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第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
姓名： 班 级： 学号：
【学习目标】
1.能说出人类对宇宙的认识，识记天体及天体系统层次。
2.识记太阳系的结构构成和图例、八大行星的运动特征和结构特征。
3.识记地球的普通性和特殊性，学会分析生命物质存在的条件。
【学习重点】
1.天体及天体系统层次
2.背诵太阳系的结构、八大行星的运动特征和结构特征
【学习难点】
学会分析地球上有生命物质存在的条件。
【易错易混点】
天体、天体系统的判定，太阳系的结构、八大行星的特征以及行星存在生命的条件分析。
【知识要点一】
一、人类对宇宙的认识和多层次的天体系统
1．人类对宇宙的认识
(1)宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约为137亿光年。
(2)光年：天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离（V光=3x105千米/秒；1光年约9.4605x1012千米）。
（3）天文单位（AU）：指一个日地距离(平均距离约1.5亿千米，例太阳系太阳系的疆界半径范围确定： ①以冥王星轨道为边界约为40天文单位。 ②按彗星起源假说中的柯伊伯彗星带，是50-1000天文单位；依奥尔特云 (Oort Cloud)，是10万天文单位；③依太阳风层顶，为100-160天文单位。)
2．多层次的天体系统
(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。
(2)天体系统
①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，运动的天体相互吸引、相互绕转，形成了多层次的天体系统。
②层次（分四级）
总星系
【典例1】1．宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。
(1)【考点：天体】下列属于天体的是 ( )
①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
(2)【考点：天体系统】下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )
A．太阳系—木星—海王星 B．宇宙—太阳系—银河系
C．太阳系—地月系—月球 D．太阳—地球—哈雷彗星
2.2018年12月11日消息：双子座流星雨于12月14日午夜出现高潮，每小时出现120颗流星。下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面。
（1）【考点：天体】(区域认知)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？
（2）【考点：天体系统】(综合思维)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统？
【学法指导】
1．“三看法”判断天体
一看位置：看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。
二看实质：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象如流星现象就不属于天体。
三看运转：看它是不是在一定的轨道上独立的运行。依附在其他天体上的物体不属于天体，如火星上考察的火星车。
2．“四看法”判断天体系统
一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。
天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。
【知识要点二】
二、银河系和太阳系概况
1.银河系和河外星系
①银河系的组成天体主要是恒星和星云两类。
②银河系与河外星系是同级别的天体系统，共同构成总星系。
2.太阳系和八大行星 (太阳系示意图)
①太阳系
组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
②八大行星
a. 八颗行星的位置及名称： A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。（据日由近到远排列顺序）
b．八大行星的结构特征：
按位置划分：地内行星（水星、金星）；地外行星（火星、木星、土星、天王星、海王星）。
按质量、体积划分：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）
③地月系：由地球与其卫星月球组成的天体系统。月球自转的方向和周期与地球公转的方向和周期完全一样。
八大行星的运行特征：
同向性：八大行星的公转轨道都是自西向东绕太阳运转；
共面性：八大行星的轨道大体在同一平面上；
近圆性: 八大行星的运行轨道是一个近乎于圆的椭圆。
【典例2】【考点：天体的分类及特征】图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。读图，回答1～2题。
1．“蓝月亮”应属于( )
A．行星 B．恒星 C．卫星 D．彗星
2．“蓝月亮”上的光照可能来自( )
A．太阳 B．地球 C．行星 D．恒星
3.【考点：太阳系示意图的判读】读太阳系示意图,回答下列问题。
（1）地球相邻内侧的行星是__________(代号)。
（2）太阳系的中心天体是__________,图上未能表现出来的太阳系成员还有__________、__________和__________。
（3）在图上八大行星的公转方向都呈__________方向运动,具有同向性,另外九大行星还具有__________性,__________性。
（4）以上天体中,属于类地行星的是__________(填字母),E、F属于__________行星。
【学法指导】
①“可见宇宙”的直径约274亿光年；银河系扁盘密集部分直径约10万光年；太阳系（以柯伊伯带为基准）直径约半径为100个天文单位 (约150亿公里）,约1光年。
②太阳系不是只有太阳和八大行星组成，其中质量、体积最大的是太阳；八大行星中质量、体积最大的木星；
③八大行星中所有的行星公转方向都是自西向东（从地球北极上空看），自转绝大部分也是自西向东；其中比较特殊的是金星，其又名“启明星”，它的公转是自西向东，但自转方向是自东向西的。
【知识归纳三】
三、普通而特殊的行星——地球
1．普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。
地球上所具备的生命存在的基本条件：
外部条件：
（1）安全的宇宙环境；各大行星各行其道，互不干扰。
（2）稳定的光照条件。太阳正值壮年期，状态稳定。
内部（自身）条件：
(1)充足的液态水（或有液态水，）。
(2)恰到好处的大气厚度和大气成分（或有适合生物呼吸的大气）。
(3)适宜的太阳光照和温度范围（或有适宜的温度）。
【典例3】【考点：地球存在生命的条件】读下表，回答下列两个小题。
1.人类太空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．它有四季更替 B．它是距地球最近的行星
C．它有昼夜交替 D．其自然环境与地球的最相近
2．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球液态水存在有密切关系的是( )
①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜交替的周期比较适中
③地球上太阳光照条件稳定 ④地球与太阳的距离比较适中
①② B．②④ C．①④ D．②③
3.分析地球为什么会成为生命的摇篮、地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在的条件的关系,并用直线相连。
①地球磁场 a地球表面存在大气层
②地球的质量与体积 b削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离 c水经常能处于液体状态
④地球大气中的臭氧层 d削弱宇宙射线对生命的伤害
【学法指导】
1.地球的普通性是因为与其他行星都有一定的质量、体积，都有一定的结构和运行特征。
2.地球的特殊性表现在存在生命——有外部和自身的条件，需要我们理清其中存在的条件和产生这种条件的原因。
【训练检测】
1．判断对错
(1)牛郎星、织女星、水星是一样的天体。 ( )
(2)北斗七星各恒星之间可形成天体系统。 ( )
(3)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。 ( )
(4)地球上存在生命是因为地球处于安全稳定的宇宙环境中。 ( )
(5)八颗行星中，地内行星与地外行星比较，其特点是 ( )
A．质量较大 B．平均密度较低
C．都有卫星但卫星较少 D．表面温度较高
下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小。结合下图回答2～3题。
2．在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是 ( )
A．适合生物生存的温度 B．宇宙辐射的强度 C．行星的体积 D．适宜呼吸的大气
3．宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于 ( )
A．日照条件稳定 B．行星与太阳的距离适中 C．行星的体积、质量适中 D．有原始海洋
“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。探测器在2019年由长征五号运载火箭在中国文昌卫星发射中心发射升空，自动完成月面样品采集，并从月球起飞，返回地球，带回约2千克月球样品。据此完成4～5题。
4有关材料中的物质，描述准确的是( )
A．在文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体 B．在月球上的“嫦娥五号”是天体
C．“着陆器和返回器”都属于天体 D．在月球上的着陆器不是独立的天体
5有关材料中所呈现的天体系统的说法，正确的是( )
A．月球是地球的唯一卫星 B．包括三级天体系统
C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥五号”奔月途中不属于天体
太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑”。重温儿时的童谣，完成6～7题。
6．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是( )
A．恒星、行星、卫星 B．恒星、小行星、流星 C．星云、恒星、行星 D．恒星、行星、小行星
7．图中最低一级的天体系统的中心天体是( )
A．太阳 B．地球 C．月球 D．恒星
8.美国宇航局(NASA)举行电话会议，宣布了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”的系外行星——Kepler 452b。该行星比地球大概大60%，距离地球1400光年，位于天鹅座。所处位置允许拥有液态水。它围绕的母恒星与太阳非常类似——温度相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年长15亿岁。开普勒—452b到这颗恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。
（1）(综合思维)推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的外部条件有哪些？
（2） (综合思维)推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的内部条件有哪些？
（3）(综合思维)为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？
9.2010年1月15日,天空上演精彩的天文盛宴──日环食,读下图回答:
（1）发生日环食的条件是 。
（2）这次日环食带经过地区人口密集,届时有一亿多人口观赏日环食奇观。环食带经过地区中平均人口密度最大的三个省级行政区除渝外,还有 、 。(填简称)
（3）西昌和重庆两城市均位于日环食带内,两城市上空最早出现日环食现象的是 。重庆观察日环食的条件不如西昌,其原因是 。
（4）上海地区可看到“带食而落”的日落美景,被遮住黑暗部分位于太阳的 (东或西)部,这一天上海日落时间 (早或晚)于18时。
10.读“太阳系示意图”,回答问题。
(1)地球相邻内侧的行星是________(名称),相邻外侧的行星是________(名称)。
(2)图中C表示的是________,B表示的是________。
(3)2008年,人类的探测器又一次成功登陆E(字母)星球,并发回高清晰照片,从而证实了该星球曾经存在大量________,并可能存在过________。
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利的宇宙环境是:
________________________________________________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的是________________________。
11.图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道，圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道，地球以每天约1°的速在轨道上自西向东运行。当地球从A 运行至B 时，月球正好自M1 至M2 绕地球公转了一周。
（1）根据天文观察，月球每24 小时在其公转轨道上运行约13．2°。这样，月球完成绕地球一周的周期大约是__________天。同时，地球在公转轨道上向东移动了__________度。
（2）月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的，这是因为____、____________。
（3）地球运行到图中B 位置时。在地球上看到的月相是__________ 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较，该月相的出现比太阳升起的时刻要__________ 。
（4）当地球先后运行到A 与C 两个位置时，地球上人们看到的月相都是__________ ，这段时间间隔被称为__________ 月。
（5）月球从M2 位置运行到M3 位置约需2 天多，据图说明原因。
【预习检测】
什么是天体、天体的分类及天体系统的构成？
太阳系的构成及八大行星的名称？
地球存在生命的条件是什么？
【拓展阅读】月相相关知识
1、月相;月球的各种圆缺变化的形状。
2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，只能反射太阳光。（2）日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变动。
3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月 农历初一 朔）月球——地球——太阳（满月 十五十六 望）（2）三者成垂直时：月球 地球——太阳 （上弦月 初七初八） （下弦月 二十二、二十三） 地球——太阳 月球
4、月相变化的规律：
①新月→上弦月→满月→下弦月→新月。 月相的形成变化图（重点，必须会画）（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反 “D”形。
②上上西西，下下东东----上弦月出现在上半夜，在西边天空，月面西边半个亮，下弦月出现在下半夜，在东边天空，月面东边半个亮。
③月相变化的周期 新月 →满月 →新月为月相变化的一个周期，平均为29.53天，称为朔望月
④农历节日表：春节：农历正月初一；元宵节:农历正月十五；端午节:农历五月初五；中秋节:农历八月十五；重阳节:农历九月初九；除夕：农历腊月三十
⑤古诗中的月相 A、杨柳岸晓风残月（残月，农历二十四～月末） B、月上柳梢头，人约黄昏后（满月) C、月黑雁飞高，单于夜循逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（新月) D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（蛾眉月) E、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船（上弦月) F、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（满月) G、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（下弦月) H、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（残月。前二句看似写景，实际写壮志未酬、彻夜难眠；后二句抒发豪情壮志。)
所写月相名不符实的。例：“兵火有余烬，贫村才数家。无人争晓渡，残月下寒沙。”(钱起·江行无题)----诗中“晓渡”指清晨江渡，“残月”一般理解为月末的娥眉月(即农历农历二十四～月末的月相，黎明时出现于东方低空)，但这里的“残月”应是月相上凸月或下凸月，用“残”字只是写“劫后荒凉”，而非写缺月。
5、 潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在朔（初一）或望（十五、六）；小潮一般发生在上弦月（初七、初八—）或下弦月（二十二、二十三）
6、一嫌疑犯，被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。你如何推测 答：上弦月晚12点，月已落山，或正悬于西方近地平线，由东往西看正是对光，而犯人背光，不可能看清。
7.月相变化歌：
初一新月不可见，只缘月在日地间。初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。
满月出在十五六，通宵达旦都可见。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
高一地理 第 5页 (共8页) 高一地理 第 6页 (共8页)中小学教育资源及组卷应用平台
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
姓名： 班 级： 学号：
【学习目标】
1.能说出人类对宇宙的认识，识记天体及天体系统层次。
2.识记太阳系的结构构成和图例、八大行星的运动特征和结构特征。
3.识记地球的普通性和特殊性，学会分析生命物质存在的条件。
【学习重点】
1.天体及天体系统层次
2.背诵太阳系的结构、八大行星的运动特征和结构特征
【学习难点】
学会分析地球上有生命物质存在的条件。
【易错易混点】
天体、天体系统的判定，太阳系的结构、八大行星的特征以及行星存在生命的条件分析。
【知识要点一】
一、人类对宇宙的认识和多层次的天体系统
1．人类对宇宙的认识
(1)宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约为137亿光年。
(2)光年：天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离（V光=3x105千米/秒；1光年约9.4605x1012千米）。
（3）天文单位（AU）：指一个日地距离(平均距离约1.5亿千米，例太阳系太阳系的疆界半径范围确定： ①以冥王星轨道为边界约为40天文单位。 ②按彗星起源假说中的柯伊伯彗星带，是50-1000天文单位；依奥尔特云 (Oort Cloud)，是10万天文单位；③依太阳风层顶，为100-160天文单位。)
2．多层次的天体系统
(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。
(2)天体系统
①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，运动的天体相互吸引、相互绕转，形成了多层次的天体系统。
②层次（分四级）
总星系
【典例1】1．宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。
(1)【考点：天体】下列属于天体的是 ( )
①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
(2)【考点：天体系统】下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )
A．太阳系—木星—海王星 B．宇宙—太阳系—银河系
C．太阳系—地月系—月球 D．太阳—地球—哈雷彗星
2.2018年12月11日消息：双子座流星雨于12月14日午夜出现高潮，每小时出现120颗流星。下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面。
（1）【考点：天体】(区域认知)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？
（2）【考点：天体系统】(综合思维)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统？
【学法指导】
1．“三看法”判断天体
一看位置：看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。
二看实质：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象如流星现象就不属于天体。
三看运转：看它是不是在一定的轨道上独立的运行。依附在其他天体上的物体不属于天体，如火星上考察的火星车。
2．“四看法”判断天体系统
一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。
天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天体系统。
【知识要点二】
二、银河系和太阳系概况
1.银河系和河外星系
①银河系的组成天体主要是恒星和星云两类。
②银河系与河外星系是同级别的天体系统，共同构成总星系。
2.太阳系和八大行星 (太阳系示意图)
①太阳系
组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
②八大行星
a. 八颗行星的位置及名称： A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。（据日由近到远排列顺序）
b．八大行星的结构特征：
按位置划分：地内行星（水星、金星）；地外行星（火星、木星、土星、天王星、海王星）。
按质量、体积划分：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）
③地月系：由地球与其卫星月球组成的天体系统。月球自转的方向和周期与地球公转的方向和周期完全一样。
八大行星的运行特征：
同向性：八大行星的公转轨道都是自西向东绕太阳运转；
共面性：八大行星的轨道大体在同一平面上；
近圆性: 八大行星的运行轨道是一个近乎于圆的椭圆。
【典例2】【考点：天体的分类及特征】图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。读图，回答1～2题。
1．“蓝月亮”应属于( )
A．行星 B．恒星 C．卫星 D．彗星
2．“蓝月亮”上的光照可能来自( )
A．太阳 B．地球 C．行星 D．恒星
3.【考点：太阳系示意图的判读】读太阳系示意图,回答下列问题。
（1）地球相邻内侧的行星是__________(代号)。
（2）太阳系的中心天体是__________,图上未能表现出来的太阳系成员还有__________、__________和__________。
（3）在图上八大行星的公转方向都呈__________方向运动,具有同向性,另外九大行星还具有__________性,__________性。
（4）以上天体中,属于类地行星的是__________(填字母),E、F属于__________行星。
【学法指导】
①“可见宇宙”的直径约274亿光年；银河系扁盘密集部分直径约10万光年；太阳系（以柯伊伯带为基准）直径约半径为100个天文单位 (约150亿公里）,约1光年。
②太阳系不是只有太阳和八大行星组成，其中质量、体积最大的是太阳；八大行星中质量、体积最大的木星；
③八大行星中所有的行星公转方向都是自西向东（从地球北极上空看），自转绝大部分也是自西向东；其中比较特殊的是金星，其又名“启明星”，它的公转是自西向东，但自转方向是自东向西的。
【知识归纳三】
三、普通而特殊的行星——地球
1．普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。
2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。
地球上所具备的生命存在的基本条件：
外部条件：
（1）安全的宇宙环境；各大行星各行其道，互不干扰。
（2）稳定的光照条件。太阳正值壮年期，状态稳定。
内部（自身）条件：
(1)充足的液态水（或有液态水，）。
(2)恰到好处的大气厚度和大气成分（或有适合生物呼吸的大气）。
(3)适宜的太阳光照和温度范围（或有适宜的温度）。
【典例3】【考点：地球存在生命的条件】读下表，回答下列两个小题。
1.人类太空探测对火星情有独钟的原因是( )
A．它有四季更替 B．它是距地球最近的行星
C．它有昼夜交替 D．其自然环境与地球的最相近
2．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球液态水存在有密切关系的是( )
①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜交替的周期比较适中
③地球上太阳光照条件稳定 ④地球与太阳的距离比较适中
①② B．②④ C．①④ D．②③
3.分析地球为什么会成为生命的摇篮、地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在的条件的关系,并用直线相连。
①地球磁场 a地球表面存在大气层
②地球的质量与体积 b削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离 c水经常能处于液体状态
④地球大气中的臭氧层 d削弱宇宙射线对生命的伤害
【学法指导】
1.地球的普通性是因为与其他行星都有一定的质量、体积，都有一定的结构和运行特征。
2.地球的特殊性表现在存在生命——有外部和自身的条件，需要我们理清其中存在的条件和产生这种条件的原因。
【训练检测】
一、判断对错
(1)牛郎星、织女星、水星是一样的天体。 ( x )
(2)北斗七星各恒星之间可形成天体系统。 ( x )
(3)地球是宇宙中唯一有生命物质存在的天体。 ( x )
(4)地球上存在生命是因为地球处于安全稳定的宇宙环境中。 ( x )
二、选择题。
下图为天文学家公认的恒星周围“生命宜居带”示意图。(“生命宜居带”是指恒星周围的一个适合生命存在的最佳区域)横坐标表示行星距离恒星的远近，纵坐标表示恒星的大小。结合下图回答2～3题。
2．在这个宜居带中，之所以可能出现生命，主要影响因素是 ( )
A．适合生物生存的温度 B．宇宙辐射的强度 C．行星的体积 D．适宜呼吸的大气
3．宜居地带还需要适于生物呼吸的大气层，大气层的存在主要取决于 ( )
A．日照条件稳定 B．行星与太阳的距离适中 C．行星的体积、质量适中 D．有原始海洋
“嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成。探测器在2019年由长征五号运载火箭在中国文昌卫星发射中心发射升空，自动完成月面样品采集，并从月球起飞，返回地球，带回约2千克月球样品。据此完成4～5题。
4.有关材料中的物质，描述准确的是( )
A．在文昌发射中心的“嫦娥五号”是天体 B．在月球上的“嫦娥五号”是天体
C．“着陆器和返回器”都属于天体 D．在月球上的着陆器不是独立的天体
5有关材料中所呈现的天体系统的说法，正确的是( )
A．月球是地球的唯一卫星 B．包括三级天体系统
C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥五号”奔月途中不属于天体
太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑”。重温儿时的童谣，完成6～7题。
6．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是( )
A．恒星、行星、卫星 B．恒星、小行星、流星 C．星云、恒星、行星 D．恒星、行星、小行星
7．图中最低一级的天体系统的中心天体是( )
A．太阳 B．地球 C．月球 D．恒星
8.美国宇航局(NASA)举行电话会议，宣布了开普勒太空望远镜的一项重大发现：天文学家发现迄今最接近“另一个地球”的系外行星——Kepler 452b。该行星比地球大概大60%，距离地球1400光年，位于天鹅座。所处位置允许拥有液态水。它围绕的母恒星与太阳非常类似——温度相近、直径比太阳大10%、亮度高20%、年长15亿岁。开普勒—452b到这颗恒星的距离，也与地球到太阳的距离比较相近。
（1）(综合思维)推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的外部条件有哪些？
（2） (综合思维)推测系外行星——Kepler 452b可能存在生命的内部条件有哪些？
（3）(综合思维)为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决哪几方面的问题？
9.2010年1月15日,天空上演精彩的天文盛宴──日环食,读下图回答:
（1）发生日环食的条件是 。
（2）这次日环食带经过地区人口密集,届时有一亿多人口观赏日环食奇观。环食带经过地区中平均人口密度最大的三个省级行政区除渝外,还有 、 。(填简称)
（3）西昌和重庆两城市均位于日环食带内,两城市上空最早出现日环食现象的是 。重庆观察日环食的条件不如西昌,其原因是 。
（4）上海地区可看到“带食而落”的日落美景,被遮住黑暗部分位于太阳的 (东或西)部,这一天上海日落时间 (早或晚)于18时。
答案：（1）日、月、地位于一直线;月球位于日、地中间;月球伪本影到达地球
（2）豫 鲁
（3）西昌 重庆位于四川盆地,大气层厚度大于西昌;多云雾
（4）东 早
10.读“太阳系示意图”,回答问题。
(1)地球相邻内侧的行星是________(名称),相邻外侧的行星是________(名称)。
(2)图中C表示的是________,B表示的是________。
(3)2008年,人类的探测器又一次成功登陆E(字母)星球,并发回高清晰照片,从而证实了该星球曾经存在大量________,并可能存在过________。
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利的宇宙环境是:
________________________________________________________________________。
(5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的是________________________。
答案： (1)金星 火星
(2)小行星带 彗星
(3)水 生命
(4)大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中
(5)地球与太阳的距离适中,有适合生物生存的温度条件。
解析： 本题主要考查了太阳系八大行星和小行星带的位置及地球上生命物质存在的条件。图中A为太阳、B为彗 星、C为小行星带、D为天王星、E为火星。
11.图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道，圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道，地球以每天约1°的速在轨道上自西向东运行。当地球从A 运行至B 时，月球正好自M1 至M2 绕地球公转了一周。
（1）根据天文观察，月球每24 小时在其公转轨道上运行约13．2°。这样，月球完成绕地球一周的周期大约是__________天。同时，地球在公转轨道上向东移动了__________度。
（2）月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的，这是因为____、____________。
（3）地球运行到图中B 位置时。在地球上看到的月相是__________ 。如果在清晨观察天空。从时间先后比较，该月相的出现比太阳升起的时刻要__________ 。
（4）当地球先后运行到A 与C 两个位置时，地球上人们看到的月相都是__________ ，这段时间间隔被称为__________ 月。
（5）月球从M2 位置运行到M3 位置约需2 天多，据图说明原因。
答案：(1)约27.3天(1分);约27.3(1分)
(2)月球公转与自转的周期一致(1分)
(3)娥眉月(1分);早(1分)
(4)新月(1分);1个朔望(1分)
(5)月球公转一周处在M2位置时，地球也在公转轨道上移动了27°多。月球在公转轨道上需再转动27°多才能到达M3位置，重现在M1处人们看到的月相(3分，只要答出地球公转了27°多，或月球还需要再转动27°多，均可得分。)
【解析】此题考查宇宙与地球选修模块的相关内容。由已知条件可知月球完成绕地球一周的周期大约
360°/13.2°=27.3(天)，地球在公转一周360°的时间是一年大约每天1°因此。地球在公转轨道上向东移动了27.3°。月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变是由于同步自转(月球公转与自转的周期一致)的结果。地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是娥眉月，该月相的出现比太阳升起的时刻要早。当地球先后运行到A与C两个位置时，月球完全被地球遮挡为新月，这段时间间隔被称为朔望。月球从M2位置运行到M3位置的同时地球也在公转轨道上移动了27°多，因此月球在公转轨道上需再转动27°多才能到达 M3 位置即还于两天多的时间。
【预习检测】
什么是天体、天体的分类及天体系统的构成？
太阳系的构成及八大行星的名称？
地球存在生命的条件是什么？
【拓展阅读】月相相关知识
1、月相;月球的各种圆缺变化的形状。
2、月相变化的原因：（1）月球本身不发光，只能反射太阳光。（2）日地月三者的相对位置在一个月中有规律的变动。
3、月相与日地月三者位置关系和农历的对应：（1）三者成一直线时：地球——月球——太阳（新月 农历初一 朔）月球——地球——太阳（满月 十五十六 望）（2）三者成垂直时：月球 地球——太阳 （上弦月 初七初八） （下弦月 二十二、二十三） 地球——太阳 月球
4、月相变化的规律：
①新月→上弦月→满月→下弦月→新月。 月相的形成变化图（重点，必须会画）（P105页图）：上半月为正“D”形，下半月为反 “D”形。
②上上西西，下下东东----上弦月出现在上半夜，在西边天空，月面西边半个亮，下弦月出现在下半夜，在东边天空，月面东边半个亮。
③月相变化的周期 新月 →满月 →新月为月相变化的一个周期，平均为29.53天，称为朔望月
④农历节日表：春节：农历正月初一；元宵节:农历正月十五；端午节:农历五月初五；中秋节:农历八月十五；重阳节:农历九月初九；除夕：农历腊月三十
⑤古诗中的月相 A、杨柳岸晓风残月（残月，农历二十四～月末） B、月上柳梢头，人约黄昏后（满月) C、月黑雁飞高，单于夜循逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（新月) D、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（蛾眉月) E、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，半夜钟声到客船（上弦月) F、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（满月) G、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（下弦月) H、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。（残月。前二句看似写景，实际写壮志未酬、彻夜难眠；后二句抒发豪情壮志。)
所写月相名不符实的。例：“兵火有余烬，贫村才数家。无人争晓渡，残月下寒沙。”(钱起·江行无题)----诗中“晓渡”指清晨江渡，“残月”一般理解为月末的娥眉月(即农历农历二十四～月末的月相，黎明时出现于东方低空)，但这里的“残月”应是月相上凸月或下凸月，用“残”字只是写“劫后荒凉”，而非写缺月。
5、 潮起潮落是由于月球与地球的相互作用，大潮一般发生在朔（初一）或望（十五、六）；小潮一般发生在上弦月（初七、初八—）或下弦月（二十二、二十三）
6、一嫌疑犯，被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。你如何推测 答：上弦月晚12点，月已落山，或正悬于西方近地平线，由东往西看正是对光，而犯人背光，不可能看清。
7.月相变化歌：
初一新月不可见，只缘月在日地间。初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。
满月出在十五六，通宵达旦都可见。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
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