科学六年级上教科版2.3拱形的力量课件1

文档属性

名称 科学六年级上教科版2.3拱形的力量课件1
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2013-12-03 19:19:28

图片预览

文档简介

课件23张PPT。这些建筑在形状上有什么共同之处?拱 形 结 构拱形的力量拱形PK横梁——谁能承受更大的压力?
实验材料:2张同样的纸,若干回形针。
实验步骤:
1、分别搭建出拱形和横梁。
2、在拱形和横梁上面放回形针,并各做3次。
3、及时记录,分析数据。实验方法温馨提示:
(1) 回形针必须轻轻地放在中间(叠)
(2) 拱足距离相同
(3)观察当纸面倒塌时,平纸与拱纸的区别
(学生小组实验操作)
(4)音乐暂停,实验操作暂停坐好我们的发现:
我们的解释:拱形比横梁承受的垫圈个数多。拱形比横梁承受压力的能力强。认真观察和分析自己组的实验数据观察拱形承载重量时,能把压力向下、向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密。 用科学书抵住2个拱足,拱形的承受压力会有变化吗?不同重量的物体抵住拱足的对比实验实验要求:
(1) 回形针必须轻放在中间(竖叠)
(2) 拱足距离相同 ,规定跨度都为12CM
(3)做好实验记录,每组派一位同学到
电脑上输入实验结果
(4)各组分析实验数据,你发现什么?
(5)音乐暂停,实验结束坐好发现:
抵住拱足后,拱形承受的回形针个数增多。
抵住拱足的力量越大,拱形承受的回形针个数就越多。
解释:
拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。仔细观察:随着承重力的增加,纸拱有什么变化?
(垫圈:0个——1个——2个——3个——4个)观察图片,思考拱形是怎样变形的。教科版科学课六年级上册你能解释为什么古代的城门大多是拱形?拱形承载重量时,能把压力向下、向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压,结合得更加紧密,所以古代的城门大多做成拱形。