第2节电流的测量

第四节 电流的测量 学案
【学习目标】：
1、知道电流的概念，会进行电流单位的换算；2、通过实物观察认识电流表，并在实验中能正确使用电流表；
3、会对电流表正确读数。
【重点、难点】：
电流的概念、单位及单位换算，电流表的使用及读数
【学习过程】：
一、电流强度（方向、大小、单位）
根据要求，阅读课本相关内容，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
电流是表示 的物理量，电流的方向是 。
电流的符号是 ，在国际单位制里，电流的单位是 ，简称 ，用符号 表示。
电流的单位还有 、 等。
4.电流的单位A、mA、μA的换算关系是怎样的？请写在下面。
___________________________________________________________________________。
5.不同用电器和人体的电流：
二、电流的测量
1、电流表的作用是 ，其元件符号为 。
2、观察电流表 （1）三个接线柱： 、 、 。
（2）若接“-”和“0.6”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大格
表示　　　　　A，每一小格表示　　　　　A，分度值为 。
（3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 , 选用这一量程时，表盘上每大格表示　　　　　A，每一小格表示　　　　　A，分度值为 。
3、电流表的读数
如图，甲表的示数 ，
乙表的示数 。
4、使用电流表测量电流时应注意：
（1）
（2）
（3）
（4）
5、交流讨论：
①为什么要进行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值 。
②为什么要串联？如果并联了后果会是怎样的？
③为什么要“使电流必须从+接线柱流入,从-接线柱流出电流表”？如果使电流从标有“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？
④如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？
⑤为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？
四、探究一 串联电路电流的规律：
猜想与假设
在图12.5-1中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_____________________________________________________________。
2、设计实验 ：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
3、进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
3
4、测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
五、探究二 并联电路电流的规律：
1、猜想与假设
在图12.5-2中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
_____________________________________________________________。
2、设计实验 ：
实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）
3、进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写
在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
3
4、
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
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