6陶罐和铁罐 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
一起有礼貌地和它们打打招呼吧!
陶罐和铁罐都是用来盛东西的罐子，不过，陶罐是用黏土烧制的，铁罐是用金属炼制的。
初读课文
读完课题，你还想知道什么？
陶罐和铁罐在什么地方？
它们发生了什么事？
它们的关系怎么样？
它们各有什么特点？
……
你们想知道这些问题的答案吗？我们一起去读一读课文吧。
借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。
词语解释
【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。
【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。
【懦弱】软弱，不坚强。
【轻蔑】轻视，不放在眼里。
【相提并论】轻视，不放在眼里把不同的或相差悬殊的人或事物
混在一起来谈论或看待。
【朴素】（颜色、样式等）不浓艳，不华丽。
课文讲述的是____________看不起______，常常______它。许多年以后，陶罐依然__________，而______连影子也见不到了的故事。
骄傲的铁罐
陶罐
完好无损
铁罐
这篇文章主要讲了一件什么事？
奚落
合作学习
1.读读：自由地、大声朗读第2--9自然段。
2.划划 圈圈：
铁罐：（1）用“---”画出铁罐说的话。
（2）圈出表示铁罐神态的词语。
陶罐：（1）用“ ”画出陶罐说的话。
（2）圈出表示陶罐神态的词语。
你敢碰我吗，陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
（傲慢）
（谦虚）
我就知道你不敢，懦弱的东西！
（轻蔑）
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
（争辩）
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
（恼怒）
何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
（友善、宽容）
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
（傲慢）
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
傲慢无礼 自以为是
表现铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？
谦虚有礼 友好大度
表现陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
朗读的时候一定要把握两个性格各异的罐子对话，特别是铁罐傲慢自大的语气和神态一定要读出来。
朗读指导
铁罐 陶罐
你敢碰我吗，陶罐子！
不敢，铁罐兄弟。
我就知道你不敢，懦弱的东西！
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说... ...
住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！ 走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
默读10--17自然段，想一想：
1.这两只罐子最后的结局怎样了？
2.他们有什么不同的命运？
铁罐总拿自己的坚硬去跟陶罐的易碎去比，觉得自己很了不起。
陶罐只是很谦虚，觉得没必要跟铁罐斤斤计较。
最后的结局会给我们带来哪些思考呢？我们下节课再来学习。
黑猫和白猫
邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。
“你敢和我比一比谁长得白吗？”白猫昂着头说。 ……
学以致用：你能用对比的手法仿写寓言故事吗？
谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
（有礼貌）
（善良、宽容）
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
转折
但是
交代了铁罐的可悲下场。
小小科学家
铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
如果你是铁罐，你想对陶罐说些什么？
想象
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
课外作业
1.把陶罐和铁罐的故事讲给家长听。
2.在我们的现实生活中今后该怎样看待学习不好或者家境不好的同学。