25《王戎不取道旁李》 课件 (共38张PPT)

(共38张PPT)
课前准备
《课堂作业本》翻到第89页，把笔夹在中间,合着放在桌子左上角。
语文书翻到第110页，倒扣在桌面上。
第一课时
女的
扎马尾
老师
待会要上课
看信息，猜人物
曹操爱子
幼年聪慧
敏于观察
七岁能称象
看信息，猜人物
曹冲
《资治通鉴》
七岁时开始读《左氏春秋》
北宋史学家、政治家
看信息，猜人物
司马光
看信息，猜人物
自幼聪慧
竹林七贤
神彩秀美
魏晋时期名士
王戎
25 王戎不取道旁李
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róng
《说文解字》：“戎，兵也。”
《三国志》：“戎阵整齐。”
汉代班超：“投笔从戎。”
书写指导：
书写时，注意斜钩要
长一些。
学习活动一
读一读：
自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
插图
注释
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
戎
竞
róng
jìng
zhū
竞选 竞争 龟兔竞走
诸
竟然
①
②
③
√
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
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学习活动二
1.独立学：
默读课文，借助注释和插图，想想小古文的意思。
2.合作学：
把不懂的字词圈画出来，与同桌交流。把古文的意思讲给同桌听。
①
②
③
④
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
诸：①众，许多 ②“之于”或“之乎”二字的合音
“诸小儿” 的“诸”的意思是（ ）。
①
尝
诸
借借助工具书助借助
借助工具书
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
借助插图
多子折枝
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之， 唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（李子），
联系上下文理解
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（李子），唯戎不动。 人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（ ），信然。
王戎不去摘李子
李子
“之”：用作代词，可代人、代物、代事
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
走
兔走触株，折颈而死。
唯戎不动。
儿童急走追黄碟
龟兔竞走
诸儿竞走取之或 ，或 ，或 ，
唯戎不动。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
竞走
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
道旁李树多子
？
此必苦李
无人取之
王戎通过观察思考判断出道旁苦李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
（ ）取之，（ ）信然。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（李子），唯戎不动。 人问之（ ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（ ），信然。
王戎不去摘李子
李子
“之”：用作代词，可代人、代物、代事
讲一讲
用自己的话讲讲《王戎不取道旁李》的故事大意，先自己练说，再说给同桌听。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
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王戎不取道旁李
王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然
王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動人問之答曰樹在道邊而多子此必苦李
取之信然
王戎不取道旁李
王戎不取道旁李
王戎七岁,（ ）。看道边李树多子折枝,（ ），（ ）不动。人问之,答曰“（ ）。”取之，信然。
①
④
③
②
①
④
③
②
取之，信然。
学习活动三
做一做：
再次默读古文，找出关键词，借助图片，完成课堂作业本第4小题的第一部分。
①
④
③
②
取之，信然。
诸小儿游
儿竞走,戎不动
此必苦李
诸小儿游
儿竞走,
戎不动
此必苦李
温馨提示
既清楚完整又生动有趣
清楚完整，生动有趣，又能使用恰当的语气、肢体语言等。
借助“小卡片”，把故事讲清楚、讲完整
★★
★★★★★
★★★
挑战：借助“记忆小卡片”，用自己的话讲一讲这个故事。
诸小儿游
儿竞走,
戎不动
此必苦李
取之，
信然。
戎，（ ）也!
《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝刘义庆组织一批文人编写。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。
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