人音版八年级音乐上册（五线谱）第2单元《☆雪绒花》教学设计（表格式）

课 题： 《雪绒花》
一、教学目标：
知识目标：学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。
能力目标：能根据电影场景设计不同的表演形式，乐于参与表演当中。
情感目标：聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲，通过演唱等活动体验音乐所传达的情感
信息。对所学的电影音乐产生兴趣，能主动思考音乐在电影艺术中的作用。
二、教学重点：
学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。
三、教学难点：
在理解《音乐之声》剧情的基础上，表演音乐剧。
四、教学方法：合作探究法、活动体验。
五、教学用具：
电子琴、多媒体教学设备、实物模型
六、教学过程：
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
导入 组织教学，指导学生入座，听音乐《哆来咪》带动学生动起来。 听音乐进教室，和老师一起律动起来。 创造一种美好、轻松的音乐环境。
提问这首歌曲出自哪里？ 出自电影《音乐之声》 为下一步做铺垫。
新 课 教 学 聆听学生讲述剧情给予补充。播放《音乐之声》插曲《雪绒花》片段。 简介剧情。欣赏音乐剧《雪绒花》歌曲片段。 通过对歌曲的学习和演唱，更好的体会、感受歌曲。
请学生思考歌曲是几拍子的？还有哪种节拍与它相似？说说它们的区别；在音乐中的作用。 3/4拍子。3/8拍与它相似。它们的区别在速度上，3/4拍适合中速稍慢的歌曲；3/8拍适合快一点的歌。
教师弹奏歌曲，为学生伴奏。 根据对音乐的欣赏与分析，有感情的演唱《雪绒花》。
教师为学生伴奏《雪绒花》反复两遍，巩固歌曲。 以自学为主，巩固歌曲旋律，以达到熟练的目的。 以学唱歌曲为主。锻炼学生的自学能力。在和老师学习英文部分的同时，加深印象，提高学习兴趣。
找出学生在歌唱部分的错误之处，予以改正。 将唱错的地方反复多唱几遍。
范读《雪绒花》的英文歌词 学生能用准确流利的英语读歌词。
范唱《雪绒花》英文歌词。 这部分，学生主要是欣赏，如果有深入学习的要求，可以用于下节课的学习。
展 开 播放剧中第二次演唱《雪绒花》的片段，简单的介绍这一片段剧情。 仔细观察剧中的每一个人物，为下面的表演选择一个自己想扮演的角色。 在影片欣赏过程中，使学生发现同一歌曲在不同环境，对音乐有不同的处理。通过场景表演，调动学生的积极性。使学生从中体会音乐有贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。
为学生创设情景，引导学生进入自己的角色（玛利亚和七个孩子） 根据自己所理解的，表演这一片段。先在座位上从各个位置选七个演员表演，轮到谁，谁就起身演唱。唱完迅速坐下，接下一位演员。
引导学生吸取上几位同学表演好的地方，重新处理不理想的地方。 对表演的同学简单进行评价。由表演者推荐自己的好朋友上台表演。
教师给予归纳和总结。播放影视音乐片段 通过欣赏与亲身体验，说说自己所熟悉的反映影视主题的歌曲或插曲，思考音乐在影视中的作用。
小结 对本堂课简单概括，播放《雪绒花》，在音乐声中结束本堂课教学。 利用课余时间完整的欣赏音乐剧《音乐之声》收集剧中的好听歌曲。 怀着对生活、对音乐的热爱之情离开教室。