人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》名师教学课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》名师教学课件(共39张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-10 17:58:59 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
《县委书记的榜样—
—焦裕禄》
厘清思路——明晰方法
涵泳品味——体味情感
导入
01
02
03
目录
拓展延伸——明辨技巧
反复研读——明辨事理
04
05
掌握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。
学习写作重要时刻的方法。
学习通过典型材料来表现人物精神和品格的方法，思考怎样通过具体事例来描写人物。
教学目标
培养热爱祖国、珍惜领土的思想感情,激发民族自信心和自豪感。
导入1
穆青，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长，近代新闻记者。
导入1
冯健，解放战争时期主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。中华人民共和国成立后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。
导入1
周原（本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。
导入2
焦裕禄，山东淄博人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。
焦裕禄出生在一个贫苦家庭
1922年8月16日
加入中国共产党
1946年
被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长
1950年
相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修
1954年8月
被调到河南省兰考县担任县委书记
1962年
因肝癌病逝于郑州，终年42岁。
1964年5月14日
1962年底，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
导入2
厘清思路 明晰方法
1.《县委书记的榜样——焦裕禄》一文的线索是什么 如何理解课文中几个小节之间的关系
段落 主要内容
开头
写焦裕禄受到党的委派，到兰考县上任。意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。
第一、二节
写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。
第三、四节
写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。
全文以“榜样”作为贯串全文的思想“红线”
时间
（续表）
段落 主要内容
最后一节
写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。
文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样”二字。
空间
2.《县委书记的榜样——焦裕禄》运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象 请举例说明。
（1）白描化的语言描写。
（2）生动的细节描写。
（3）典型的环境描写。
（4）有力的侧面烘托。
（1）白描化的语言描写。
那句“我是您的儿子”温暖了那对无依无靠的老人的心，他是人民公仆，是全体党员干部的楷模
那句“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神实质表现得淋漓尽致。
文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言，却能从平淡中展现出典型人物的丰满、细腻，这离不开白描化的语言描写。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，每一句话都明白、简单，能让百姓听懂、感动。
对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。例如：“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”抓住“发呆”的神态，揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
（2）生动的细节描写。
色调的变化，展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象，更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
文章第三段写“三害”的象征和标志
“白茫茫的盐碱地”
“黄沙”
“青色的冰凌”
（3）典型的环境描写。
文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外，还通过其他人物来表现焦裕禄的崇高品质。
段落 其他人物 表现
引言
别人的评价——“大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素”
表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神。
（4）有力的侧面烘托。
（续表）
段落 其他人物 表现
第一节
支部书记李广志——通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写
表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。
最后一节
老百姓的回忆、评价
表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。
焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习 结合课文内容加以分析。（提示：可以从文中不同小标题所统领的不同内容入手，分析人物言行，归纳、提炼人物精神品质）
涵泳品味 体味情感
在焦裕禄看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。
他说过“吃别人嚼过的馍没味道”。一到兰考，他就“到灾情最重的公社和大队去”，认为“必须进行大量艰苦细致的工作”。
（1）实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。
他在兰考的一年多中，靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。
正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。
（1）实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。
责任担当是共产党人一心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。
当焦裕禄到兰考时，兰考正遭受着最严重的自然灾害，但他没有逃避，勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”
（2）不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
焦裕禄没有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英雄气概，带领广大干部、群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。
（2）不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
责任担当是共产党人一心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。
焦裕禄被誉为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范，根本原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依，是人民群众的贴心人。
他说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”在大雪封门的时候，他带头到群众中去。焦裕禄想的是群众的温饱，他带头深入基层访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是您的儿子”，如春风一般，温暖了群众的心。
（3）立党为公、执政为民的公仆精神。
（4）勤政为民、无私奉献的精神。
他拖着病痛的身体，忍着肝病的折磨常年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到弥留之际，他对身边的战友说：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”焦裕禄同志为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心全意为人民服务。
对于焦裕禄强忍着病痛坚持工作，以致最终耽误病情以身殉职的做法，有两种不同的观点。你赞同哪一种观点﹖请联系课文内容和社会现实，谈谈你的理由。
反复研读 明辨事理
分组辩论
有人认为体现了一种伟大的公而忘私的奉献精神，值得弘扬。
也有人认为这种精神固然令人钦佩，但做法不值得效仿。
奉献精神体现了对事业、对人民、对祖国的忠诚热爱，出于这种爱，焦裕禄不求回报，全身心地付出，无私忘我，以至于献出自己的生命。奉献精神是强烈社会责任感的集中表现，为了肩上的使命，为了兰考人民的幸福，焦裕禄鞠躬尽瘁，忘我工作，表现出他作为一名共产党员对信念的执着。心怀大爱，为人民谋福利，为国家谋繁荣，这种奉献精神是崇高的、值得大力弘扬的。
1.无私忘我的奉献精神是一种崇高的精神，值得大力弘扬。
观点一：赞同第一种观点。
20世纪60年代，我们国家面临复杂的国际形势，面临国内外诸多困难和挑战，干部、群众中存在畏难怕苦思想，需要焦裕禄这样的模范人物，以一种忘我奉献的精神来鼓舞民众，引领民众，共克时艰，走向幸福、繁荣和富强。现在，我们面临民族复兴的艰巨历史任务，同样需要克服国内外的诸多困难和挑战，因此，我们同样需要弘扬无私忘我的奉献精神，用青春热血铸就民族复兴的大厦。
2.时代需要奉献精神。
“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。”（松下幸之助）奉献的人生是幸福的人生，是有价值的人生；奉献精神是人生价值的一种体现。焦裕禄为兰考人民、为党的事业奉献出了自己的全部，他的一生是光辉的一生，他的精神是不朽的精神。
3.奉献，能够体现出人生的价值和意义。
有人说，但也不一定要献出自己的生命啊。活着，不是能为党和人民作出更多贡献吗 革命烈士向警予说：“人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。”为兰考人民造福，为后世留下一座丰碑，这难道不是焦裕禄生命价值的最好体现吗
3.奉献，能够体现出人生的价值和意义。
奉献精神值得肯定，值得弘扬，这是毫无疑问的，但强忍着病痛坚持工作，并因此耽误了治疗，最终失去了生命，这种做法是对自我生命的漠视，不值得效仿。建设富强的国家，实现人民的幸福，是一个漫长而艰难的过程，对于一个富有奉献精神的人来说，生命的存在，意味着可以为国家和人民做出更大的奉献，为什么一定要为了一时的工作需要，而让自己的生命在自我漠视中流逝呢？
1.无私奉献并不一定体现在对自我生命的漠视与牺牲上。
观点二：赞同第二种观点。
焦裕禄是一位模范共产党员，是党和人民的好干部。在当时，我们的党，我们的国家，我们的人民，需要千千万万的焦裕禄，带领群众走向幸福，为国家的繁荣富强做更多的工作，作出更大的贡献。他的过早牺牲，对于国家和人民来说，是一个重大的损失。因此，这种耽误病情以身殉职的做法不值得效仿。
2.过早地牺牲自己的生命，是党和人民的重大损失。
中华民族是富有奉献精神的民族，自古以来，就不缺乏勇于奉献的精神。歼-15舰载机工程总指挥罗阳，突发心脏病，以身殉职，终年51岁﹔饱受病痛的折磨，脑出血中风出院之后更加努力工作，跟生命赛跑的复旦大学生命科学学院教授钟扬，倒在追逐梦想的路上，终年53岁……今天，我们民族的复兴，伟大中国梦的实现，需要千千万万中华儿女奉献出自己的智慧和激情，同样需要千千万万富有奉献精神的杰出人才为祖国和人民健康地工作。
3.我们的国家，我们的时代需要更多健康而富有奉献精神的建设者。
写作特色
这篇新闻在写作上各有什么特色
拓展延伸 明辨技巧
（1）
善于从矛盾冲突中刻画人物形象。
（2）
选材精当，重点突出。
（1）
善于从矛盾冲突中刻画人物形象。
人物思想在矛盾冲突激烈的时间、地点最容易显现出来，把先进人物放在矛盾斗争中写，通过人物自己的言行来揭示人物的思想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、跌宕有致、引人入胜。文章在写焦裕禄时，注意通过矛盾冲突来表现人物的思想性格。
焦裕禄在兰考县面临三个方面的斗争：
一是与严重的自然灾害内涝、风沙、盐碱进行斗争；
二是同干部中存在的在困难面前灰心丧气的错误思想进行斗争；
三是同自己的病痛进行斗争。
文章正是在十分尖锐的斗争中显示出焦裕禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。
（2）
选材精当，重点突出。
焦裕禄的一生，是为人民服务的一生，本文时间跨度大，所叙事情多。作者紧扣“榜样”这一“红线”，选择最能体现这一主旨的事情详写，其他方面的事情略写甚至不写。
如深入一线进行调研，带领群众战胜自然灾害，关心人民群众的疾苦，不把个人生死放在心上，这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面。整篇文章始终围绕和贯串“塑造焦裕禄典型形象，赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例，使文章重点突出。
板书设计
《县委书记的榜样—
—焦裕禄》
厘清思路——明晰方法
涵泳品味——体味情感
导入
01
02
03
目录
拓展延伸——明辨技巧
反复研读——明辨事理
04
05
掌握将新闻事实和背景材料融为一体的写法。
学习写作重要时刻的方法。
学习通过典型材料来表现人物精神和品格的方法，思考怎样通过具体事例来描写人物。
教学目标
培养热爱祖国、珍惜领土的思想感情,激发民族自信心和自豪感。
导入1
穆青，男，1921年出生于河南周口，曾任新华通讯社社长，近代新闻记者。
导入1
冯健，解放战争时期主要从事新闻宣传报道工作。1949年后调新华社工作。中华人民共和国成立后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。
导入1
周原（本名乔元庆)，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。
导入2
焦裕禄，山东淄博人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。
焦裕禄出生在一个贫苦家庭
1922年8月16日
加入中国共产党
1946年
被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长
1950年
相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修
1954年8月
被调到河南省兰考县担任县委书记
1962年
因肝癌病逝于郑州，终年42岁。
1964年5月14日
1962年底，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
导入2
厘清思路 明晰方法
1.《县委书记的榜样——焦裕禄》一文的线索是什么 如何理解课文中几个小节之间的关系
段落 主要内容
开头
写焦裕禄受到党的委派，到兰考县上任。意在强调党的领导的重要性，这是战胜困难的组织保障。
第一、二节
写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。
第三、四节
写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。
全文以“榜样”作为贯串全文的思想“红线”
时间
（续表）
段落 主要内容
最后一节
写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。
文章以时间为经，空间为纬，为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样”二字。
空间
2.《县委书记的榜样——焦裕禄》运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象 请举例说明。
（1）白描化的语言描写。
（2）生动的细节描写。
（3）典型的环境描写。
（4）有力的侧面烘托。
（1）白描化的语言描写。
那句“我是您的儿子”温暖了那对无依无靠的老人的心，他是人民公仆，是全体党员干部的楷模
那句“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑，把人物的精神实质表现得淋漓尽致。
文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言，却能从平淡中展现出典型人物的丰满、细腻，这离不开白描化的语言描写。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，每一句话都明白、简单，能让百姓听懂、感动。
对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。例如：“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”抓住“发呆”的神态，揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
（2）生动的细节描写。
色调的变化，展现出兰考大地遭受灾荒的苦难景象，更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
文章第三段写“三害”的象征和标志
“白茫茫的盐碱地”
“黄沙”
“青色的冰凌”
（3）典型的环境描写。
文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外，还通过其他人物来表现焦裕禄的崇高品质。
段落 其他人物 表现
引言
别人的评价——“大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素”
表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神。
（4）有力的侧面烘托。
（续表）
段落 其他人物 表现
第一节
支部书记李广志——通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写
表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。
最后一节
老百姓的回忆、评价
表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。
焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习 结合课文内容加以分析。（提示：可以从文中不同小标题所统领的不同内容入手，分析人物言行，归纳、提炼人物精神品质）
涵泳品味 体味情感
在焦裕禄看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。
他说过“吃别人嚼过的馍没味道”。一到兰考，他就“到灾情最重的公社和大队去”，认为“必须进行大量艰苦细致的工作”。
（1）实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。
他在兰考的一年多中，靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。
正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。
（1）实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。
责任担当是共产党人一心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。
当焦裕禄到兰考时，兰考正遭受着最严重的自然灾害，但他没有逃避，勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”
（2）不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
焦裕禄没有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英雄气概，带领广大干部、群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。
（2）不怕困难、勇于担当的大无畏精神。
责任担当是共产党人一心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。
焦裕禄被誉为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范，根本原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依，是人民群众的贴心人。
他说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”在大雪封门的时候，他带头到群众中去。焦裕禄想的是群众的温饱，他带头深入基层访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是您的儿子”，如春风一般，温暖了群众的心。
（3）立党为公、执政为民的公仆精神。
（4）勤政为民、无私奉献的精神。
他拖着病痛的身体，忍着肝病的折磨常年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到弥留之际，他对身边的战友说：“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好!”焦裕禄同志为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心全意为人民服务。
对于焦裕禄强忍着病痛坚持工作，以致最终耽误病情以身殉职的做法，有两种不同的观点。你赞同哪一种观点﹖请联系课文内容和社会现实，谈谈你的理由。
反复研读 明辨事理
分组辩论
有人认为体现了一种伟大的公而忘私的奉献精神，值得弘扬。
也有人认为这种精神固然令人钦佩，但做法不值得效仿。
奉献精神体现了对事业、对人民、对祖国的忠诚热爱，出于这种爱，焦裕禄不求回报，全身心地付出，无私忘我，以至于献出自己的生命。奉献精神是强烈社会责任感的集中表现，为了肩上的使命，为了兰考人民的幸福，焦裕禄鞠躬尽瘁，忘我工作，表现出他作为一名共产党员对信念的执着。心怀大爱，为人民谋福利，为国家谋繁荣，这种奉献精神是崇高的、值得大力弘扬的。
1.无私忘我的奉献精神是一种崇高的精神，值得大力弘扬。
观点一：赞同第一种观点。
20世纪60年代，我们国家面临复杂的国际形势，面临国内外诸多困难和挑战，干部、群众中存在畏难怕苦思想，需要焦裕禄这样的模范人物，以一种忘我奉献的精神来鼓舞民众，引领民众，共克时艰，走向幸福、繁荣和富强。现在，我们面临民族复兴的艰巨历史任务，同样需要克服国内外的诸多困难和挑战，因此，我们同样需要弘扬无私忘我的奉献精神，用青春热血铸就民族复兴的大厦。
2.时代需要奉献精神。
“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。”（松下幸之助）奉献的人生是幸福的人生，是有价值的人生；奉献精神是人生价值的一种体现。焦裕禄为兰考人民、为党的事业奉献出了自己的全部，他的一生是光辉的一生，他的精神是不朽的精神。
3.奉献，能够体现出人生的价值和意义。
有人说，但也不一定要献出自己的生命啊。活着，不是能为党和人民作出更多贡献吗 革命烈士向警予说：“人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。”为兰考人民造福，为后世留下一座丰碑，这难道不是焦裕禄生命价值的最好体现吗
3.奉献，能够体现出人生的价值和意义。
奉献精神值得肯定，值得弘扬，这是毫无疑问的，但强忍着病痛坚持工作，并因此耽误了治疗，最终失去了生命，这种做法是对自我生命的漠视，不值得效仿。建设富强的国家，实现人民的幸福，是一个漫长而艰难的过程，对于一个富有奉献精神的人来说，生命的存在，意味着可以为国家和人民做出更大的奉献，为什么一定要为了一时的工作需要，而让自己的生命在自我漠视中流逝呢？
1.无私奉献并不一定体现在对自我生命的漠视与牺牲上。
观点二：赞同第二种观点。
焦裕禄是一位模范共产党员，是党和人民的好干部。在当时，我们的党，我们的国家，我们的人民，需要千千万万的焦裕禄，带领群众走向幸福，为国家的繁荣富强做更多的工作，作出更大的贡献。他的过早牺牲，对于国家和人民来说，是一个重大的损失。因此，这种耽误病情以身殉职的做法不值得效仿。
2.过早地牺牲自己的生命，是党和人民的重大损失。
中华民族是富有奉献精神的民族，自古以来，就不缺乏勇于奉献的精神。歼-15舰载机工程总指挥罗阳，突发心脏病，以身殉职，终年51岁﹔饱受病痛的折磨，脑出血中风出院之后更加努力工作，跟生命赛跑的复旦大学生命科学学院教授钟扬，倒在追逐梦想的路上，终年53岁……今天，我们民族的复兴，伟大中国梦的实现，需要千千万万中华儿女奉献出自己的智慧和激情，同样需要千千万万富有奉献精神的杰出人才为祖国和人民健康地工作。
3.我们的国家，我们的时代需要更多健康而富有奉献精神的建设者。
写作特色
这篇新闻在写作上各有什么特色
拓展延伸 明辨技巧
（1）
善于从矛盾冲突中刻画人物形象。
（2）
选材精当，重点突出。
（1）
善于从矛盾冲突中刻画人物形象。
人物思想在矛盾冲突激烈的时间、地点最容易显现出来，把先进人物放在矛盾斗争中写，通过人物自己的言行来揭示人物的思想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、跌宕有致、引人入胜。文章在写焦裕禄时，注意通过矛盾冲突来表现人物的思想性格。
焦裕禄在兰考县面临三个方面的斗争：
一是与严重的自然灾害内涝、风沙、盐碱进行斗争；
二是同干部中存在的在困难面前灰心丧气的错误思想进行斗争；
三是同自己的病痛进行斗争。
文章正是在十分尖锐的斗争中显示出焦裕禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。
（2）
选材精当，重点突出。
焦裕禄的一生，是为人民服务的一生，本文时间跨度大，所叙事情多。作者紧扣“榜样”这一“红线”，选择最能体现这一主旨的事情详写，其他方面的事情略写甚至不写。
如深入一线进行调研，带领群众战胜自然灾害，关心人民群众的疾苦，不把个人生死放在心上，这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面。整篇文章始终围绕和贯串“塑造焦裕禄典型形象，赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例，使文章重点突出。
板书设计