太阳 教案（2课时）
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文档简介
太阳
教学目标：
培养学生的识字能力。
培养学生的相象力、口语表达能力，并练习编儿歌。
让学生初步树立人与自然和谐相处的意识。
教学重难点及辅导措施：
识字12 个，写字6个。
认识两种笔画。
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：
识字12 个。
能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
培养学生思维能力，提高 学生的口语表达能力。
教学重难点
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
一、导入新课
二、初步了解课文
三、理解课文
四、学习生字
1、猜谜语。
2出示课题，齐读课题。
范读课文。
自读课文，圈出认识的生字。
用各种形式识字。
引导学生读课文。
理解第一句。
引读第一句：大海上，太阳是怎么出来的？
提问：你们能表演跳的动作吗？
用同样的方法理解第二、三、四句。
小结，引出最后一句。
指导学生一边表演 一边读诗歌。
用各种形式认识巩固生字。
思考回答。
齐读课题。
听读诗歌。
边读边勾画。
识字
朗读课文。
1、理解第一句。
齐读第一句。回答：跳
边表演边做动作
2、用同样的方法理解第二、三、四句
接着读。
一边表演 一边读诗歌
各种形式认识巩固生字。
激发学生学习兴趣。
听读识字，初步了解课文。
理解课文内容
让学生学中乐，乐中学。
作业设计：背诵课文
板书设计：
大海 跳出来
草原 太阳 冒出来
山村 叫出来
森林 唱出来
第二课时
教学目标：
学习两个笔画。
写6个字。
读写诗歌。
教学重难点：目标1、2、3。
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
学习两个笔画。
二、学写6个字。
三、讨论问题，读写诗歌。
出示笔画，指导学生观察并书空。
指导学生在田字格书写。
引导学生观察每个笔画在田字格的位置。
范写生字。
巡视指导书写
1、讨论：太阳有什么作用？
2、你们喜欢太阳吗？为什么？
3给太阳描写几句。
仔细观察并书空。
学生在田字格书写。
观察、记忆位置。
观察、记忆生字。
练习书写
讨论并自由发言。
编儿歌。
养成良好的观察、书写习惯
激发学生对太阳的感情。
课后反思：
教学目标：
培养学生的识字能力。
培养学生的相象力、口语表达能力，并练习编儿歌。
让学生初步树立人与自然和谐相处的意识。
教学重难点及辅导措施：
识字12 个，写字6个。
认识两种笔画。
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：
识字12 个。
能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
培养学生思维能力，提高 学生的口语表达能力。
教学重难点
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
一、导入新课
二、初步了解课文
三、理解课文
四、学习生字
1、猜谜语。
2出示课题，齐读课题。
范读课文。
自读课文，圈出认识的生字。
用各种形式识字。
引导学生读课文。
理解第一句。
引读第一句：大海上，太阳是怎么出来的？
提问：你们能表演跳的动作吗？
用同样的方法理解第二、三、四句。
小结，引出最后一句。
指导学生一边表演 一边读诗歌。
用各种形式认识巩固生字。
思考回答。
齐读课题。
听读诗歌。
边读边勾画。
识字
朗读课文。
1、理解第一句。
齐读第一句。回答：跳
边表演边做动作
2、用同样的方法理解第二、三、四句
接着读。
一边表演 一边读诗歌
各种形式认识巩固生字。
激发学生学习兴趣。
听读识字，初步了解课文。
理解课文内容
让学生学中乐，乐中学。
作业设计：背诵课文
板书设计：
大海 跳出来
草原 太阳 冒出来
山村 叫出来
森林 唱出来
第二课时
教学目标：
学习两个笔画。
写6个字。
读写诗歌。
教学重难点：目标1、2、3。
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
学习两个笔画。
二、学写6个字。
三、讨论问题，读写诗歌。
出示笔画，指导学生观察并书空。
指导学生在田字格书写。
引导学生观察每个笔画在田字格的位置。
范写生字。
巡视指导书写
1、讨论：太阳有什么作用？
2、你们喜欢太阳吗？为什么？
3给太阳描写几句。
仔细观察并书空。
学生在田字格书写。
观察、记忆位置。
观察、记忆生字。
练习书写
讨论并自由发言。
编儿歌。
养成良好的观察、书写习惯
激发学生对太阳的感情。
课后反思：