教案
教学内容
整理和复习（一）
课型
新授课
教学目标
1．使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则，并能正确地进行计算。
2．使学生掌握用“四舍五人法”取积、商是小数的近似值。
教学重点
进一步提高计算的正确率和熟练程度。
教学难点
进一步提高计算的正确率和熟练程度。
教具准备
课件
教学过程
一、基本练习
1．口算。
0÷5.38 1.4÷0.2 0.15×6 80÷0.5 8.5×0.2
1.25×0.8 3.9÷10 3.9÷1.3 0.63÷0.9 0.17×0.4 2．填表。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
10.395
2.047
0.9292……
二、复习指导
1．小数乘、除法的意义。
(1)填空。
①6.5×3表示（ ）
②6.5×0.3表示( )
③8.4÷0.4表示( )
④8.4÷4表示( )
(2)思考并回答。
①小数乘以整数以及一个数乘以小数的意义各是什么?
②小数除法的意义与整数除法相同，是什么?
2．小数乘、除法的计算法则。
(1)计算下面各题。(指4名学生板演。)
0.67×7.5 0.125×0.24 1.89÷0.54 7.1÷0.125
①小数乘法中积的小数点的位置是怎样确定的?点小数点时积的小数位数不够，应怎么办?
②怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?怎样确定商的小数点位置?
(3)由学生小结出小数乘、除法的计算法则。
三、课堂练习
1、九第3题：计算下面各题，得数保留两位小数。
0.35×0.206 3.1－0.909 1.3÷0.03
0.78＋5.436 6.509÷0.27 18.114＋9.987
589.76÷16 0.25×32.5 0.68÷0.95
先让学生说一说怎样取积、商的近似值，再让学生按要求计算出结果，师辅导有困难的学生，集体订正。
2.练习九第4题：一个纺织厂平均每小时生产棉纱927.5千克。如果每千克棉纱织布7.2米，这个厂每小时生产的棉纱可以织多少米布？
生独立审题，分析数量关系并列式计算。
四、作业
练习九第1、2题
个人修改
板书设计： 整理和复习
小数除法分为：一个数除以整数、一个数除以小数
小数除法要注意什么/
教后反思：练习的功能性尤为重要，但复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，有的放矢地组织复习，真正体现复习的价值所在，达到复习的目的。复习课需要一定的基础练习、变式练习以外，还需要一定的发展性、综合性练习，把知识向纵深处发展，让学生的思维得到进一步发展，为后继学习奠定更坚实的基础。
教案
教学内容
整理和复习（二）
课型
新授课
教学目标
1．使学生进一步掌握小数混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
2．使学生进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法，并能正确地进行小数乘、除法的简便计算。
教学重点
小数的混合运算和简便计算的正确率及熟练程度
教学难点
混合运算顺序
教具准备
教学过程
一、基本训练
练习九第5题：
4.5＋1.5 0.75＋0.25 0.25＋3.1＋1.75
2.5×4 1－0.63 10－1.8－2.2
0.46÷2 8×0.125 4.8×0.2×0.5
0.7×1.4 2.4÷30 0.3÷0.15÷2
根据学生情况限时做在课本上，集体订正。
二、复习指导
1．第7题。
5.51×9.5×0.12 4.07×8.6＋9.125
24.84÷2.7－7.35 32.34÷2.1÷0.14
(1)看题说一说各题的运算顺序。
(2)学生独立计算。(指4名学生板演。)
(3)集体订正。
2．P.34页的第7题：先想想下面各题怎样计算简便，再计算。
(1)学生看题说一说每题应该怎样算简便?根据是什么?
(2)学生独立简算。(指4名学生板演。)
(3)集体订正。
三、课堂练习
1．练习九第6题。
学生独立进行简算，教师进行个别辅导。集体订正时要求学生说出每一题是根据什么简算的。
2．练习九第8题：下面是某学校买球的发货票，请你把空格填满。
数量
单位
单价
总价
篮球
只
78.6元
排球
3
只
145.20元
总 计 金 额
302.40元
(1)首先让学生讨论怎样才能填出篮球的个数、总价和排球的单价?并选代表发言。
(2)学生填写，教师巡视。
(3)集体订正。
四、攻破难题
1．练习九第9题:小华在计算3.6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得24。这道题的除数是多少？
分析与解：此题先考虑正确商是多少，题中告诉“由于小数点向右点错了一位，结果得24”，那么正确商应为2.4。再根据除法中各部分之间的关系，用被除数3.6除以商2.4，得到除数是1.5。
2．练习九第9题：小明和爸爸一起去电动游戏场乘飞机。买票时小明付出20元钱，找回了8元。游戏场的学生票价是成人的一半，算一算学生票和成人票的票价各是多少钱？
分析与解：先求出小明和爸爸买票一共花了多少钱，然后考虑，学生票价是成人的一半也就是说一章成人票价等于两张学生的票价。因此，小明和爸爸一共花了3张学生票价的钱。解法为：
（20－8）÷（2＋1）＝4（元）………学生票
4×2＝8（元）…………………………成人票
五、作业
练习九第6题、思考题。
个人修改
小华在计算3.6除以一个数时，由于小数点向右点错了一位，结果得24。这道题的除数是多少？
5.51×9.5×0.12 4.07×8.6＋9.125
24.84÷2.7－7.35 32.34÷2.1÷0.14
板书设计：
教后反思：复习课是巩固知识，使知识达到系统化；练习课是把知识变成技能技巧，达到熟练化。从能力的培养上看，复习课除了需要培养学生的观察、对比、抽象、概括等能力以外，还要培养学生系统整理知识的能力，综合处理信息解决问题的能力，从而提高他的整体学习能力。而练习课更多地培养学生思维的敏捷性和深刻性。
