朦胧胧，雨点看不见，也数不清。
B.春季的青校园，樱花盛开，树上花枝招展，引得师生驻足观望。
C.近来，面对美国咄咄逼人的贸易战，中国外交部表示将采取所有必要措施坚决捍卫合法权益。
D.初2020级军训汇报表演结束后，圆满完成任务的初一学子纷纷回到了久经诀别的家中。
【答案】C
【解析】A.淅淅沥沥：指小雨落下的声音；B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽；D.诀别：指再无会期的离别；死别。
3.【病句诊所】下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过学校举办的光盘打卡活动，使节俭的美德深深印刻在青一学子的心中。
B.在语文学习上，老师要求我们一定要认真听课、做好笔记、定期复习。
C.月考临近，同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
D.几个学校的老师带领初一学生去参观了长沙市一中，开启了2020级新生的寻根之旅。
【答案】B
【解析】A.“通过”“使”缺乏主语；C.“能否”“充满信心”两面对一面；D.“开启”主语为老师，不正确
4.【语段探微】下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）
①每天拿出点时间读一点好书，
②是可以开阔眼界，增长知识，启迪思维的；
③语文学习，得法于课内，得益于课外，
④课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
⑤是可以塑造良好的精神气质的。
A.③④①⑤② B.④①②⑤③ C.⑧④①②⑤ D.④②①⑤③
【答案】C
【解析】确定首句：第三句亮明观点——语文学习课内外联系；三句四句相联系引出课外阅读，进而讲出怎样做以及益处。启迪思想进而塑造精神气质
5.【文化长廊】下列关于文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（3分）
A.小明把修改好的作文交给李老师，说：“李老师，这是我的拙作，请您斧正。”
B.小华对小军说：“我们是好朋友，你遇到了困难，我一定鼎力相助！”
C.近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体款。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颈联、颔联、尾联。
D.《天净沙·秋思》是元代马致远的一首词，天净沙是词牌名，这首词被誉为“秋思之祖”。
【答案】C
【解析】A.拙作：我的粗鄙之作，“我的拙作”属于重复；B.鼎力相助：敬辞；D.天净沙是曲牌名
（秋师大博才第一次月考）
1.下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
【同音字】①粗犷（kuàng） ②眼框（kuàng） ③心旷（kuàng）神怡
【多音字】④薄雪（bó） ⑤薄荷（bò） ⑥浅薄（báo）
【形近字】⑦缭草 ⑧嘹亮 ⑨眼花潦乱
【成语】⑩别出新裁 穿流不息 名副其实
A.①⑤⑦ B.②⑤⑧ C.③④⑧⑩ D.②⑤⑨⑩
【答案】B
【解析】①粗犷（guǎng）；⑥浅薄（bó）；⑨眼花缭乱；⑩别出心裁； 川流不息
2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.在班级辩论赛中，一号辩手妙语连珠，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。
B.面对这叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。
C.橘柚的芬芳，桂花的甜香弥散在秋日的空气里，走着，闻着，真觉沁人心牌。
D.学习中遇到疑难问题时，我们要及时向其他同学请教，做到不耻下问。
【答案】C
【解析】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人；B.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点；D.不耻下问：形容谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。
3.下列语句没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了防止新型冠状病毒疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了相应措施。
B.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为了长沙首个“国家5A级旅游景区”。
C.校运会上，小明用相机把同学们奋力拼搏的身影和加油助威的话语一一拍摄下来了。
D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的阅读习惯。
【答案】D
【解析】A.“防止……不再”，否定不当；B.“通过...使”，主语残缺；C.“加油助威的话语”不能被“拍摄”下来，搭配不当
4.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①到宋代，中秋赏月之风更盛，每迳这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
②直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。
③中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
④明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。
⑤中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。
⑥赏月是中秋节的重要习俗。
A.⑤②⑥①④③ B.⑤⑥③①④② C.③①④⑤②⑥ D.③④①⑤⑥②
【答案】B
【解析】确定首句⑤是引出话题，②是总结性的话，放在句尾。
5.下列有关文学和文化常识的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
B.“四书五经”中“四书”指《大学》《论语》《孟子》《中庸》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。《天净沙·秋思》属于散曲中的小令，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
D.杜甫，字子美，号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与李白并称为“李杜”。
【答案】D
【解析】杜甫被称为“诗圣”，李白是“诗仙”。
（秋师大附中梅溪湖第一次月考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
【同音字】①潦（liáo）亮 ②缭（liáo）绕 ③燎（liáo）倒
【形近字】④刨根问底 ⑤花苞 ⑥细胞
【多音字】⑦高着（zhāo）儿 ⑧着（zháo）迷 ⑨着（zháo）落
【成语】⑩拙拙逼人 呼朋引伴 迫不急待
A.①④⑧⑩ B.③⑤⑨ C.②⑥⑧ D.②⑤⑦
【答案】C
【解析】①嘹亮；③潦倒；⑨着（zhuó）落；⑩咄咄逼人； 迫不及待
2.【词语擂台】下面加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.秋风起，落叶飘，百花凋零，只有菊花精神抖擞地傲立枝头，迎霜怒放。
B.今天一大早，张梅和李璐就打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。
C.小雨总是淅渐沥沥下个不停，搅得本就心烦意乱的人愈发不安。
D.遇到困难，不要着急，不要慌乱，要心平气和地去面对，闲情逸致地去解决。
【答案】D
【解析】闲情逸致：清闲的心情、安逸的兴致
3.【病句诊所】下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止意外事故不再发生。
B.那沃野千里、美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D.根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
【答案】C
【解析】A.“防止意外事故再发生”否定不当；B.“能否”“是”两面失衡；D.“约”“左右重复”语义重复
4.【语段探微】下列句子填入横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
青少年要有梦想，要有情怀。
①在追求梦想的征途中，既没有永远的顺境，也没有永远的逆境。
②身处逆境时，处低谷而力争。受磨难而奋进，将压力变成动力。
③梦想是什么？梦想是光芒万丈的太阳，是温柔浪漫的月光，是凡世间的一份寂静，是在黑暗中向黎明挺进的希望。梦想应该不可或缺。
④情怀是什么？情怀是志存高远且脚踏实地的初心，是让责任的弓弦枕戈持旦的热血状态，是一心为公、不甘平庸的价值辨识度。情怀应该刻入心房。
⑤身处顺境时，迎浪潮而快上，乘顺风而勇进，抓住机遇不断丰富与完善自我。
A.⑤②④③① B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.③④①⑤②
【答案】D
5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（2分）
A.中秋节是中国四大传统节日之一，这一天人们通过赏月、吃月饼等活动来欢度这一传统佳节。
B.马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C.小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”
D.多年不见的同学给我带了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳。
【答案】A
【解析】B.天净沙是曲牌名；C.小满是夏季第二个节气；D.笑纳为敬辞
（秋师大附中星城实验第一次月考）
1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.空灵（líng） 贮（zhù）蓄 黄晕（yùn） 莅（lì）临
B.应和（hè） 笺（jiān）注 抖擞（sǒu） 着（zháo）落
C.窠（kē）巢 粗犷（kuàng） 棱（léng）镜 咄咄（duó）逼人
D.酝酿（liàng） 卖弄（long） 静谧（mì） 畦田（qí）
【答案】A
【解析】B.着zhuó落；C.粗犷guǎng 咄咄duō逼人；D.酝酿niàng 卖弄nong
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.草垛 发髻 嘹亮 高藐
B.憔悴 箫瑟 析沥 干涩
C.响晴 哄托 宛转 绿茵茵
D.静默 吝啬 逸事 澄清
【答案】D
【解析】A.高邈；B淅沥 萧瑟；C.烘托
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
B.把简单的事情做好是成功与否的关键。
C.为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。
D.《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。
【答案】D
【解析】A.“通过……使”主语残缺；B.一面对多面C.“提高……措施”搭配不当
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖息的岩石。
B.现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是快乐。
D.仙人掌却一年四季戎装守绿，站立在院墙的一隅，像忠于值守的士兵，冬经霜雪，夏熬酷暑，风吹雨淋，烈日曝晒，顽强地坚持着。
【答案】B
【解析】A.比喻；C.排比；D.拟人和比喻
5.下列加点成语的使用有误的一项是（ ）（2分）
A.天气晴朗的周末，谷山体育公园里到处是呼朋引伴的游人。
B.宴会上，花枝招展的女人们欢笑着、交谈着、显得十分快活。
C.6月1日上午，一阵突如其来的暴雨淅淅沥沥地下着，打乱了小明一家出游的计划。
他仗着自己这次考了第一名，与同学说话很不客气，真有点咄咄逼人。
【答案】C
【解析】一般指小雨落下的声音，此处形容暴雨，使用错误
6.下列文学常识的说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《观沧海》的作者曹操，是东汉末年的政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合成“三曹”。
B.李白是唐代著名的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，一生好饮酒，擅作诗，留下了很多脍炙人口的诗篇。
C.张三听说李四的父亲生病了，问李四：“令堂的病好些了吗？”
D.星期天，小明到小红家去做客，小红非常高兴，开玩笑说：“你的到来，使寒舍蓬荜生辉。”
【答案】C
【解析】令堂是指对方的母亲，对方的父亲应该尊称令尊。
7.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③
【答案】B
（秋湘一芙蓉+一中双语第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.菜畦（wā） 莅临 应和（hé） 繁花嫩叶（nèn）
B.卖弄（nòng 着落 棱镜（léng） 淅淅沥沥（lì）
C.风筝（zhēn） 澄清 粗犷（guǎng） 绿茵茵（yín）
D.吝啬（lìng） 静谧 发髻（jì） 咄咄逼人（duō）
【答案】B
【解析】A.菜畦（qi） 应和（he）；C.风筝（zhēng） 绿茵茵；D.吝（lìn）啬
2.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．国庆节来了，在天安门看升国旗是一件端庄的事情。
B．学校体育运动会男子100米跑步比赛开始了，各班同学争先恐后，奋力争先。
C．年轻女医生们穿着制服如同白衣天使，脱去制服一个个花枝招展，散发着青春的活力。
D．前事不忘，后事之师，只有学会吸取失败教训及经验的人，才能走得更远，更稳。
【答案】A
【解析】端庄：端正庄重，形容神情举止
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.张同学问唐老师们如何搞好学习。唐老师认为要想取得好成绩，关键在于自身是否努力。
B.通过学习朱自清先生的《春》，使我领略到了春天的美丽，使我更加热爱春天，憧憬未来。
C.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种疾病，而是采用简单粗暴的方式避免不要孩子玩手机。
D.特朗普上任后采取了一系列咄咄逼人的政策，使所有人都放弃了对他的幻想。
【答案】D
【解析】A.一面对两面；B.“通过……使”，主语残缺；C.“避免不要”，否定不当
4.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）（2分）
字__________，__________，__________。__________，__________。演变过程中，汉字在形体上由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字
②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一
④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A.①②③④ B.③②①④ C.①④③② D.③④①②
【解析】B
5.下列说法完全正确的一项是（ ）（2分）
A.敬辞“贵”用来称与对方有关的事物，如“贵姓”是问别人姓氏，“贵庚”是问别人要做什么。
B.2020年是孙晓军的本命年，他想起自己的表弟属牛，2021年就是表弟的本命年了。
C.谦辞“家”称自己一方的亲戚朋友。如“家父”“家严”称自己的父亲，“家君”“家慈”称自己的母亲。
D.古代一般以右为尊，居高位为右职。所以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”为降职。
【答案】BD
【解析】A.贵庚用来询问长辈年龄；C.家君称呼自己的父亲
（秋一中开福第一次月考）
1.阅读文段回答（1）（2）题。（6分）
还记得家乡的初夏，一声惊雷过后，屋后的花苞（ ）倏忽间就全开了，园子里的细草突然长成一片墨绿，__________。轻飞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间liáo liàng（ ）地长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，午后忽然就下起雨来，不过两分钟时间就从淅淅沥沥（ ）的小雨变成了如注的暴雨。一场雨过后，灯亮起米，明月也升起来了，jìng mì（ ）的夜晚来了
（1）给加点的字注音、根据拼音填写词语。（4分）
花苞（ ） liáo liàng（ ）
淅淅沥沥（ ） jìng mì（ ）
【答案】huābāo；嘹亮；淅淅沥沥xīxīlìlì；静谧
（2）在文段中横线上仿写一句话，让它和前面两句话构成一个排比句。（2分）
【参考答案】房梁上的燕子转瞬便唱起了夏天。
2.下列词语书写完全正确的一项（ ）（2分）
A.粗犷 棱镜 憔悴 花枝招展
B.睫毛 哄托 健壮 不求胜解
C.草垛 郎润 侍弄 咄咄逼人
D.莅临 造仿 屋檐 翻来复去
【答案】A
【解析】B.烘托、不求甚解；C.朗润；D.造访、翻来覆去
3.下由语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
秋天到了，桂花全开了，空气里弥漫着一股淡淡的花香。一到周末，人们呼朋引伴去爬岳麓山，山上的枫树一点也不吝啬自己那一身红妆，一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落在人们的肩上。此情此景，不禁让人有种咄咄逼人的感觉。
A.弥漫 B.呼朋引伴 C.吝啬 D.咄咄逼人
【答案】D
【解析】咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。在这里运用不合适。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.从初一年级的分班情况来看，每个班上的男女比例还是比较平衡的，差不多是1：1左右。
B.在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
C.为了响应政府垃圾分类的号召，我们每个人都应该认真学习相关知识，从身边的点滴做起。
D.放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。
【答案】C
【解析】A.“差不多”“左右”语义重复；B“舞蹈”不能被“听到”，搭配不当；D“防止不”，否定不当
5.下列文学常识表述不正确的一顶是（ ）（2分）
A.《天净沙秋思》“天净沙”是曲牌名，散曲是元代兴起的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，之后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两种。
B.曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。代表作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》。
C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。主要代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》等。
D.《春》作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人，学者。有散文集《背影》《欧游杂记》《我与地坛》《你我》等。
【答案】D
【解析】《我与地坛》是史铁生的作品
6.对下列各句修辞手法的判断正确的一项是（ ）（2分）
（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
（3）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩。
A.比喻 排比 拟人
B.比喻 排比 比喻
C.比喻 夸张 拟人
D.夸张 拟人 比喻
【答案】A
7.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）
春日踏青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声渐沥，__________；秋日看花，花叶相辉__________；冬日观雪，雪意阑珊，__________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇酒
A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③①
【答案】C
【解析】春草绿茵、夏雨朦胧、秋日红叶、冬雪洁白
（秋长郡芙蓉第一次月考）
1.下列加点字的字音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.黄晕（yùn） 花苞（bāo） 烘托（hōng） 发髻（jì）
B.静谧（mì） 唱和（hé） 嘹亮（liáo） 高邈（miǎo）
C.清冽（liè） 梦寐（mèi） 粗犷（kuànng） 看护（kān）
D.薄雪（bó） 竦峙（sǒng） 酝酿（niàng） 干涩（sè）
【答案】A
【解析】B.唱和（hè）；C.粗犷（guǎng）；D.薄（báo）雪
2.下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在潦亮的响着。
B.山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。
C.她的精心化装掩饰了岁月痕迹。
D.雨淅淅历历地洒满了老街的每个角落，那动作是那样的轻，那样的柔，就像梦一样。
【答案】B
【解析】A.嘹亮；C.化妆；D.淅淅沥沥
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
（1）他不禁又沉浸在那个一直__________在脑海里的美丽梦境中。
（2）到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便__________了山的心灵。
（3）我正__________着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴__________地走过我的身旁。
A.萦绕 贴紧 欣赏 泰然自若
B.环绕 贴近 观赏 悠然自得
C.环绕 贴近 观赏 泰然自若
D.萦绕 贴紧 欣赏 悠然自得
【答案】D
【解析】萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环；构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点，在它周围又有一些事物。贴紧：紧紧靠拢。贴近：靠拢、紧紧靠近。欣赏：指领略观赏，也指认为好和喜欢。观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。
4.下面各项中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
B.高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。
C.入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收。
D.汽车在他身边戛然而止，司机问他去徐特立公园的路怎么走。
【答案】D
【解析】戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。
5.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
B.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
C.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
【答案】C
【解析】A.“减少”“一倍多”搭配不当；B.“随着”掩盖主语；D.“能否”“是”两面失衡
6.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子言行而编成的语录集，成书于战国前期，以语录体为主。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋写的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人李白，他自号青莲居士。
【答案】A
【解析】《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。
7.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A.③①④②⑤
B.②⑤①④③
C.④①⑤③②
D.③①⑤②④
【答案】D
【解析】判断首句为③引起话题，排除BC；判断尾句为④做出总结，排除A。
8.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《核舟记》中记载了我国古代手艺人用核桃雕刻成的小船，船身上刻着“天启壬戌秋日”，“壬戌年”是干支纪年法。
B.“兰衰花始白，荷破叶犹青”描写的是大暑节气期间的景色。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“鸡”。
D.芒种是指麦类等有芒作物已进入成熟季，意味从初夏向盛夏转变，气温逐渐升高，降水增多。
【答案】B
【解析】“兰衰花始白，荷破叶犹青”描写的是寒露期间的景色。
（秋长郡雨花外国语第一次月考）
1.下列字形及加点字注音全部正确的项是（ ）（2分）
A.贮蓄（chù） 粗犷 棱镜（líng） 翻来覆去
B.絮叨（dāo） 分岐 应和（hè） 水波潾潾
C.菡萏（dàn） 取诀 姊妹（zǐ） 喜出忘外
D.荫蔽（bì） 匿笑 徘徊（huái） 絮絮叨叨
【答案】D
【解析】A.贮蓄（zhù） 棱镜（léng）B.水波粼粼；C.取决
2.下面句子中加点词使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．各中小学以开展课后服务的方式解决了下午“3点半”孩子放学无人管理的难题，让家长、孩子各得其所。
B．上级领导将会在下周莅临我校视察。
C．对方的主辩口若悬河，咄咄逼人，让我方难以招架。
D．我们的语文老师在课堂上旁征博引，卖弄自己的学问，得到同学们的喜爱。
【答案】D
【解析】卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事
3.下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分）
A.9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京隆重举行，钟南山、张伯礼等在大会上受到表彰。
B.通过《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人传承经典、了解经典、走进经典。
C.电影《八佰》在社会上引起不小的轰动，不少观影者慕名而来，电影院不得不加场放映。
D.“世纪工程”港珠澳大桥的通车后，不少人纷纷赶到现场一睹大桥的雄姿。
【答案】B
【解析】“通过”掩盖主语
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
“二十四节气主题艺术展”，在展览策划与主题创作上，_______，_______，_______，_______。
①呈现和强化了展览的主题性与活动的整体性
②既充分发挥了中国艺术研究院研究生们的专业之长
③并让他们相互交流与密切协作
④也让他们对所涉其他学科领域的相关知识进行了学习
A.②④③① B.①②④③ C.①④②③ D.②③④①
【答案】B
5．下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。立冬标志着我们将进入一年中的冬季，立冬之后是小寒。
B“令”是一种敬辞。“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，可用“令尊”和“令堂”称呼别人的父母。
C．白露时天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。
D．“愚”谦称自己不聪明，如“愚兄”是用于向比自己年轻的人谦称自己；“愚见”是谦称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。
【答案】A
【解析】立冬之后的节气是小学
（秋中雅第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.莅（lì）临 茁茁逼人 贮蓄（chǔ） 朗润（rùn）
B.粗犷（guǎng） 披蓑带笠 一霎（chà） 应和（hè）
C.侍弄（shì） 山岛竦峙 棱镜（léng） 镶嵌（qiàn）
D.菡萏（hán） 淅淅枥枥 抖擞（sǒu） 菜畦（qí）
【答案】C
【解析】A.咄咄逼人 贮（zhù）蓄；B.披蓑戴笠 一霎（shà）；D.菡（hàn）萏 淅淅沥沥
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.正如演出前预料的那样，周深将歌曲《大鱼》演绎得荡气回肠，让观众喜出望外。
B.春天如期而至。橘子洲公园被各色花朵打扮得花枝招展，她张开臂膀迎接八方游客。
C.临近考试，小明同学的压力越来越大，晚上总是翻来覆去地睡不着觉。
D.晚饭后，爸爸看报纸，妈妈看电视，我课外阅读，一家人各得其所。
【答案】A
【解析】喜出望外：指意料之外的好事。
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。
B.易烊千玺凭借在电影《少年的你》中的精彩表现，摘走第39届香港金像奖最佳新演员。
C.一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀的文化，更在于它今天拥有多少优秀文化。
D.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
【答案】C
【解析】A.“约”“左右”语义重复；B.“摘走”宾语残缺；D.“回馈厚爱”动宾搭配不当
4.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓越功勋：_____________；_____________；_____________；_____________。
①预示着国家民族的灿烂前程，美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根，枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.②③①④
【答案】A
【解析】记录、承载、展现、预示，这四个词之间存在着逻辑关系
5.从传统文化、文学常识角度看，下列各项说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《秋天的怀念》作者史铁生，当代作家，其代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。
B.冰心，原名谢婉莹，《繁星》《春水》是其受泰国作家泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，内容包括对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞美，对人生的思考和感悟三个方面。
C.对别人称比自己辈分小或者年龄小的家里人，可以在称呼前加“舍”字，如“舍弟”“含妹”等。
D.毕业在即，同学们纷纷拿出准备好的礼物互赠，小强为了感谢老师的垂爱，亲自书写了对联作为礼物赠与老师。
【答案】B
【解析】泰戈尔是印度人
（秋明德集团期中联考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形全部都正确的一项是（ ）（2分）
形近字 ①取诀 ②决别
多音字 ③应和（hè） ④和（hé）蔼
成 语 ⑤咄咄逼人 ⑥小心冀冀
A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.③④⑤
【答案】D
【解析】①取决；②诀别；⑥小心翼翼
2.【词语擂台】下面是一位同学分享自己进入新学期的感受，填入横线处的成语，最符合语境的一项是（ ）（2分）
初秋，在一个
第一单元 知识点梳理
1.《春》 朱自清
一、作者
朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读
第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞）
第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）
第三部分（8-10）赞春（三个比喻）
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？
开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪
比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。
9、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。
10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。
11、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。
12、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。
13、“一年之计在于春”
这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。
三、中心思想
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍
老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
1、济南的冬天的总的特点是什么 （从文中找词语回答）
温晴（通过对比突出济南的冬天的特点）
2、课文写了济南冬天的哪些景物
文章描写了济南的山、水、城、雪等景物
3、文章是怎样描写山的？
①阳光朗照下的山——可爱
②薄雪覆盖下的山——秀气
③城外的远山 ——淡雅
4、文章是怎样描写水的？
①反在绿萍上冒着点热气 ——暖
②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿
③整个的是块空灵的蓝水晶 ——清
5、一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。
6、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。
7、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且…还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
8、本文是怎样描写小雪点染后的山的？
先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一会儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
9、本文是怎样描写济南冬天的水色的？
写水，作者抓住一个"绿"字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的"。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影"，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。
10、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？
因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
11、本文的中心思想是什么？
在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
3.雨的四季刘湛秋
一、作者
刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二、思考：
1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
（1）更有韵律美
（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
“四季的雨”:单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。
“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
2.分析四季的雨各有什么特点？
春雨： 柔情而生机 夏雨： 热烈而粗犷
秋雨： 端庄而沉思 冬雨： 自然而平静
3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？
雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
5.分析文章的语言特征
树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法？有什么效果 ？
使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
6.“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？
是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。
8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？
树、水珠子、水雾、小草、空气等
9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？
① 树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果？——影响。
“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢？那个春雨浸润下的春天呢？一定是更加美艳动人吧！
③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音？作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
三、小结
刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
四、回答问题：
1．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
2．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（4分）
春雨的特点：美丽、娇媚
夏雨的特点：热烈而粗犷
秋雨的特点：端庄而沉思
冬雨的特点：自然而平静
3．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3分）
作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
4．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3分）
摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
4.《古代诗歌四首》
诗歌的分类，
1、从诗歌的形式可分为：
① 古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗
3、诗歌按内容分（题材） ：叙事诗 、写景诗 、友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、边塞征战诗 、山水田园诗等 。
《观沧海》
1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
名句填空
《观沧海》
1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。写出了大海远景的一般轮廓。
2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
5、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。这为千古名句。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
2、背景
天宝年间，王昌龄被贬为龙标尉。作者闻讯，写了这首诗寄给他，表示慰问。
4、译文
暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西
5、主题：
表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。
6、赏析要点：
●杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
▲古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。
▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？
（▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？）
写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；
“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。
1、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
2、诗人为什么偏要寄愁心与明月？
答：因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。 因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。
3、“我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月”，又是为什么？答：因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。 作者并不在朋友身边，“闻”、“遥”可证。
《次北固山下》
1、作者王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人。
2、首联：客路青山外，行舟绿水前。
“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。
颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
颈联：海日生残夜，江春入旧年。
表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。
不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。
3、中心思想：《次北固山下》这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。
《次北固山下》
1、“客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。”是在描绘长江景色。
2、颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。（名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。）
3、尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。
4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。
5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？——“举头望明月，低头思故乡。”
6、站在江边微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。
《天净沙·秋思》
1、马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙 秋思》——被称为“秋思之祖”。
2、题目解说：“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。
3、前两句是写景，末二句为抒情。“断肠人在天涯”是这首小令的主轴，贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息，小桥流水旁的人家也有安身之地，而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波。“夕阳”如血，可以想见它照在老树昏鸦，小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩，但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的。“天涯”二字的指出，与夕阳配合，正应了“日暮途穷”的成语，加重了悲凄衰残的色彩，说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷。
4、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
1~3句：用九个景物构成一幅水墨画，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
4~5句：用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨。
第二单元知识点梳理
5、《秋天的怀念》
一、文学常识
体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。 作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
1. 文章几次写到秋天？
答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。
秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。
3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？
答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。”
4. 母亲是个怎样的人？
答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么？
答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。 6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。
7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。
8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前？
“挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。
9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”…….分析这句话。
答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。
10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？
答: “在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。
“对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么？
答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。
“我”和妹妹到北海看花的心情：
愧疚 怀念：怀念亲爱的母亲；
热爱：对生活充满
希望：为自己的任性和无理感到懊悔；
6、《散步》
一、文学常识
莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。 其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”？为什么？
答：（1）不行（2）因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。
2.“我“为什么一定要要母亲去散步？
答：这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。
3.人物性格：
“我”：孝顺老人，不溺爱孩子；
妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫； 母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子； 儿子：懂事，聪明，活泼。
4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“说说你对着句话的理解。
回答1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。
回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。
7、《散文诗两首》
一、作者简介
泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。
3《金色花》描写了三次嬉戏：
①让母亲嗅到花香 ②投影到母亲读的书页上 ③跳到母亲面前变成孩子
4、《金色花》中心思想
《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
《荷叶 母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化？
烦闷----不适意----不宁的心绪散尽
6、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？
因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情的关爱和勇敢无畏的守护一样。
文章第⑧段的在结构上的作用是 承上启下。
8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)
9、《荷叶 母亲》中心思想
这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
《世说新语》二则
一、特殊用法的文言词语
（一） 通假字 尊君在不 不通“否 ”
（二）古今异义
1．与儿女讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。
2．陈太丘与友期行：古义：约定，动词。 今义：日期，名词。
3．太丘舍去： 古义：离去、离开 今义：前往。
4．下车引之： 古义： 拉。 今义：引用。
5．元方入门不顾： 古义：回头。 今义：照顾或顾客。
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
点拨：融洽欢快轻松。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
点拨：“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？
（表示一种赞扬与敬佩）
4、《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：
做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。
1、文中对谢道韫的评价如何？
点拨：聪明有才学。
2、从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？
点拨：课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
3、元方的性格特点如何？
点拨：阅读元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
4、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
点拨：这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？
5、通过文章对这两个人的描写，以及对这两人之间发生的事情的记叙，你能得出怎样的结论？
元方：明事理、懂礼仪；
友人： 不守信用、不懂礼貌 知错能改
启示:告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
6拓展延伸：
（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？
词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，句：
①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
③北国风光，千里冰封，万里雪飘。── 毛泽东
④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。── 李白
⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。── 杜甫
（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。
答：司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁画画 曹植七岁做诗
甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕
第三单元 知识点梳理
9、《从百草园到三味书屋》
作者说百草园里似乎确凿只有一些野草是否矛盾？为什么？
“似乎”、“确凿”两个词语连用在一起并不矛盾，这里实际上写出了作者对百草园的深切怀恋。确凿：指的是用成人的眼光来看，百草园确实只有一些野草。似乎：是因为记忆中的百草园只有童年中留下的美好的印象，且相隔久远，所以并不那么确实。
“轻捷的叫天子从草间直窜向云霄里去了”中的“窜”有什么含义？
既写出了叫天子的机灵轻捷，又写出了儿童内心的羡慕之情。
2、第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。
3、写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。
“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。
4、调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。
味觉、听觉、视觉、触觉（举例略）
5、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？
拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。
②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？
不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。
③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？
比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。
6、第二段的中心句是哪一句？
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
7、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于
表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于
赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生
9、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是
用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。
10、课文详写了捕鸟的 时间 、 地点 、 工具 、 条件 、 方法 、收获 。
11、写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。
扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方法。
12、课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用？
作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。
13、课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
心理描写 ； 排比、拟人；起承上启下的作用 ，表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿
14、文中关于美女蛇的故事属于那种记叙方法？有什么作用？
插叙
给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，揭示了其是我童年乐园的原因
15、“冬天的百草园比较乏味，雪一下可就两样了”运用了什么写作手法？有什么作用？
欲扬先抑 先写冬天的百草园的无味，用来反衬后文雪地捕鸟的乐趣
16、描写雪地捕鸟这段用了哪些动词？有什么作用？
扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、走、拉、罩住
一连串的动词，清楚、准确、细致的描写出捕鸟的全过程，读者仿佛身临其境，同时表现了儿童好动的性格及对捕鸟的喜好
17、作者连用三个“也许”来猜测家人送自己去私塾的原因，这样写有什么作用？
用猜测、疑问的语气，表达了童年鲁迅告别百草园时既无奈又恋恋不舍的情感
18、作者眼中的先生是一个什么样的人？
方正、质朴、博学、严厉、和蔼，并且有着开明的管理学生的方法，也应看到在他的头脑中还存在着封建保守观念
19、作者描写了在三味书屋读书时候的哪些是？
拜孔子行礼、问先生“怪哉”虫的问题、读书习字对课、在书屋后面的小园子里做游戏、在课堂上画绣像。
10、《再塑生命的人》
1、题目解说：
“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。本来在我的那个寂静又黑暗的世界里，根本不会有温柔和同情。但在在莎莉文老师的教育下， “我”体验了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正如作者自己所言： “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。 “再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
2、主题探究： 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
11、《窃读记》
特色句（修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等）修辞手法：
1、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。（排比）
2、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。（双重否定）
3、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。（对比）
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架。（想象）
7、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（引用）
8、进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（转折）
9、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（因果倒装）
10、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒装）
11、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。（因果倒装）
标点符号的用法：
1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”（省略号：表示列举的省略）
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（破折号：表示解释、补充 ）
心理活动：1、我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”2、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。……啊！它在这里，原来不再昨天的地方了。3、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！4、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。其实，我的心里高兴地喊着：“大些！再大些！”
理解含义深刻的句子：
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我的理解：这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如恶狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我的理解：这句话是全文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非只是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里高兴地喊着：“大些！再大些！”我的理解：
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架。
我的理解：这句通过一个动作描写，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
我的理解：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
写作结构（写作顺序、 文体的特点、段落划分等）
1、本文以“窃读”为线索，以时间为顺序，同时还插入两个场景描写。
2、段落划分：（1）第1自然段：运用了对比的写法，描写放学后作者急匆匆地赶往书店，突出了书对自己的巨大吸引力。
（2）第2-9自然段：以时间为序，生动细腻地描写了窃读的真实情景，揭示了窃读的独特感受与复杂滋味。
（3）第10自然段：作者晚上离开书店时的心情以及借用国文老师鼓励的话进行自勉。
3、自语式独白是心理描写的一种表达方式，它是通过主人公的内心独白，表达自己当时的心境和情感。
4、通过细致入微的动作描写来表达自己的感情。
主要内容 本文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
12、《论语》十二章
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（(lè)）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是讲诚信？老师传授的知识是不是复习过了？”
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物迷惑，五十岁时能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁能顺从自己的意愿却不越过法度。”
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
译文：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。”
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
译文：孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7.子曰：“知之者如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
译文：孔子说：“知道学问和事业的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐
的人。”
8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”
10.子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流去，日夜不停。”
11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
译文：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却也不可以夺去他的志气。”
12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”
基础练习
（长沙市外国语入学考）
1.下面词语中加点字注音，正确的一项是（ ）（2分）
A.玷污（diàn） 一缕（lǚ） 分道扬镳（biāo）
B.翡翠（fēi） 地壳（kē） 酣然入梦（hān）
C.宁可（níng） 粗犷（guǎng） 人迹罕至（hǎn）
D.摩挲（suō） 阻挠（ráo） 瞠目结舌（táng）
【答案】A
【解析】B.翡翠fěi 地壳qiào ；C.宁可nìng ；D.阻挠náo 瞠目结舌chēng
2.下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.按部就班 山清水秀 弄巧成拙
B.独挡一面 直截了当 甘败下风
C.气势汹汹 变本加利 再接再励
D.一鼓作气 面黄饥瘦 别出心栽
【答案】A
【解析】B.独当一面 甘拜下风；C.变本加厉 再接再厉；D.面黄肌瘦 别出心裁
3.下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ）（2分）
A.像条条闪的银链。 B.像片片光滑的羽毛。
C.像股股奔涌的喷泉。 D.像缕缕洁白的棉絮。
【答案】D
【解析】从颜色和形态来判断
4.下列各句中说法正确的一项是（ ）（2分）
A.《新华字典》的正文按音序排列“挠”和“饶”在字典中的位置是“饶”字在前。
B.“坚守不移”“拈轻怕重”“顶天立地”“任劳任怨”四个词语中，“拈轻怕重”的感彩与其他三个不同。
C.“小鸟也好像受到了我的感染，高兴地唱起歌来”，这句话运用了比喻的修辞手法。
D.“借我一双慧眼吧，让我把这道复杂的难题看清楚”和“上课有五到：眼到、手到、口到、耳到、心到”这两句话中，“眼”字的含义不相同。
【答案】B
【解析】A.是挠在前面；C.是拟人句；D.含义相同
5.句子中加点的成语，使用最恰当的一句是（ ）（2分）
A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B.如果不修这些水利工程，遇到严重的水早灾害，其后果不可思议。
C.第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷士重来，成功卫冕。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
【答案】D
【解析】A.目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子；B.不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解；C.卷土重来：比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势力。
6.将几组关联词依次填入句子中的括号里，最恰当的一组是（ ）（2分）
科学并不神秘，真理并不遥远。（ ）你见微知著，善于发问并不断探索，（ ），当你解答了若干个问号之后，（ ）能发现真理。
A.只要那么就 B.虽然但是就 C.不仅那么还 D.即使那么却
【答案】A
【解析】根据语言的关联关系得出结论
7.却下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.为了防止暑假溺水事件不再发生，学校加强了安全的教育。
B.走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
D.今年夏天的长沙深受副热带高气压影响，是一个非常炎热的季节。
【答案】C
【解析】A.防止和不再是双重否定表肯定；B.应该是看到民居，听到唱腔，搭配不当；D.夏天的长沙不是一个季节。
下列四句中，和“风来花白舞”对仗最工整的一句是（ ）（2分）
A.云傍马头生 B.春到鸟能言 C.山高月上迟 D.千树落花红
【答案】A
【解析】风对云，来对傍，花对马，根据对仗关系得出
9.下面语句变换后意思不同的一组（ ）（2分）
A.他说得不全对 B.这个道理容易明白
他说的全不对 这个道理不难明白
C.学好一门手艺要花力气 D.这事你得告诉他
学好一门手艺不能不花力气 这事你非告诉他不可
【答案】A
【解析】他说得不全对，说明有对的部分；而全不对，则是没有对的部分。
10.他（▲）地说：“我爸爸是你们的局长，你总该知道吧！”这句话中“▲”处应填的词是（ ）（2分）
A.意气风发 B.气急败坏 C.气势汹酒 D.盛气凌人
【答案】D
【解析】从后文语句中推断得出。
（秋北雅第一次月考）
1.下列加点字的读音，完全正确是一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niànɡ） 花苞（bāo） 静谧（mì） 碣石（jié）
B.巢（ɡuō）臼 肌肤（jī） 吝啬（qiánɡ） 澹澹（dàn）
C.莅临（wèi） 天涯（yá） 屋檐（yán） 贮蓄（zhù）
D.黄晕（yùn） 落地（luò） 高邈（miǎo） 竦峙（sǎnɡ）
【答案】A
【解析】B.窠（kē）臼 吝啬（sè）；C.莅（lì）临；D.竦（sǒng）峙
2.下列各项加点词的使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.在校园艺术节上，同学们唱起了婉转动听的歌曲，跳起了优美的舞蹈。
B.2019年9月16日，世界杂交水稻之父、“国家功勋奖”获得者袁隆平院士莅临湖南农业大学激励2019级本科新生肩负起强农兴农的责任和中华民族伟大复兴的使命。
C.正如演出前预料到的那样，周延将歌曲《哪吒》演绎的荡气回肠，这让导演喜出望外。
D.忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心公园匆匆而来。
【答案】C
【解析】喜出望外：指意料之外的好事
3.下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和研究，是非常重要的。当一个孩子喜欢阅读、与书为友时，教育已经成功了一半。
B.今年国庆节期间，全国大约有8亿左右的人次出游，其中“90后”成主力军。
C.市卫生局监督部门加大了对市场上猪肉的拍样检测力度，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
D.随着近年来草原自驾的兴起，使草原的生态环境受到了严重破坏。
【答案】C
【解析】A.“培养……”缺少宾语；B.“大约”和“左右”语义重复；D.“随着”主语残缺
4.填入下列语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ）（2分）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，__________；__________；__________。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德
A.②①③ B.③①② C.③②① D.②③①
【答案】D
【解析】自己、别人、自然，这是一个由“小我”到“大我”的过程
5.下列加点词的使用得体的一项是（ ）（2分）
A.小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵，敬请您斧正指教。
B.老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。
C.小明邀请好朋友花花周末去自己家里玩，花花说：好的，我一定会光临寒舍。
D.毕业时，你送我的礼物我一直当做珍宝惠存着。
【答案】A
【解析】B.“令郎”是对对方儿子的称呼；C.“光临”是主对客说的敬辞；D.“惠存”一般是主对客说的敬辞。
（秋广益第一次月考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形有误的一项是（ ）（2分）
A.①⑤⑦ B.①④⑨ C.②④⑦ D.③⑥⑧
【答案】C
【解析】①池畦（qí）；④镶嵌；⑦看护（kān）； 翻来覆去
2.【词语擂台】下面是一位同学在“每日一记”中写下的语段，语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.池塘里，一只优雅的白天鹅正曲颈低头欣赏自己美丽的倒影。村前村后的稻子，金灿灿的，在秋风中窃窃私语。
B.参加体育节开幕式表演的男女同学个个打扮得花枝招展，为我们带来了“爱国之魂”、“兴国之力”、“强国之志”三个篇章的精彩表演。
C.我们全神贯注，通过文字资料认真学习了习总书记在湘考察的重要讲话精神，在内心种下了爱国爱党的红色种子，立下了报效祖国的鸿鹄之志。
D.那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红，在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
【答案】B
【解析】A.窃窃私语：意思是形容女性打扮得十分艳丽；C.考察：实地观察调查；细致深刻地观察；D.亘古不变：从古到今，没有变化。
3.【病句诊所】下面四个句子来自网络新闻报道，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.“一条大河，波浪宽……”10月1日和2日，在长沙橘子洲头、岳麓书院、梅溪湖大剧院等地，大约4000左右的群众以一场“我的祖国”快闪活动为祖国庆生！
B.9月25日，余秋雨携新作《给青少年的中国文化课》，在线上为广大中小学师生和学生带来“余秋雨开学第一课——你不可不知的中国文化”主题直播活动。
C.电影《夺冠》点燃的不仅仅是国人的爱国热情，更点燃了女排精神！
D.作为第四位获得诺贝尔（物理学）奖的女性，Ghez表示希望能激励更多年轻女性一起研究物理学。
【答案】D
【解析】A.“大约”“左右”语义重复；B.“广大中小学师生和学生”语义重复；C.语序错误
4.【语段探微】下面是关于“阅读经典”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①是在这漫游途中的自我发现和自我成长
②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的
③什么样的书最适合于这样的精神漫游呢
④真正的阅读必须有灵魂参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游
⑤当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个既独特又完整的精神世界
⑥因而是一种个人化的精神行为
A.③②⑤④①⑥ B.③⑤②④①⑥ C.②④①⑥③⑤ D.②④⑤①⑥③
【答案】B
5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（2分）
A.马致远与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”，他的作品《天净沙·秋思》被后人誉为“秋思之祖”，“天净沙”是曲名。
B.二十四节气细致地反映了我国四季交替的气候特征，例如处暑是气候变凉的象征，白露后天气转凉，到了寒露，则气温更低了。
C.元宵节包饺子、进财神、猜灯谜，中秋节赏月、观潮、吃月饼，重阳节登高望远、喝雄黄酒，这些都是传统节日里约定俗成的活动。
D.中国是礼仪之邦，很讲究礼貌用语，感谢赠予说“惠赠”，请对方收下礼物说“笑纳”，好久不见用“久仰”，请人指点用“赐教”。
【答案】B
【解析】A.天净沙是曲牌名；C.重阳节喝菊花酒；D.第一次见面用“久仰”
（秋南雅第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.窠巢（kē） 披衰戴签 贮蓄（chǔ） 朗润
B.粗扩（ɡuǎnɡ） 绿树成茵 着落（zhuó） 应和
C.黄晕（yùn） 淅淅沥沥 抖擞（sǒu） 吝啬
D.酝酿（niàng） 山岛耸峙 棱镜（1íng） 镶嵌
【答案】C
【解析】A.贮zhù；B.粗犷 绿树成荫；D.竦峙 棱lénɡ镜
2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
秋天到了，桂花全开了，空气里弥漫着一股淡淡的花香。一到周末，人们呼朋引伴去爬岳麓山。山上的枫树一点也不吝啬自己那一身红妆，一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落在人们的肩上。此情此景，不禁让人有种咄咄逼人的感觉。
A.弥漫 B.呼朋引伴 C.吝啬 D.咄咄逼人
【答案】D
【解析】咄咄逼人：气势汹汹、使人难堪；形式发展迅速，给人压力
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了响应政府垃圾分类的号召，我们每个人都应该认真学习相关知识，从身边的点滴做起。
B.从初一年级的分班情况来看，每个班上的男女比例还是比较平衡的，差不多是1:1左右。
C.国庆七十周年阅兵仪式非常精彩，那宏大的场面和铿锵有力的声音至今还浮现在我的脑海里。
D.通过全体同学的共同努力，使我们班在本次校运会中获得了非常优异的成绩。
【答案】A
【解析】B.“差不多”“左右”重复；C.“声音浮现在脑海”搭配不当；D.“通过”“使”缺少主语
4.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静乌听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A.③①④②⑤ B.②⑤①④③ C.④①⑤③② D.③①⑤②④
【答案】A
5.下列句子中敬谦词的使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.毕业典礼上，小王赠送给同学一本自己创作的诗集，说：“这是我的拙作，请惠存。”
B.听说朋友母亲生日，小王打电话送祝福：“听闻令堂今天六十大寿，我祝她老人家福如东海，寿比南山。”
C.同学聚会上看到多年未见的朋友，小王高兴地握住对方的手说：“久仰久仰，好久不见啦！”
D.会议开到一半，小王不好意思地说道：“非常抱歉，我刚接到家里的紧急电话，恕我失陪一下，请大家见谅！”
【答案】C
【解析】“久仰”只能用于第一次见面
（秋青竹湖第一次月考）
1.【字词辨析】下列各组调语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.酝酿（liàng） 憔瘁 黄晕（yùn） 呼朋引伴
B.澄清（chéng） 吝啬 棱镜（léng） 豌豆黄儿
C.贮蓄（zhù） 草跺 菜畦（wà） 喜出望外
D.发髻（jì） 高邈 着落（zháo） 翻来复去
【答案】B
【解析】A.酝酿（niàng），憔悴；C.菜畦（qí）；D.着落（zhuó），翻来覆去
2.【词语擂台】下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A.大雨渐淅沥沥，一直下个不停。天色渐渐变暗，朦朦胧胧，雨点看不见，也数不清。
B.春季的青校园，樱花盛开，树上花枝招展，引得师生驻足观望。
C.近来，面对美国咄咄逼人的贸易战，中国外交部表示将采取所有必要措施坚决捍卫合法权益。
D.初2020级军训汇报表演结束后，圆满完成任务的初一学子纷纷回到了久经诀别的家中。
【答案】C
【解析】A.淅淅沥沥：指小雨落下的声音；B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽；D.诀别：指再无会期的离别；死别。
3.【病句诊所】下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.通过学校举办的光盘打卡活动，使节俭的美德深深印刻在青一学子的心中。
B.在语文学习上，老师要求我们一定要认真听课、做好笔记、定期复习。
C.月考临近，同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
D.几个学校的老师带领初一学生去参观了长沙市一中，开启了2020级新生的寻根之旅。
【答案】B
【解析】A.“通过”“使”缺乏主语；C.“能否”“充满信心”两面对一面；D.“开启”主语为老师，不正确
4.【语段探微】下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）
①每天拿出点时间读一点好书，
②是可以开阔眼界，增长知识，启迪思维的；
③语文学习，得法于课内，得益于课外，
④课外阅读是课内阅读的延伸和补充。
⑤是可以塑造良好的精神气质的。
A.③④①⑤② B.④①②⑤③ C.⑧④①②⑤ D.④②①⑤③
【答案】C
【解析】确定首句：第三句亮明观点——语文学习课内外联系；三句四句相联系引出课外阅读，进而讲出怎样做以及益处。启迪思想进而塑造精神气质
5.【文化长廊】下列关于文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（3分）
A.小明把修改好的作文交给李老师，说：“李老师，这是我的拙作，请您斧正。”
B.小华对小军说：“我们是好朋友，你遇到了困难，我一定鼎力相助！”
C.近体诗是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体款。包括律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颈联、颔联、尾联。
D.《天净沙·秋思》是元代马致远的一首词，天净沙是词牌名，这首词被誉为“秋思之祖”。
【答案】C
【解析】A.拙作：我的粗鄙之作，“我的拙作”属于重复；B.鼎力相助：敬辞；D.天净沙是曲牌名
（秋师大博才第一次月考）
1.下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
【同音字】①粗犷（kuàng） ②眼框（kuàng） ③心旷（kuàng）神怡
【多音字】④薄雪（bó） ⑤薄荷（bò） ⑥浅薄（báo）
【形近字】⑦缭草 ⑧嘹亮 ⑨眼花潦乱
【成语】⑩别出新裁 穿流不息 名副其实
A.①⑤⑦ B.②⑤⑧ C.③④⑧⑩ D.②⑤⑨⑩
【答案】B
【解析】①粗犷（guǎng）；⑥浅薄（bó）；⑨眼花缭乱；⑩别出心裁； 川流不息
2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.在班级辩论赛中，一号辩手妙语连珠，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。
B.面对这叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。
C.橘柚的芬芳，桂花的甜香弥散在秋日的空气里，走着，闻着，真觉沁人心牌。
D.学习中遇到疑难问题时，我们要及时向其他同学请教，做到不耻下问。
【答案】C
【解析】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人；B.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点；D.不耻下问：形容谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。
3.下列语句没有语病的一项是（ ）（2分）
A.为了防止新型冠状病毒疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了相应措施。
B.通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为了长沙首个“国家5A级旅游景区”。
C.校运会上，小明用相机把同学们奋力拼搏的身影和加油助威的话语一一拍摄下来了。
D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期是否养成了良好的阅读习惯。
【答案】D
【解析】A.“防止……不再”，否定不当；B.“通过...使”，主语残缺；C.“加油助威的话语”不能被“拍摄”下来，搭配不当
4.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①到宋代，中秋赏月之风更盛，每迳这一日，“贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。
②直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。
③中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
④明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。
⑤中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。
⑥赏月是中秋节的重要习俗。
A.⑤②⑥①④③ B.⑤⑥③①④② C.③①④⑤②⑥ D.③④①⑤⑥②
【答案】B
【解析】确定首句⑤是引出话题，②是总结性的话，放在句尾。
5.下列有关文学和文化常识的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
B.“四书五经”中“四书”指《大学》《论语》《孟子》《中庸》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C.元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。《天净沙·秋思》属于散曲中的小令，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
D.杜甫，字子美，号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与李白并称为“李杜”。
【答案】D
【解析】杜甫被称为“诗圣”，李白是“诗仙”。
（秋师大附中梅溪湖第一次月考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
【同音字】①潦（liáo）亮 ②缭（liáo）绕 ③燎（liáo）倒
【形近字】④刨根问底 ⑤花苞 ⑥细胞
【多音字】⑦高着（zhāo）儿 ⑧着（zháo）迷 ⑨着（zháo）落
【成语】⑩拙拙逼人 呼朋引伴 迫不急待
A.①④⑧⑩ B.③⑤⑨ C.②⑥⑧ D.②⑤⑦
【答案】C
【解析】①嘹亮；③潦倒；⑨着（zhuó）落；⑩咄咄逼人； 迫不及待
2.【词语擂台】下面加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.秋风起，落叶飘，百花凋零，只有菊花精神抖擞地傲立枝头，迎霜怒放。
B.今天一大早，张梅和李璐就打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。
C.小雨总是淅渐沥沥下个不停，搅得本就心烦意乱的人愈发不安。
D.遇到困难，不要着急，不要慌乱，要心平气和地去面对，闲情逸致地去解决。
【答案】D
【解析】闲情逸致：清闲的心情、安逸的兴致
3.【病句诊所】下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止意外事故不再发生。
B.那沃野千里、美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D.根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
【答案】C
【解析】A.“防止意外事故再发生”否定不当；B.“能否”“是”两面失衡；D.“约”“左右重复”语义重复
4.【语段探微】下列句子填入横线处，顺序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
青少年要有梦想，要有情怀。
①在追求梦想的征途中，既没有永远的顺境，也没有永远的逆境。
②身处逆境时，处低谷而力争。受磨难而奋进，将压力变成动力。
③梦想是什么？梦想是光芒万丈的太阳，是温柔浪漫的月光，是凡世间的一份寂静，是在黑暗中向黎明挺进的希望。梦想应该不可或缺。
④情怀是什么？情怀是志存高远且脚踏实地的初心，是让责任的弓弦枕戈持旦的热血状态，是一心为公、不甘平庸的价值辨识度。情怀应该刻入心房。
⑤身处顺境时，迎浪潮而快上，乘顺风而勇进，抓住机遇不断丰富与完善自我。
A.⑤②④③① B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.③④①⑤②
【答案】D
5.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法正确的一项是（ ）（2分）
A.中秋节是中国四大传统节日之一，这一天人们通过赏月、吃月饼等活动来欢度这一传统佳节。
B.马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C.小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第三个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”
D.多年不见的同学给我带了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳。
【答案】A
【解析】B.天净沙是曲牌名；C.小满是夏季第二个节气；D.笑纳为敬辞
（秋师大附中星城实验第一次月考）
1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.空灵（líng） 贮（zhù）蓄 黄晕（yùn） 莅（lì）临
B.应和（hè） 笺（jiān）注 抖擞（sǒu） 着（zháo）落
C.窠（kē）巢 粗犷（kuàng） 棱（léng）镜 咄咄（duó）逼人
D.酝酿（liàng） 卖弄（long） 静谧（mì） 畦田（qí）
【答案】A
【解析】B.着zhuó落；C.粗犷guǎng 咄咄duō逼人；D.酝酿niàng 卖弄nong
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.草垛 发髻 嘹亮 高藐
B.憔悴 箫瑟 析沥 干涩
C.响晴 哄托 宛转 绿茵茵
D.静默 吝啬 逸事 澄清
【答案】D
【解析】A.高邈；B淅沥 萧瑟；C.烘托
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
B.把简单的事情做好是成功与否的关键。
C.为了防止今后再发生类似恶性事故，有关部门进一步提高了安全生产措施。
D.《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象。
【答案】D
【解析】A.“通过……使”主语残缺；B.一面对多面C.“提高……措施”搭配不当
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分）
A.那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖息的岩石。
B.现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是快乐。
D.仙人掌却一年四季戎装守绿，站立在院墙的一隅，像忠于值守的士兵，冬经霜雪，夏熬酷暑，风吹雨淋，烈日曝晒，顽强地坚持着。
【答案】B
【解析】A.比喻；C.排比；D.拟人和比喻
5.下列加点成语的使用有误的一项是（ ）（2分）
A.天气晴朗的周末，谷山体育公园里到处是呼朋引伴的游人。
B.宴会上，花枝招展的女人们欢笑着、交谈着、显得十分快活。
C.6月1日上午，一阵突如其来的暴雨淅淅沥沥地下着，打乱了小明一家出游的计划。
他仗着自己这次考了第一名，与同学说话很不客气，真有点咄咄逼人。
【答案】C
【解析】一般指小雨落下的声音，此处形容暴雨，使用错误
6.下列文学常识的说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《观沧海》的作者曹操，是东汉末年的政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植合成“三曹”。
B.李白是唐代著名的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，一生好饮酒，擅作诗，留下了很多脍炙人口的诗篇。
C.张三听说李四的父亲生病了，问李四：“令堂的病好些了吗？”
D.星期天，小明到小红家去做客，小红非常高兴，开玩笑说：“你的到来，使寒舍蓬荜生辉。”
【答案】C
【解析】令堂是指对方的母亲，对方的父亲应该尊称令尊。
7.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。
②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③
【答案】B
（秋湘一芙蓉+一中双语第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.菜畦（wā） 莅临 应和（hé） 繁花嫩叶（nèn）
B.卖弄（nòng 着落 棱镜（léng） 淅淅沥沥（lì）
C.风筝（zhēn） 澄清 粗犷（guǎng） 绿茵茵（yín）
D.吝啬（lìng） 静谧 发髻（jì） 咄咄逼人（duō）
【答案】B
【解析】A.菜畦（qi） 应和（he）；C.风筝（zhēng） 绿茵茵；D.吝（lìn）啬
2.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．国庆节来了，在天安门看升国旗是一件端庄的事情。
B．学校体育运动会男子100米跑步比赛开始了，各班同学争先恐后，奋力争先。
C．年轻女医生们穿着制服如同白衣天使，脱去制服一个个花枝招展，散发着青春的活力。
D．前事不忘，后事之师，只有学会吸取失败教训及经验的人，才能走得更远，更稳。
【答案】A
【解析】端庄：端正庄重，形容神情举止
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.张同学问唐老师们如何搞好学习。唐老师认为要想取得好成绩，关键在于自身是否努力。
B.通过学习朱自清先生的《春》，使我领略到了春天的美丽，使我更加热爱春天，憧憬未来。
C.一些家长没有意识到“手机综合症”是一种疾病，而是采用简单粗暴的方式避免不要孩子玩手机。
D.特朗普上任后采取了一系列咄咄逼人的政策，使所有人都放弃了对他的幻想。
【答案】D
【解析】A.一面对两面；B.“通过……使”，主语残缺；C.“避免不要”，否定不当
4.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（ ）（2分）
字__________，__________，__________。__________，__________。演变过程中，汉字在形体上由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。
①现存最早的原始文字是上古时代的石刻字
②至少有数千年的历史
③汉字是世界上最古老的文字之一
④可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文
A.①②③④ B.③②①④ C.①④③② D.③④①②
【解析】B
5.下列说法完全正确的一项是（ ）（2分）
A.敬辞“贵”用来称与对方有关的事物，如“贵姓”是问别人姓氏，“贵庚”是问别人要做什么。
B.2020年是孙晓军的本命年，他想起自己的表弟属牛，2021年就是表弟的本命年了。
C.谦辞“家”称自己一方的亲戚朋友。如“家父”“家严”称自己的父亲，“家君”“家慈”称自己的母亲。
D.古代一般以右为尊，居高位为右职。所以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”为降职。
【答案】BD
【解析】A.贵庚用来询问长辈年龄；C.家君称呼自己的父亲
（秋一中开福第一次月考）
1.阅读文段回答（1）（2）题。（6分）
还记得家乡的初夏，一声惊雷过后，屋后的花苞（ ）倏忽间就全开了，园子里的细草突然长成一片墨绿，__________。轻飞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间liáo liàng（ ）地长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，午后忽然就下起雨来，不过两分钟时间就从淅淅沥沥（ ）的小雨变成了如注的暴雨。一场雨过后，灯亮起米，明月也升起来了，jìng mì（ ）的夜晚来了
（1）给加点的字注音、根据拼音填写词语。（4分）
花苞（ ） liáo liàng（ ）
淅淅沥沥（ ） jìng mì（ ）
【答案】huābāo；嘹亮；淅淅沥沥xīxīlìlì；静谧
（2）在文段中横线上仿写一句话，让它和前面两句话构成一个排比句。（2分）
【参考答案】房梁上的燕子转瞬便唱起了夏天。
2.下列词语书写完全正确的一项（ ）（2分）
A.粗犷 棱镜 憔悴 花枝招展
B.睫毛 哄托 健壮 不求胜解
C.草垛 郎润 侍弄 咄咄逼人
D.莅临 造仿 屋檐 翻来复去
【答案】A
【解析】B.烘托、不求甚解；C.朗润；D.造访、翻来覆去
3.下由语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
秋天到了，桂花全开了，空气里弥漫着一股淡淡的花香。一到周末，人们呼朋引伴去爬岳麓山，山上的枫树一点也不吝啬自己那一身红妆，一阵秋风吹过，枫叶纷纷飘落在人们的肩上。此情此景，不禁让人有种咄咄逼人的感觉。
A.弥漫 B.呼朋引伴 C.吝啬 D.咄咄逼人
【答案】D
【解析】咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。在这里运用不合适。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.从初一年级的分班情况来看，每个班上的男女比例还是比较平衡的，差不多是1：1左右。
B.在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
C.为了响应政府垃圾分类的号召，我们每个人都应该认真学习相关知识，从身边的点滴做起。
D.放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。
【答案】C
【解析】A.“差不多”“左右”语义重复；B“舞蹈”不能被“听到”，搭配不当；D“防止不”，否定不当
5.下列文学常识表述不正确的一顶是（ ）（2分）
A.《天净沙秋思》“天净沙”是曲牌名，散曲是元代兴起的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，之后文人相继大量写作。散曲分小令与套数两种。
B.曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。代表作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》。
C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。主要代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》等。
D.《春》作者朱自清，江苏扬州人，散文家、诗人，学者。有散文集《背影》《欧游杂记》《我与地坛》《你我》等。
【答案】D
【解析】《我与地坛》是史铁生的作品
6.对下列各句修辞手法的判断正确的一项是（ ）（2分）
（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。
（2）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
（3）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩。
A.比喻 排比 拟人
B.比喻 排比 比喻
C.比喻 夸张 拟人
D.夸张 拟人 比喻
【答案】A
7.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）
春日踏青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声渐沥，__________；秋日看花，花叶相辉__________；冬日观雪，雪意阑珊，__________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇酒
A.③④②① B.④③①② C.③①④② D.④②③①
【答案】C
【解析】春草绿茵、夏雨朦胧、秋日红叶、冬雪洁白
（秋长郡芙蓉第一次月考）
1.下列加点字的字音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.黄晕（yùn） 花苞（bāo） 烘托（hōng） 发髻（jì）
B.静谧（mì） 唱和（hé） 嘹亮（liáo） 高邈（miǎo）
C.清冽（liè） 梦寐（mèi） 粗犷（kuànng） 看护（kān）
D.薄雪（bó） 竦峙（sǒng） 酝酿（niàng） 干涩（sè）
【答案】A
【解析】B.唱和（hè）；C.粗犷（guǎng）；D.薄（báo）雪
2.下列句子中，书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在潦亮的响着。
B.山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。
C.她的精心化装掩饰了岁月痕迹。
D.雨淅淅历历地洒满了老街的每个角落，那动作是那样的轻，那样的柔，就像梦一样。
【答案】B
【解析】A.嘹亮；C.化妆；D.淅淅沥沥
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）
（1）他不禁又沉浸在那个一直__________在脑海里的美丽梦境中。
（2）到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便__________了山的心灵。
（3）我正__________着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴__________地走过我的身旁。
A.萦绕 贴紧 欣赏 泰然自若
B.环绕 贴近 观赏 悠然自得
C.环绕 贴近 观赏 泰然自若
D.萦绕 贴紧 欣赏 悠然自得
【答案】D
【解析】萦绕：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环；构成弯曲或圆形边界。还指以某一事物为中心点，在它周围又有一些事物。贴紧：紧紧靠拢。贴近：靠拢、紧紧靠近。欣赏：指领略观赏，也指认为好和喜欢。观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。
4.下面各项中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
B.高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。
C.入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收。
D.汽车在他身边戛然而止，司机问他去徐特立公园的路怎么走。
【答案】D
【解析】戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。
5.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。
B.随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
C.我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
【答案】C
【解析】A.“减少”“一倍多”搭配不当；B.“随着”掩盖主语；D.“能否”“是”两面失衡
6.下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子言行而编成的语录集，成书于战国前期，以语录体为主。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋写的一篇优美散文，表达了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人李白，他自号青莲居士。
【答案】A
【解析】《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。
7.下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟出山月对话的静谧，活着就是一种幸福的体验。
③我们为什么活着？
④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
A.③①④②⑤
B.②⑤①④③
C.④①⑤③②
D.③①⑤②④
【答案】D
【解析】判断首句为③引起话题，排除BC；判断尾句为④做出总结，排除A。
8.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《核舟记》中记载了我国古代手艺人用核桃雕刻成的小船，船身上刻着“天启壬戌秋日”，“壬戌年”是干支纪年法。
B.“兰衰花始白，荷破叶犹青”描写的是大暑节气期间的景色。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“鸡”。
D.芒种是指麦类等有芒作物已进入成熟季，意味从初夏向盛夏转变，气温逐渐升高，降水增多。
【答案】B
【解析】“兰衰花始白，荷破叶犹青”描写的是寒露期间的景色。
（秋长郡雨花外国语第一次月考）
1.下列字形及加点字注音全部正确的项是（ ）（2分）
A.贮蓄（chù） 粗犷 棱镜（líng） 翻来覆去
B.絮叨（dāo） 分岐 应和（hè） 水波潾潾
C.菡萏（dàn） 取诀 姊妹（zǐ） 喜出忘外
D.荫蔽（bì） 匿笑 徘徊（huái） 絮絮叨叨
【答案】D
【解析】A.贮蓄（zhù） 棱镜（léng）B.水波粼粼；C.取决
2.下面句子中加点词使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．各中小学以开展课后服务的方式解决了下午“3点半”孩子放学无人管理的难题，让家长、孩子各得其所。
B．上级领导将会在下周莅临我校视察。
C．对方的主辩口若悬河，咄咄逼人，让我方难以招架。
D．我们的语文老师在课堂上旁征博引，卖弄自己的学问，得到同学们的喜爱。
【答案】D
【解析】卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事
3.下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分）
A.9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京隆重举行，钟南山、张伯礼等在大会上受到表彰。
B.通过《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人传承经典、了解经典、走进经典。
C.电影《八佰》在社会上引起不小的轰动，不少观影者慕名而来，电影院不得不加场放映。
D.“世纪工程”港珠澳大桥的通车后，不少人纷纷赶到现场一睹大桥的雄姿。
【答案】B
【解析】“通过”掩盖主语
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
“二十四节气主题艺术展”，在展览策划与主题创作上，_______，_______，_______，_______。
①呈现和强化了展览的主题性与活动的整体性
②既充分发挥了中国艺术研究院研究生们的专业之长
③并让他们相互交流与密切协作
④也让他们对所涉其他学科领域的相关知识进行了学习
A.②④③① B.①②④③ C.①④②③ D.②③④①
【答案】B
5．下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。立冬标志着我们将进入一年中的冬季，立冬之后是小寒。
B“令”是一种敬辞。“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，可用“令尊”和“令堂”称呼别人的父母。
C．白露时天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。
D．“愚”谦称自己不聪明，如“愚兄”是用于向比自己年轻的人谦称自己；“愚见”是谦称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。
【答案】A
【解析】立冬之后的节气是小学
（秋中雅第一次月考）
1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.莅（lì）临 茁茁逼人 贮蓄（chǔ） 朗润（rùn）
B.粗犷（guǎng） 披蓑带笠 一霎（chà） 应和（hè）
C.侍弄（shì） 山岛竦峙 棱镜（léng） 镶嵌（qiàn）
D.菡萏（hán） 淅淅枥枥 抖擞（sǒu） 菜畦（qí）
【答案】C
【解析】A.咄咄逼人 贮（zhù）蓄；B.披蓑戴笠 一霎（shà）；D.菡（hàn）萏 淅淅沥沥
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.正如演出前预料的那样，周深将歌曲《大鱼》演绎得荡气回肠，让观众喜出望外。
B.春天如期而至。橘子洲公园被各色花朵打扮得花枝招展，她张开臂膀迎接八方游客。
C.临近考试，小明同学的压力越来越大，晚上总是翻来覆去地睡不着觉。
D.晚饭后，爸爸看报纸，妈妈看电视，我课外阅读，一家人各得其所。
【答案】A
【解析】喜出望外：指意料之外的好事。
3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国是美国最大的国际学生生源国，约占在美留学生总人数的三分之一左右。
B.易烊千玺凭借在电影《少年的你》中的精彩表现，摘走第39届香港金像奖最佳新演员。
C.一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀的文化，更在于它今天拥有多少优秀文化。
D.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
【答案】C
【解析】A.“约”“左右”语义重复；B.“摘走”宾语残缺；D.“回馈厚爱”动宾搭配不当
4.下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓越功勋：_____________；_____________；_____________；_____________。
①预示着国家民族的灿烂前程，美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根，枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.②③①④
【答案】A
【解析】记录、承载、展现、预示，这四个词之间存在着逻辑关系
5.从传统文化、文学常识角度看，下列各项说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《秋天的怀念》作者史铁生，当代作家，其代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。
B.冰心，原名谢婉莹，《繁星》《春水》是其受泰国作家泰戈尔《飞鸟集》影响写成的诗集，内容包括对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞美，对人生的思考和感悟三个方面。
C.对别人称比自己辈分小或者年龄小的家里人，可以在称呼前加“舍”字，如“舍弟”“含妹”等。
D.毕业在即，同学们纷纷拿出准备好的礼物互赠，小强为了感谢老师的垂爱，亲自书写了对联作为礼物赠与老师。
【答案】B
【解析】泰戈尔是印度人
（秋明德集团期中联考）
1.【字词迷宫】下列词语字音和字形全部都正确的一项是（ ）（2分）
形近字 ①取诀 ②决别
多音字 ③应和（hè） ④和（hé）蔼
成 语 ⑤咄咄逼人 ⑥小心冀冀
A.①③⑤ B.②④⑥ C.②④⑤ D.③④⑤
【答案】D
【解析】①取决；②诀别；⑥小心翼翼
2.【词语擂台】下面是一位同学分享自己进入新学期的感受，填入横线处的成语，最符合语境的一项是（ ）（2分）
初秋，在一个
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