部编版九年级上册 第二单元 第九课 论教养习题课件(共27张PPT)

(共28张PPT)
一课一法
怎样分析论证思路
考查形式：请简述全文或某段的论证思路（过程）；说说作者是怎样展开论证的。
答题思路：1.就全文看：(1)按照行文顺序，先看开头怎样提出论题或论，点。(2)再看讨论部分怎样举例
子、讲道理。(3)最后看结论处如何总结强调。
2.就某段看：(1)预先划分结构层次。(2)作答时用关联词语缀连。诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类
表承转启合关系的词语。
答题模式：文章（段落）开头先通过××提出中心论点（或论题）××，然后运用X×论证方法展开论述，最
后得出X×的结论（证明了XX的中心论点）。
例《论教养》一文，首先提出论题“什么是真正的教养”，在列举六种缺乏教养的例子之后，得出自己的观
,点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”接着，正面阐述有教养的具体表现。然
后，作者论述什么是优雅的风度，风度与教养的关系。最后，水到渠成地重申中心论，点：“必须以尊重的态度对
待别人。”
(※“一法一练”见第22页第7题)
积累运用
1.下列加点字注音全对的一项是(B)
A.贸然(mào)
恪守(gè)
慎重(shen)
愚蠢(ch心n)
B.疲惫(bi)
难堪(kan)
絮叨(dao)
谚语(yàn)
C.雷霆(tin)
箴言(zhen)
遵循(dn)
碟子(di色)
D.涵养(han)
尴尬(gan)
汲取(X)
无聊(Ii60〉
【解析】A.恪守(ke);C.雷霆(ting);D.汲取(jf)。
2.下列词语书写全对的一项是(C)
A.典范
喧哗
贤达
自吹自雷
B.歉让
俏皮
积淀
忸怩作态
C.书籍
厌倦
不懈
彬彬有礼
D.遗憾
汤匙
自持
骄揉造作
【解析】A.自吹自雷—自吹自擂；B.歉让—
谦让；D.骄揉
造作—矫揉造作。
3.下列加点词语使用有误的一项是（B)
A.处理这么重大的事一定要谨慎，切忌一
意孤行，贸然行动。
B.这件事别人都说难办，但他做起来却随
心所欲。
C.墙上挂满了名人字画，其实他什么都不
懂，不过是附庸风雅罢了。
D.写文章最忌矫揉造作，无病呻吟。
解析】B.应改为“游刃有余”。
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4.下列句子没有语病的一项是（A)
A.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且
可以得之于自身。
B.一个有教养的人，必定善于尊重别人，也
从心里愿意尊重别人。
C.当前我国疫情形势虽然向好，但仍然要
坚持戴口罩、勤洗手，切忌不要聚集。