值日生 教案（2课时）

第三课： 值日生
目标： 1、认识5个字，会写两个字
2、懂得怎样当好值日生，养成热爱劳动的习惯
3、正确流利地朗读课文
重难点及辅导措施：1、识字、写字。
2、培养学生热爱劳动的情感。
教学课时：2课时
第一课时
目标： 1、读通课文，认读生字
2、理解课文，掌握扫地的一般程序
重难点：读通课文，认读生字
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
1、出示挂图，揭示新课
2、读通课文，认读生字。
3、深入探究，理解内容
1、教师出示挂图，引导学生观察（图上画的是谁，他们分别在做什么？）
2、指名回答
3、是啊，这几个小朋友在认真地做值日，你们也作过值日生吧？你们是怎么打扫教室清洁的呢？
4、要把教室卫生做的又好又快，是要讲究方法的，今天，我们就去看看文中的值日生是怎样做卫生的。
1、教师示范读课文，学生认真倾听。
2、教师教学生把课文读准，读通。
“值”“日”“生”“除”“水”“桌”是翘舌音，“做”“扫”“洒”“擦”“子”是平舌音，重点指导读好“擦桌子”
3、学生自由熟读课文。
4、对照课文，圈出生字，
5、在小组内交流圈出的生字，互相帮助，认读生字。
6、教师出示生自卡片，指名读，集体正音。
7、大家齐读本课的生字。
8、引导学生进行用生词说词说句的练习。
1、指名读，其他思考打扫卫生，一般要做哪些事情？
2、指名反馈
3、平时，我们做值日都还要干什么？
4、读了本课，你们知道了打扫卫生的先后顺序了么？
5、怎样才能和同学一起，把教室打扫得又快又干净？
6、集体反馈
7、团结协作，合理分工，合理安排扫除的先后顺序。
?观察挂图，说自己发现了什么。
根据日常生活经验回答问题
听范读
读准课文
自由读课文
圈画生字
小组合作认识生字
读词卡 字卡
组词并造句
根据课文内容回答
根据自己对课文的体会回答问题
培养学生按顺序观察图片的能力，有目的对自己的答案进行整理。　　在课文中联想现实生活，并发表自己的观点
听读识字
培养小组合作意识
训练对词语的积累以及对句子的感悟能力
回顾课文，巩固加深
作业设计： 争取当个值日生，而且是称职的好值日生
板书设计： 值日生
值日生 洒水 桌子 做清洁 扫地 擦桌子
第二课时
目标： 1、复习学过的生字，熟读课文
2、指导写字
重难点：1、指导写字
教学环节
教师活动及重点关注
学生活动
设计意图
1、巩固复习
2、指导写字
3、深入探究，理解内容
教师出示生字卡片，指名拼读
全班齐读
出示下列词语，全班跟着老师读
做事 扫地 洒水 擦桌子
正确流利地读课文
教师出示生字“日”，指名读，然后全班读
引导学生用“日”进行词语接龙游戏
出示田字格中的“日”，引导观察
日在正中央，左右各半。里面的横写在横中线上。
教师强调：在书写“日”的时候，可以适当地将下半部分内收一点，这样“日”字会更加美观。
学生练习写“日”，教师巡视辅导
小组内讨论“生”的书写
指代小组代表说一说，教师适时强调
“生”的三行平行排列，注意间隔均等，稍向右上方斜，中间的横最短，最后一横最长。书写时应尽量地舒展。
教师示范，学生跟着写一写
学生练习写“生”，教师巡视辅导
集体评议
?读生字卡片
背诵课文
读生字
用“日”组词
观察字在田字格里是什么表现
练习写“日”
小组讨论合作学习
练习写“生”
复习巩固旧有知识
熟读课文，做到引导背诵
增加词语的累积量
发表自己的看法
训练小组合作的方式方法
小组练习写这个是作业本。　
　
作业设计： 尝试把这首小诗背诵给你的爸爸妈妈听。
板书设计：