河北省高一年级上学期期中考试
历史参考答案
1.C【解析】从甲骨文到青铜铭文，反映了汉字的演变历程，故选C项：材料未涉及商代礼制，无法通过比较得
出“西周礼乐文化更为兴盛”的结论，故排除A项；甲骨文记录的是占卜的祷词，青铜铭文记录的是祭祀祖先
的祝文，两者都反映了王权与神权有一定的关联，故排除B项：甲骨与青铜器反映了商周两朝祭祀礼节的不
同，故排除D项。
2.A【解析】战国时期，土地私有化和小农经济出现的根本原因是生产力的提高，即铁犁牛耕的使用与推广，
故选A项：诸侯争霸战争更加激烈、各诸侯国的变法不是这一变化的根源，故排除B、D两项：封建土地私有
制确立是材料现象而不是根源，故排除C项。
3.B【解析】秦始皇巡游六国目的是宣扬威德和安抚天下，故选B项：皇帝制度是秦始皇通过称帝等措施确立
起来的，故排除A项；秦始皇频繁出巡并刻石记功不是实行仁政的表现，故排除C项；材料没有体现秦朝基
层治理概况，故排除D项。
4.D【解析】秦朝凿通灵渠为素王朝统一岭南提供了重要保证，秦兵攻克岭南，随即设立桂林等三郡，将岭南正
式纳人茶王朝的版图，故选D项；仅凭图中的信息不能说明秦代“水利灌溉工程遍及南方地区”，故排除A
项：材料没有涉及中外对比，故排除B项；秦始皇修建灵渠是为了巩固统一的多民族国家，故排除C项。
5.B【解析】据材料并结合所学知识可知，汉高祖与汉文帝允许民间铸钱，为地方势力坐大创造了条件，平定
“七国之乱”后，汉景帝禁止民间铸钱，汉武帝规定各郡国不能私自铸造钱币，并通过“专令上林三官统管铸
钱”，最终把俦币权收归中央，故选B项：把铸币权收归中央，削弱了地方割据势力，故排除A项；汉文帝、汉
景帝时期未厉行重农抑商政策，故排除C项；材料没有涉及币制改革的效果，故排除D项。
6.D【解析】孝文帝模仿汉民族的礼仪，作明堂、建太庙、正祀典、迎春于东郊、亲耕籍田，祭祀舜、禹、周公、孔
子，养国老、庶老，允许群臣守三年之丧等，这些举措包含了劝农、维护封建伦理的内容，旨在推进鲜卑政权的
封建化，故选D项，排除B项；孝文帝模仿汉民族的礼仪，并不代表其提倡生活习俗完全汉化，故排除A项；
材料中孝文帝的措施有利于北方地区的民族交融，C项中的“南北”说法错误，故排除C项。
7.A【解析】隋朝的粮食在唐朝贞观年间还没吃完，说明隋朝储备的粮食有很多，这反映出隋朝社会经济的发
展繁荣，故选A项；政府粮食储备多并不代表统治者穷奢极欲、百姓生活富足，故排除B、C两项：隋朝时社会
实现短期统一，故排除D项。
8.C【解析】材料中诏令的要求强调了举主（举荐人）的责任，这有利于防范举主以权谋私以及保证官员选拔的
公平公正，故选C项：材料中的要求不能直接加快社会阶层的流动，故排除A项：材料中的诏令没有放宽官
员的选拔标准，故排除B项：材料中没有涉及对被举荐者的文化水平要求，故排除D项。
9.B【解析】据材料信息“该奏章传给门下省后，给事中崔仁师批驳道”可知，门下省的给事中可审核刑部奏章，
故选B项：材料中只有门下省的信息，没有涉及其与中书省、尚书省及三者之间的关系，故排除A、C、D三项。
10.D【解析】结合所学知识可知，图中的《金刚经》卷子是通过雕版印刷术印刷的，可以用来研究唐代雕版印刷
业的发展，故选D项：仅凭一幅图，不能得出A、B、C项结论，故排除A、B、C三项。
11.C【解析】材料反映了青苗法在执行过程中产生的问题，如地方官府想方设法地多放贷款，多收利息，不惜
层层下达指标，强行摊派贷款，收钱时若贫户无力偿还就向富户索取，将贷款的负担转嫁给富户，这说明王
安石变法存在危害百姓现象，故选C项：材料没有体现守旧势力对王安石变法的反对，故排除A项：材料现
象说明青苗法的实施大大增加了农民的负担，故排除B项；青苗法的实施背离了其初衷，并非宋廷无视民间
疾苦，故排除D项。
12.B【解析】耶律阿保机称帝、定法律、设州县等行为均是学习汉族先进制度的表现，故选B项；耶律阿保机
并未完成北方地区的统一，故排除A项：耶律阿保机学习汉族先进制度，并不代表其对北宋王朝颇为仰慕，
故排除C项：材料没有体现南北面官制度，故排除D项。
【高一历史·参考答案第1页（共2页）】
002A
HEB·
1.
可只
0000000用前
A水利置蛋工程边及南方地区
B3.水利技术领先干世界
10.图4可用来研充店代
河北省高一年级上学期期中考试
C统一的多民族国家即将建立
D.对南部边强管控如强
历
史
5.据表1可知，从汉高祖到议武斋时明
表1
木试卷销分100分，考试用时75分钟
议高祖
“为整传重难用更令民体设，一黄金一斤，均法容整
议也帝
禁止尺间私自传币
注意事项：
1.答题前，考生务必将们己的姓名、考生号，考场9，压位马填写在若题卡上。
,议文帝
线复了民间系特钱币
2,同咨选轻题时，选每小随答案后，用阳笔把答划卡上对应圆目的容紫标号涂
议录帝
禁止民间传钱
風，如阳改动，用像皮报干净后，拼远涂其他答案标号，同答非远择心谢，将答案可在
试武密
签题卡上，写在木试卷上无效。
L地方制据势力川益强火
A佛牧传摄耗费大量战
3。考试结束后，将木试卷和咨题卡一并交何.
B造币权绿终技收同中央
B俳数的本士化趋势
4.本试花主要考试内容：（中外历史纲要【上）前三单元
C,玫府仿行重农抑商政前
C,伤教受统治若的性堪
、选择题：本大题共5小题，每小题3分，共5分，在每小题给出的四个透项中，只有一项是
D回家师刷政策效果显芳
D.雕版中别业的发展
最符合题目要求的。
6北电华文帝亲我，带头收议线的礼仪，作明常，建太埔，正祀典、迎非于东郑.奈损杭，
】.更丝，工安石变法时，青指法规定“工户以上为一保”，即彼此先商量好婴多少钱，大家互
.图1，图2两相图片
奈把得、再，周公，孔子，养风老.靡老，允许群守年之丧等。这些举州疗在
和担保。但在执行过程中，官特却强令济户为各等级贫户提供担保，并向各等级民户堆深背
A.说明西周札乐文化更为兴盛
入提们生活习俗的完全汉化
苗钱。爱钱时诺贫户无力修还就向育户索取，将货款的凤险转嫁给宫户，这说明
及体现了王权与神权逐有分离
飞大力传承钗民族文化
入北米守旧势力异常頭周
B变法减轻了农民的负扣
C.可探究仪字的发展前变历程
C,促进南北方各民埃的隐
C变法存在危害百姓现象
)北宋朝廷无视民问疾芳
D,表明商周贵埃壮会习俗相似
日I有钢甲什其
图2作月有国D起上
【).推进鲜卑收仅封建化
12]6年，非网保机建立契丹回笨，称垫帝，年号神粉。他建都城，造文学，定达非，设它卫骑
之.公元前5世纪至公元前3世纪，我同中职地区农村土地所布权与使用权相分离，土地使用权
7.瑞阍时抢下绪俄技术发限到一个盔峰。银据史书记线，隆创竹c储存的位食到胡贞观年司
军和州县部族军等。据此可知，那非可保机
还设克完，并且依然可以食用。这最能说明脂御
乱布化的发展进程加快，小农经济迅速生成，这一变化的根源在于
A完成北方电区的统一
且件婆中原的先进材度
A.铁型牛井的使用与推广
及诸侯争精做争更加微烈
A牡会经济的双袋
C.对北宋王闭颜为仰然
D.实行了南北面宜制度
C封建土地私有制的确立
D.各诸侯兴起变法运动
且托治阶圾劳存极武
3.品然元代行省转有经访，军事，行政等权功，但这些权力备中央北度给地方的，最终的决定
3,茶朝建立后，秦始鱼划繁出盗，从公元前220年至公元前218年的三年时间内，春始空在旧
C百姓生活的富足
权还操挖在中央的手中，这说明元代行省制度
大国的领地上邀游了一珀，并在多地刻石颈功，沙及范田甚广，茶始皇道游
D家长阴统一垃定
人.否定了前代的地方行攻年理创度
且尚长了地方独立发展的顿向
A使茶制确立起组帝创度
B意在宜德畅城和安北天下
8.后周世宗$荣在诏今令文式官员举存人才的同时，氨求被举浮者必须强明请慎，公平勤格“。
C将地方的各种拟力金部致山中央
D.∥利于巩周国家火一统局面
C是泰朝实行仁玫的表现
D.表明秦们治理基层捷力致
被举者受任之日，举主必须署名。做若被举者任官后负污不公，或佐裙状弱，不但木人要受到
14
,紫色向来是宜员专门享有的眼色，宋代于6年下诏允许包括商人在内的“度人限紫”，同
凭处，举主也要的情受生。这一举措
.图3可以用米议明，素切
时还规定“今后，赏宵大贾乘马，装素核者勿禁，"这一变化
入，知快了让会阶层有序流动
成扩大了封建统治基础
A.说明市民阶层群体扩大
且改于科举的不断完兽
C利于保证这官的公平公正
D.提升了官员文化水平
.贞孩穴年(61年)，削部类请对反叛若实行兄弟连坐，该奏章传给下省后，给智中崔：
C.反映了社会控制的松跑
D.表明世家大族开始在落
师批数道，“诛其父千，足第其心，此面不恤，问优兄弟？"这表明唐代
5。李猜凰的名作夏绝句写通：“生作人杰，死亦为鬼谁。至今思项羽，不肯过江东，“明人
人。三省首员位高权重
依门下省可审核袋麻
毛衍称赞总：“易安居上文，非止货于一代才银，直扶消改后请儒将气，.上返袋开矣.”据此
C三省之问分权制衡
,中书行可盆黎百宜
可知，李清照
A.得到后世文人的-致你赞
止鲸终以皖约风格见长
C.俱守1女解改与个性自中
D,怀维壮的英堆气概
【高一历史第1西1共6页】
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【商一历空第3共6
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