Unit 12 It's Christmas again Period 1 教案(表格式）

教学基本信息
课题 Unit?12????It's?Christmas?again（Part A-C）
课型 听说课 年级 六年级
教 学 目 标
1．听懂会说新单词Christmas, decorate, colourful, light, present, receive, merry, greet; 短语：Christmas tree, Christmas card, dress up, Santa Claus. 2．掌握句型Merry Christmas! Here’s a present for you.及回答。
3. 了解西方传统节日-------圣诞节的相关知识。
教学重、难点
重点：掌握新词的读音和书写，难句的读音。 难点：中西方文化的理解。长句的朗读技巧。
教 学 过 程
Step1 Warming up and revision. 1. Greetings.
2. Sing a song——Happy new year.
Step 2 Lead in
课件展示，播放音乐“A merry Christmas”，扮成圣诞老人，和同学们打招呼。
?T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
Ss: Hello, Santa Claus! Nice to meet you, too.
(终止音乐，教学单词Santa Claus)
T: We can also call him Father Christmas. 教单词Father Christmas。走下讲台和同学们相互认识并打招呼。
T: Hello! It’s Christmas again. Merry Christmas to you! Today let’s learn Unit 12. (Write the title “It’s Christmas again”on the blackboard).
Step 3 Presentation
1. New phrases and new sentences
（1）课件出示图片圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等，教学新单词Christmas??tree, Christmas card, present, decorate, colourful, light, receive, merry, greet, dress up。在黑板上贴单词卡片。
（2）范读，跟读。
（3）出示课件，巩固单词，猜单词，发礼物。
（4）听B部分的录音，跟读单词。
2. Work in pairs 操练句型。
—Merry Christmas!
—Merry Christmas to you, too!
—Here’s a present for you.
—Thank you.
Step 4 Practice
Part A: Let’s listen and say.
第一步：快速阅读A部分，回答问题。
Q1：When is the Christmas Day?
第二步：听课文录音，模仿语音，语调，掌握新词难句的读音。
第三步：读课文，找出下面的短语并翻译。
decorate the Christmas Tree ________________________
can't wait to open... ________________________
dress up like... ________________________
Here's a present for you. ________________________
send sth. to sb. ________________________
give out ________________________
wish them a merry Chritmas ________________________
relatives and friends ________________________
第四步：选择图片，分组描述。
Step 5 Summary
今天我们学习了单词：Christmas, decorate, colourful, light, present, receive, merry, greet; 短语：Christmas tree, Christmas card, dress up, Santa Claus; 学习句型Merry Christmas!
Here’s a present for you.及回答。
Step 6 Homework
1.抄写本课单词三遍。
2.朗读课文A、B部分。?上网查找中西方的节日文化。
板 书 设 计
It’s Christmas again.（Part A-C） —Merry Christmas!
—Merry Christmas to you, too!
—Here’s a present for you.
—Thank you.
教 学 反 思
本课时通过歌曲Happy new year引入话题，创设情景导入新课，激发学生的学习兴趣；教学过程中充分利用图片的直观手段学习单词、短语并操练句型，要求学生掌握重点，巩固重点，培养学生的参与意识和合作精神。