中小学教育资源及组卷应用平台
语文园地四教学设计
课题 语文园地四 单元 四 学科 语文 年级 四
教材分析 《语文园地四》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点。通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩。“识字加油站”让学生认识一些花卉，丰富词汇量。“词句段运用”安排了两部分，一部分是通过学词语让学生回忆自己了解的人物或故事；另一部分意在通过句子让学生能找出故事中哪些句子的描述最神奇，进一步感受神话神奇的想象。“日积月累”意在让学生积累古诗，背诵古诗《嫦娥》，了解古诗的意思。
学习目标 1．了解神话文本的特点。2．发现句子的特点，感受祖国语言文字的丰富，表达方式的多样，使自己的语言表达更加丰富。3．认读积累古诗，拓展运用。
重点 了解神话文本的特点。
难点 发现句子的特点，感受祖国语言文字的丰富，表达方式的多样，
教学环节 教师活动
导入新课 谈话导入 今天，我们将学习语文园地四，对第四单元的知识进行一个整体回顾。
讲授新课 交流平台同学们，本单元我们学习了不同的中外神话，学完了这些神话，你有哪些收获和体会呢？和大家一起来分享交流吧。我们可以从这几个角度来进行分享。如：哪些神奇的情节打动了你？ 在课外阅读或之前读过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻的印象？ 你对神话有什么了解？（生交流）有的同学学了神话单元后，有这样的收获和体会——（出示学习伙伴的话）请读一读学习伙伴的话，从他们的分享中，你还知道了什么？（生交流：神话充满了神奇的想象、人物的个性十分的鲜明）古人为什么会创作神话呢？我们以“火种来源”为例，来探讨一下吧。一起来看——（火种来源的科学解释），再来看看古人认为的火种来源，对比以下，说说你的想法。（交流：神话表达的是古人对世界的认识。不同的国家或民族有不同的讲法）课内的神话就像一条船，指引我们通往神话的世界，你对神话故事还有什么了解吗？可以大胆说一说。（交流）是的，神话故事深受人们喜爱，这些故事想象大胆、神奇，给人们无穷无尽的想象，也带给人们以思考，具有一定的教育意义。如果中外神话故事都读过的同学，可能还会发现，他们都有许多共同点，表达的美好愿望都是相同的。识字加油站自己读一读识字加油站中的词语，注意标注拼音的字，多读几遍。 交流、教师指导，纠正字音。请各位同学找一找，这两行词语有什么特点呢？ 交流：第一行的词义与花有关；第二行的词语都是花名。学习“花圃”你知道什么是花圃吗？ 交流：圃是形声字，外面的全包围是形旁，代表了花圃是围起来的一块花地。联系生活，你能根据花圃这个词，拓展其他类似的词吗？交流： 花盆、花棚、花园、花坛、花架学习“花蕊”什么是花蕊？ 交流：蕊，形声字。形旁“艹”，本义和植物有关。惢（suǒ，suī）作声旁表音，也兼表意，三个心重叠，像不像花蕊的形状？联系生活，你能根据花蕊这个词，拓展其他类似的词吗？交流： 花瓣、花柱、花粉、花萼词句段运用自主读词语 交流、教师纠正字音（读得有节奏）读了这些词语，你都想到了哪些人物或者故事呢？请选择两到三个来说一说吧。 交流：三头六臂（故事） 各显神通（八仙过海的故事） ……（1） 能选择正确的词语填空吗？你能选择一个词，说一个句子吗？交流：科学家真是神通广大，能让卫星上天，能让潜艇入海。日积月累读古诗。读准字音，读通句子。（听范读） 交流，纠正字音：应 （应悔）介绍作者背景，嫦娥的神话故事。自主读古诗，解释诗意。课下读一读，背一背。歌曲欣赏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
语文园地四名称
部编版四年级上册
语文园地四
人教部编版 小学语文 四年级上册
新课导入 —— 走进“语文园地”
同学们，通过本单元的学习，我们学习了“故事的逻辑结构、”“感受了神奇的想象”。现在我们就一起走进“语文园地”，看看会有什么新的收获。
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——交流平台
哪些神奇的情节打动了你？
在课外阅读或之前读过的其他神话中，哪些人物给你留下了深刻的印象？
你对神话有什么了解？
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
神话充满了神奇的想象
人物的个性十分的鲜明
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——交流平台
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
神话充满了神奇的想象
人物的个性十分的鲜明
神话是古人对世界的认识
深入探究——交流平台
神话故事深受人们喜爱，这些故事想象大胆、神奇，给人们无穷无尽的想象，也带给人们以思考，具有一定的教育意义。
中外神话故事有许多共同点，表达的美好愿望都是相同的。
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——识字加油站
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——识字加油站
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
和花有关
花名
深入探究——识字加油站
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
本义：种植果木瓜菜的园地（周围常无垣篱)
花盆、花棚、花园、花坛
深入探究——识字加油站
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
蕊，形声字。形旁“艹”，本义和植物有关。惢（suǒ，suī）作声旁表音
花瓣、花柱、花粉、花萼
深入探究——词句段学习
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——词句段学习
腾云驾雾：
上天入地：
神机妙算：
各显神通：
神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。
升上天空，钻入地下。
惊人的机智，巧妙的计谋。 形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
比喻在各自工作中显身手
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——词句段学习
三头六臂：
神通广大：
未卜先知：
刀枪不入：
后比喻神奇的本领
法术广大无边，形容本领高超，无所不能
没有占卜便能事先知道，形容有预见
刀杀不进、枪刺不死
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——词句段学习
选一个词，说一个句子。
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——词句段学习
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了筹得更多爱心基金，我们班同学（ ），想出了很多办法。
我信心满满地答应妈妈要自己打扫房间，可一看到那么多杂物，我有点犯愁了，就算我有（ ),也弄不完啊！
各显神通
三头六臂
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
云母屏风烛影深，
云母屏风染上一层暗淡的烛影，
长河渐落晓星沉。
银河在静静地消失，晨星沉没在曙光里。
嫦娥应悔偷灵药，
嫦娥想必后悔当初偷吃长生不老的仙药，
碧海青天夜夜心。
如今只有碧海青天夜夜陪伴着她孤独的心。
深入探究——日积月累
新课导入
交流平台
识字加油站
日积月累
课堂小结
板书设计
词句段运用
后羿的妻子嫦娥（原名：姮娥），是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗。于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊，妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥，嫦娥”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
