小升初基础病句复习课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
病句修改
秋季第五讲
目
标
病句练习
病句修改步骤
病句常见类型
了解病句
了解病句
Part one
什么叫病句？
病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。
1.保留句子原意，少改为佳
2.避免用新造的句子来代替所修改的病句。
学会用修改符号
增：
删：
调：
换：
病句常见类型
Part two
指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不清楚的一种病句。
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
病句常见类型
1.成分残缺
小明
1.读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
3.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
4.战士们纷纷报名参加。
我
养成
我
比赛
2.重复啰嗦
指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。
例：他经常回忆过去的往事。
1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.搭配不当
句子中的某两个词语错误搭配。
例：经过努力，我的学习成绩改善了。
1.我的学习态度提高了。
2.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
提高
端正
听到
4.词序颠倒
句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
5.分类不当
句子中把不是一类的词归为一类。
例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、豆角、茄子等蔬菜。
分类不当
病句练习
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
6.用词不当
词语运用不恰当、不符合句子的语境。
1.陈子为努力学习，老师经常夸耀他。
2.邹晓萌不仅年纪小，而且很懂事。
3.王翊同兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
夸奖
但是
手舞足蹈
虽然
病句修改步骤
Part three
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。
病句四大法宝
一增：
二调：
三删：
四换：
病句练习
Part four
1.《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔写的。
2.这道题最后终于被他解出来了。
这道题终于被他解出来了。
3.我们要增强克服困难的信心和方法。
我们要增强克服困难的信心和改变方法。
4.经过这次外出调查,对大家的启发很大。
这次外出调查,对大家的启发很大。
5.看到老师认真负责的工作，使我很受教育。
看到老师认真负责的工作，我很受教育。
6.他知道自己错了,心情很繁重。
他知道自己错了,心情很沉重。
7.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
同学们排着整齐的队伍进了展览馆。
8.公园里开满了。
公园里开满了花。
9.班长把同学们的意见反应给老师。
班长把同学们的意见反应给老师。
10.他经常回忆起过去的往事。
他经常回忆起往事。
11.小华和小刚一起做作业时,他不小心把他撞了一下。
小华和小刚一起做作业时,小华不小心把他撞了一下。
12.昨天下午,下了一整天的雨。
昨天，下了一整天的雨。
13.如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
就算我们生活富裕了,也不应该浪费。
14.农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜。
15.昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
昨天上午,他戴着一顶帽子和穿着一件大衣出门了。
谢谢您的参与
—一切为了孩子，为了孩子的一切—