九年级全册物理人教版课件：第十三章 内能 章末复习 测验卷(共37张PPT)

(共37张PPT)
第十三章测验卷
班级________________　
姓名________________　
学号________________
满分：100分　时间：80分钟


一、单项选择题(共7小题，每小题3分，共21分)
1．在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象．以下有关的分析中错误的是 (　　)
A．扩散现象说明分子间存在着间隙
B．扩散现象说明分子在不停息地做无规则运动
C．温度越高时扩散现象越剧烈
D．扩散现象只发生在气体
D
2．(2020·湘西州)下列事例中，主要利用热传递的方式来改变物体内能的是( )
B
3．（2020·南充）下列说法正确的是（ ）
A．“破镜不能重圆”说明分子间没有引力
B．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体
C．把0 ℃的冰块加热熔化成0 ℃的水，若不考虑水的蒸发，其内能不变
D．若没有外界做功时，同一物体温度降低得越多，放出的热量就越多
D
4. （2020·衢州）将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（ ）
A．甲是冰块　
B．乙吸收热量　
C．甲内能增加　
D．乙内能减少
B
5．关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是 （　　）
A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
B．比热容与物体质量、变化温度、吸放热无关
C．若质量增大一倍，则比热容增大一倍
D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
B
6．铜、铅的比热容之比是3∶1，一铜块和一铅块质量之比是2∶3，若它们吸收的热量相同，则升高温度之比是 （　　）
A．1∶2
B．2∶1
C．2∶9
D．9∶2
A
7．质量和初温都相等的铝块和铁块（c铝>c铁）吸收相同的热量之后，将它们互相接触，则 （　　）
A.铝块将热量传给铁块
B．铁块将热量传给铝块
C．不发生热传递　
D．无法判断
B
二、填空题（共7小题，每小题3分，共21分）
8．常见的物质是由大量的分子或原子构成的；从下图我们可以看出固、液、气三态物质的微观特性：通常　　　　态物质内的分子之间的　　　　最大，彼此间几乎没有作用力；而固态物质内的分子间　　　　最大，宏观表现为既不容易压缩又不容易拉伸．
作用力
气
距离
9．在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，瓶口之间用一块玻璃板隔开．抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同，这是　　　　现象，说明气体分子　　　　　　　　　　　　　　　.为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　　　　（选填“A”或“B”）瓶．
　B
扩散
在不停地做无规则运动
10．如图乙所示的实验现象说明分子间有　　　　　　，图丙所示的实验现象说明分子的热运动与　　　　　　有关，温度越高，分子运动越　　　　.
剧烈
引力
温度
11．（2020·杭州）如图一只瓶子，内装一些铁屑．我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大．从改变物体内能的方法来看，前者是通过____方法，后者是通过______方法来增大铁屑内能的．如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？____（选填“能”或“不能”）.
不能
做功
热传递
12．（2020·青海）北方楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的_________.质量为1 t的热水放出2.1×108 J热量后温度降低___℃.暖气能使室内温度升高内能增加，这是通过_______的方式实现的．[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]
热传递
比热容大
　50　
13．（2019·广东）如图所示为生活中常用的热水瓶，注入一定的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来．木塞跳起时，瓶内气体的内能　　　　 （选填“增大”“不变”或“减少”），木塞的机械能　　　　（选填“增大”“不变”或“减小”）.这是通过　　　　的方式改变物体内能的（选填“热传递”或“做功”）.
做功
减少
　增大
14．在完全隔热的装置中，用同一热源给100 g水和100 g油加热，其温度随时间的变化关系如图所示，那么100 g水每分钟吸收的热量是　　　　　　J，100 g油每分钟吸收的热量为　　　　　　J，油的比热容是　　　　　　　　 J/（kg·℃）.[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]
2.1×103
1 050
1 050
三、实验题（共4小题，共27分）
15．（7分）用如图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能．
（1）如图甲所示，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸被弯折的部位，会感觉到弯折部位的______　　　　　升高，表明铁丝的内能　　　　　　Ｗ．
温度
变大
（2）如图乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到：棉絮燃烧起来了，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度　　　　　并达到了棉絮的　　　　　　　　　，所以出现了我们所看到的现象．
（3）上述的这两个现象都说明了　　　是改变物体内能的另一种方式．用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在　　　能和　　　能之间相互转化的．
内
升高
着火点
做功
机械
16．（5分）课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平．将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样．接着杨老师按图的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码．两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．
（1）上述实验说明了什么呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　____________________________________________________.
（2）为了粗略地测出如图所示状态下铅块A、B的接触面A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A．刻度尺，B.停表，C.弹簧测力计，D.温度计，E.量筒
分子间存在引力
①他们应该选择的器材是其中的　　　　　　（填器材的字母代号）；
②他们应该直接测量的物理量是　　　　　　和__________　　　　　　　
（填所测物理量的名称和符号如：GA、GB、G1）；
③用测得的物理量表示接触面上A对B的分子作用力大小的表达式是　　　　　　　　．
　GB＋3G1
C
GB
G1
17．（8分）（2021·昆明模拟）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线形表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热．

（1）实验前，按________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材．
（2）从实验效果考虑，本实验选择_______（选填“烧杯”或“易拉罐”）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是__________________________.
（3）实验中两种液体吸收热量的多少可通过_________（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较，可以用 _____（填测量工具）来获取．
自下而上
　搅拌使液体受热均匀
易拉罐
停表
加热时间
（4）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，__吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，__升温较高．
（5）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供暖物质，则应选择__液体．
B
A
A
18．（7分）（2019·江苏）如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置．用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．
（1）要完成该探究实验除了图中所示的器材外还需要的测量工具有　　　　和　　　　.
（2）小明设计的记录数据的表格如上表，分析表格可知：他是用　　　　　　　　　相同比较　　　　　　　　　的方法来完成探究实验的．
（3）实验结束后小明查表知道水的比热容为 4.2×10 3 J/（kg·℃），则 500 g 水温度升高20 ℃吸收的热量是______　　　　J.
天平
停表
　温度的变化
吸收热量
4.2×104
（4）在受太阳照射的条件相同时内陆地区昼夜温差比沿海地区　　　　，这是因为干泥土和水相比　　　　　　　较小．
　比热容
大
四、计算题（共2小题，共13分）
19．（5分）餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”，已知一块质量为3 kg、初温为590 ℃的铁板，当温度降低到30 ℃时放出了7.56×105 J的热量，求铁的比热容．




解：Q放 ＝7.56×105 J　m＝3 kg
Δt＝590 ℃－30 ℃＝560 ℃
c＝＝＝0.45×103 J/（kg·℃）
答：铁的比热容为0.45×103 J/（kg·℃）
20．（8分）（2020·济宁）在标准大气压下，将刚烧开的2 L热水倒入保温瓶中，两天后小明估测水温约为50 ℃，则热水的质量为多少kg？保温瓶散失的热量约为多少J

已知：ρ水＝1×103 kg/m3　c水＝4.2×103 J/（kg·℃）
解：水的体积V＝2 L＝2×10－3 m3，
由ρ＝可得，热水的质量为：
m＝ρ水V＝1×103 kg/m3×2×10－3 m3＝2 kg.
保温瓶散失的热量约为：
Q放＝cmΔt＝4.2×103 J/（kg·℃）×2 kg×（100 ℃－50 ℃）＝4.2×105 J．
答：热水的质量为2 kg；保温瓶散失的热量约为4.2×105 J.
五、综合能力题（共3小题，共18分）
21．（4分）阅读短文，回答问题．
热岛效应
热岛效应，指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素，进而引起的城市小气候变化现象．该现象属于城市气候最明显的特征之一．由于城市化的速度加快，城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的吸热率和更小的比热容，使得相同的
日照情况下，城市地区升温较快，并向四周和大气中大量辐射，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称之为城市“热岛效应”．
在“热岛效应”的作用下，城市中每个地方的温度并不一样，而是呈现出一个个闭合的高温中心．在这些高温区内，空气密度小，气压低，容易产生气旋式上升气流，使得周围各种废气和化学有害气体不断对高温区进行补充．在这些
有害气体作用下，高温区的居民极易患上呼吸系统或神经系统疾病．
（1）在相同的日照情况下，城市地区比郊区升温较　　　　（选填“快”或“慢”）.
（2）减弱热岛效应的措施之一：保护并增大城区的绿地、水体面积，这主要是利用了水的　　　　　　　的特性．
快
比热容大
（3）减弱热岛效应的措施之二：人工蒸发补偿，采用喷雾系统是一种高效且经济的办法．这是利用了水蒸发有　　　　　　　的作用．
（4）减弱热岛效应的措施之三：绿色出行．如：　　　　　　　　　　　　　 等（答一种情况即可）.
　骑车出行
吸热致冷
22．（4分）阅读下列材料，并回答问题：
布朗运动
证明液体、气体分子做杂乱无章运动的最著名的实验，是英国植物学家布朗发现的布朗运动.1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察，发现花粉小颗粒在水中像着了魔似的不停运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度都改变很快，不会停下来．这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子撞击
不平衡，从而表现出无规则运动的情况．由此，把被分子撞击的悬浮微粒做无规则运动的现象叫做布朗运动．
（1）布朗运动是　　　　（选填“分子”“原子”或“微粒”）运动；
（2）布朗的实验中，实质上反映了　　　　　　（选填“水”“花粉”或“空气”）分子的运动；
（3）如何使布朗运动加快？（2分）
微粒
水
提高水的温度
23．（10分）在研究物质的三态变化时，小明取了200 g冰块放在烧杯中用酒精灯加热，如图是小明画出的冰块温度随时间变化的图象．请根据图象回答下列问题（忽略物体在整个过程中的质量变化）：
（1）冰块的熔点是　　　　℃，在第6 min时冰块处于　　　　　　　态．冰块熔化过程持续了　　　　 min.
6
0
固液共存
（2）B点和C点温度一样，但内能　　　　，原因是熔化过程要　　　　　　.物体在AB段比CD段升温　　　　，原因是这种物质固态时的比热容比液态时的比热容　　　　.
（3）图中CD段水吸收了　　　　　　　J热量，图中AB段冰块吸收了　　　　　　　J热量．[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）]
（4）根据图象求出冰的比热容是　　　　　J/（kg·℃）.
小
不同
吸热
更快
8.4×103
8.4×103
2.1×103