江西省丰城市重点中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题（Word版含答案）

丰城市重点中学2022-2023学年高一上学期期中考试
语文
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、论述类文本阅读
（一）论述类文本阅读：阅读下面的文字，完成下列小题。
北京四合院的形与神
①北京四合院的大规模建设可以追溯到元代。元代定都北京，对北京的城市建设有着划时代的意义。元大都的建设包含有大规模的民居，四合院就是一种基本的民居形式。明代沿袭了元代四合院的形式，但对各阶层人士的居住建筑从制度、规模、色彩各方面均做了严格规定。清代北京的居住建筑继承和发展了四合院，特别是把宫室式第宅发展到了极至，这种四合院在规制、格局方面承袭了古代宫室建筑的特点，属于大中型四合院，院落二三重乃至多重，气派而豪华。目前北京遗存的主要是清代四合院。
②四合院之所以能在北京发展完善，并形成一种代表性的民居建筑，是与北京的自然环境和社会文化密切相关的。北京地处华北地区，因此民居的最主要功能是解决冬季的防寒、保温问题，华北地区风大，冬天寒风从西北来，夏天风从东南来，四合院坐北朝南，门开在南面，冬天可避开凛冽的寒风，夏天则可迎风纳凉。同时，北京四合院的院落比较宽敬，冬天有利于接纳更多的日照，夏天有利于通风。
③标准的北京四合院，应该是南北略长、坐北朝南的矩形院落，正好排列在东西向的胡同之间，大门开向宅南的胡同。儒家文化长幼有序、尊卑有别的影响，也体现在四合院内部布局上：内宅中位置最好的正房，要给老一代的老爷、太太居住，东西厢房则由晚辈居住，而后罩房主要是供未出阁的女子或女佣居住。
④私密性也是构筑四合院时必须考虑的一个重要因素。北京地区在历史上一直是各统治集团必争之地，在政权更迭和社会动荡中，北京人选择了四合院这样一个与世无争的安乐窝。四合院中除大门与外界相通之外，一般都不对外开窗户，只有南房为了采光，在离地很高的地方开小窗。因此，只要关上大门，四合院内便形成一个封闭式的小环境。这个相对封闭的环境给了内敛的中国人以很强的安全感。
⑤四合院的建筑理念与文化内涵，构成了四合院的精神。四合院的建筑理念来源于我国几千年来形成的宗法制度和建筑风水学说。宗法制度是我国古代以家族为中心，按照血统远近区别亲疏的法则，体现在居住形式上，就是聚族而居，进而形成庭院形式的四合院，它鲜明地体现着古代社会的长幼有序、上下有分、内外有别。不仅如此，四合院还具有维系宗族内部的凝聚力，强化亲情，并体现宗族成员不同地位的重要功能。
⑥传统的四合院在建造和设计时，主要依据风水之说。例如标准的四合院是坐北朝南，成南北长、东西短的矩形院落，而大门则开在宅院的东南角，这些就是八卦方位中常说的“坎宅巽门”。“坎”是正北方向，占水位，在此方位上建宅可避免火灾。“巽”是东南方向，占风位，于此处开门是为了出入顺利平安。
⑦虽然四合院是一种非常宜居住宅形式，但在今天的北京，由于人多地少，大规模建设四合院式住宅已经没有可能性。
（节选自《文史知识》2008年第8期，有删节）
1．下列关于原文内容的表述，正确的一项是（3分）
A．北京四合院的建造样式始于元代，明代的四合院样式是对元代的沿袭，但在形式上有意识地体现了等级差别。
B．清代四合院承袭了宫室建筑的特点，在规制、格局方面都追求气派豪华。目前北京遗存的四合院主要是清代四合院。
C．北京四合院不对外开窗户，只有大门与外界相通，只要关上大门，四合院内便形成一个封闭式的小环境。
D．北京人选择四合院，主要因为北京地区一直是各种势力争夺的地方，居民住在四合院中，可以减少政权更迭和社会动荡给家庭生活带来的影响。
2．下列对北京四合院文化内涵的论述，不正确的一项是（3分）
A．北京四合院的院落比较宽敞，这样的设计有利于夏天通风和冬天接纳日光。
B．不同地位的人居住在院内不同的房间体现了长幼有序、尊卑有别的思想。
C．四合院聚族而居的特点也具有体现亲疏、维系宗族内部凝聚力的作用。
D．标准的北京四合院的建筑和设计很大程度上受了中国人祈福避灾，渴望平安的文化心理影响。
3．下列对原文的理解和分析不正确的一项是（3分）
A．与现代民居相比，北京四合院的内部布局体现了中国儒家文化长幼有序、尊卑有别的等级观念，也体现出血缘亲情的远近亲疏。
B．宗法制度崩溃，建筑风水学被现代科技替代，这正是四合院不适合现代人居住的根本原因。
C．四合院相对封闭的环境给人以很强的安全感，这也体现了传统文化中安于现状、处事隐忍的一面。
D．对四合院文化的继承应该一分为二，比如“强化亲情”的作用于现今建设和谐人居环境是有益的。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成后面各题。
义渡传人
侯发山
“过罢年，我就整整撑了40年。我老喽，干不动了。”父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有欢喜，有期待。
春子瞅着升腾的火苗，没有说话。
“因老家遭了大水，你老爷（曾祖父）带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷会些木工手艺，就自造了一条小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲……”父亲不像是自言自语，像是说给春子听。
春子的目光溜出门外，望着眼前缓缓流动的小河，心里生起无端的怨恨。
“你老奶（曾祖母）去世时，你老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了……到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡口……轮到我，那就多了。有一年，我下河救人，上岸后发起了高烧，在医院躺了半个月才出院。你打工没回来，我就掏了1000元雇人摆渡了半月……”说到这里，父亲的脸上有了神采，连那一道道皱纹里都放出光来。
“乡亲们的情啥时候才能还完？”春子忍不住说道。
“还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。”说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，“还有外面的船，这就是咱的传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙……到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。”
“这有什么可骄傲和自豪的？”春子又带气又带笑。他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不愿意回来。
这时候，门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声。有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。
“大叔，过年了，陪你喝两盅。”随着话音，门口一暗，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜水果，还有酒和菜肴。春子认得，其中一个是老村长。
看到春子，老村长说道：“春子也在啊，啥时间回来的？过了年不走了吧？”
不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说：“不走了，不走了，该接班喽。”
春子站起来给老村长打过招呼，回家了。回到家，娘刚蒸出一笼馍。家的味道，年的味道，一下子把春子包围了，心里的不快消失得无影无踪。
春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。
听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。
娘似乎知道春子的心思，说：“你爹让你回来就回来吧，有地，饿不死，挣那么多钱干嘛？人这一辈子，名声比啥都重要。”
“娘，别说了，我这次回来就不走了。”春子看到娘的头上一片雪白，心里动了一下。
过罢年，春子真的就接替了父亲摆起了渡。让人万万想不到的是，春子破例收取费用，一个人一次两元钱。
“你到底要干啥？”父亲强压住心头的火气。
春子说:“我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。”
“放屁！是咱欠乡亲们的！”有好多天，父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。
其实，父亲的猜测和担心完全是多余的。对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思，还特意赶来安慰他，说收费是应该的，早应该收费了。
私下里，有人曾给春子算过一笔账，一个人一次两元，一船按10人计算，每天大概30个来回，每个月至少有两三万的收入。春子要发大财了。
父亲再出门时，明显感觉到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同，见了面也没有过去的热乎劲了。
春子也有类似的体会，乡亲们的眼神，较之以往，少了温度，少了情谊，多了冷冰冰，多了敌意。有时当着他的面，指鸡子骂狗，话也说得难听。
一年后，村里来了一支建筑队，在小河上架起了一座桥。
春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有村民还幸灾乐祸的，见到春子，还假惺惺地关心，说有了桥，春子要失业了。春子淡淡一笑，没有说话，没有一点失落的样子，当桥竣工那天起，春子又到外地打工去了。
那天，父亲忍不住告诉老村长，说那座小桥是春子出资修建的。
（节选自2017年《天池》，有删改）
4．下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是 （3分）
A．父亲想让春子继承父业，但春子不乐意，在父母的劝说下，春子决定摆渡，但破例要收取费用，春子最初的目的是想用这些费用架桥回报乡亲。
B．小说末尾父亲告诉村长，是春子出资修的桥。这样作结，既在意料之外，又在情理之中，使得春子的形象更加丰满，又深化了文章的主旨。
C．“听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。”这句话运用了心理描写手法，表现了春子对父亲要求他回家接班，继续摆渡这件事的抵触。
D．小说刻画父亲这个形象，从父亲的言行可以看出父亲身上有中华民族“滴水之恩，当涌泉相报”的精神品质，这种品质在物欲横流的时代，更不应该被丢掉。
5．有人认为以“传家宝”为题比“义渡传人”更好。请结合全文谈谈你的看法。（4分）
6．春子这一人物形象有何特点？在当今社会有何现实意义？请结合小说内容及生活现实简要分析。（4分）
三、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成后面的题目。
材料一：
河南省渑池县段村乡位于渑池县北部深山区，是牛心柿的主产地。这里的牛心柿个儿大且含糖量高，已获得国家农产品地理标志认证。由牛心柿加工而成的牛心柿饼又称仰韶柿饼，属于“仰韶三宝”之一。
据了解，段村乡是河南省级扶贫开发重点乡，今年确定以发展特色产业精准扶贫，带领农民脱贫致富。目前，段村乡种植的牛心柿已经超过3万亩，亩均纯收入近6000元。下一步，段村乡还将积极引进牛心柿深加工项目，使牛心柿的相关产业链条日趋完善、规模不断壮大。
（有删改）
材料二：
把脉河南省商丘市虞城县，穷困的根源在哪儿？120万人，年产26亿斤粮食。基础设施差，群众等靠要，政府兜底弱。因病、因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学致贫等。
开发虞城县，优势在哪儿？毗邻5条高速公路、3条铁路，有3家上市公司，在全国钢卷尺市场占80%的份额。尤其是开放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闯世界的勇气。
牢牢抓住“人”这一关键因素，“日清周评马上办”制度紧紧抓住“三个人”—部门负责人、乡党委书记、村支书，紧紧围绕全县带头的3.2万名党员。
每周末的“周评”会是一个增知识、长本领的培训场和练兵场。专家授课，讲规划、讲金融、讲法治、讲扶贫，既讲题也答问，解疑释惑、精准指导。扶贫者脑袋富了，扶贫行动就准了、快了、新了、实了。
（选自《人民日报》，有删改）
材料三：
扶贫干部在工作中感受到，不怕“难”字当道，就怕“懒”字沾身。如果没有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，显然很难实现根本脱贫。这更证明了“扶志”的重要性。
帮助群众脱贫，推动当地发展，其实正如医治人的身体，不能只是简单输血。输血只能救急，让人体自身可以“造血”，这才是保持人体健康的正确方式。“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”，讲的也是这个道理。
精准扶贫需要用心“扶志”。扶贫干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引导，努力让制定的帮扶措施更加扎实细致，更加符合贫困家庭的实际。要“多开院子会”“多交政策底”，让贫困群众看到改善境遇的希望，增强脱贫致富的信心，从而调动起贫困群众脱贫致富的激情与斗志。
（选自新华网，有删改）
材料四：
脱贫攻坚首战之年，进展喜人。然而，在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，也出现了不少问题。一些地方形式主义比较严重。驻村干部“走读式”“挂名式”帮扶，聪明才智没用在踏实帮助贫困群众勤劳致富上，却花在怎么通过“巧算”收入账把贫困群众“算脱贫”上。作为精准扶贫的责任主体，地方政府不认真想办法、出实招帮助贫困群众增收脱贫，却为完成任务搞“数字脱贫”。一些扶贫主体功利主义严重，比如，在贫困地区投资的一些企业，以扶贫为名要优惠、要政策，实际上却“扶富不扶贫”，还往脸上贴“扶贫济困模范”“社会责任楷模”的标签。抢摘贫困帽凸显政绩的冲动在一些地方也不同程度地存在：西部某贫困县，目前贫困发生率依然高达30%，却提出今年要“摘帽”。
这些扶贫领域存在的倾向性、苗头性问题，原因固然是多方面的。但笔者以为，一些人对扶贫事业缺少应有的敬畏之心，依然抱有功利主义心态是其中的一个重要原因。帮扶连接着一家人的柴米油盐、看病上学，即使脱钩后，看着曾经的帮扶对象因为发展能力没有被培育起来而再度返贫，那些只授人以鱼而不授人以渔的帮扶干部如何心安？打着扶贫的幌子却不做帮扶的实事，这样的企业如何承受扶贫济困的道义之重？
（选自《人民日报》，有删改）
7．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．材料一介绍了河南省渑池县段村乡发展特色产品牛心柿的已有成就和具体规划，以此诠释了精准扶贫的内涵。
B．材料二主要介绍了河南省商丘市虞城县与精准扶贫相关的三个方面的内容，即河南省商丘市虞城县穷困的根源、脱贫的优势以及精准扶贫的具体做法。
C．材料三从扶贫干部的角度讨论精准扶贫问题，作者认为扶贫干部虽然不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象。
D．材料四是一篇时评类文章，主要分析了精准扶贫、精准脱贫方略在落实过程中出现的问题，目的是告诫人们要正确看待精准扶贫问题。
8．下列对材料的理解和分析，最符合原文意思的一项是（3分）
A．精准扶贫，需要发展特色产业。段村乡扶贫工作围绕牛心柿这个特色产业展开，不仅扩大种植面积，还积极引进牛心柿深加工项目，完善牛心柿的相关产业链条。
B．精准扶贫需要把握“贫”的根源所在，河南省商丘市虞城县贫困的主要根源在于扶贫对象依赖思想严重，事事依靠政府。
C．精准扶贫不能“输血”，要让当地学会“造血”，要“授人以渔”，教给百姓脱贫的方法，激励他们脱贫的斗志。
D．在精准扶贫、精准脱贫方略的落实过程中，一些扶贫区域出现了很多不好的苗头，这都是受功利主义的影响。
9．阅读材料三和材料四，你认为我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫？（6分）
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进士。屡迁兵科都给事中。倭陷广东广海卫，大杀掠而去。总兵刘焘以战却闻，纯劾焘欺罔。时方召焘督京营，遂置不问。黔国公沐朝弻有罪，诏许其子袭爵。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国利，出为湖广参政，引疾归。召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒问谁倡者对曰都御史臣纯帝为霁威遣人慰谕曰疏且下乃退已而卒不行。御史于永清按陕西贪，惧纯举奏，与都给事中姚文蔚比而倾纯。纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤，三疏论之，因力丐罢，乃谪永清。纯遂与一贯忤。纯求去，章二十上，杜门者九月。帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事。纯清白奉公。五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。
（选自《明史·卷二百二十·列传第一百八》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．帝震/怒问谁倡者/对曰都御史臣纯/帝为霁威/遣人慰谕曰/疏且下/乃退已/而卒不行/
B．帝震/怒问谁倡者/对曰/都御史/臣纯帝为霁/威遣人慰谕曰/疏且/下乃退已/而卒不行/
C．帝震怒/问谁倡者/对曰都御史/臣纯帝为霁/威遣人慰谕曰/疏且/下乃退/已而卒不行/
D．帝震怒//问谁倡者/对曰/都御史臣纯/帝为霁威/遣人慰谕曰/疏且下/乃退/已而卒不行/
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．进士，指中国古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试的人，及第者分三甲取士。
B．“视事”是指古代官吏到职办公。《张衡传》中“视事三年”和本文的“强起视事”均是此意。
C．卒，“死”的一种说法。古代天子死称崩；诸侯之死，称为“薨”；大夫死曰“不禄”；士死曰“卒”；只有平民之死，才直言不讳地通称“死”。
D．少保，官名。原本是专门辅佐太子的职官。隋唐之后，“少保”已经不再真正教诲、辅佐太子，而更多的是一种荣誉称号，用作加官赠官的官衔。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．温纯刚正不阿，嫉恶如仇。在广东广海卫抗倭斗争中，总兵刘焘谎报战绩，温纯以刘焘犯下欺君之罪上奏章弹劾他。
B．温纯忠于职守，为民言事。在担任兵科都给事中时，温纯极力反对矿税使逮捕关押许多人的行为，请求全部释放犯人。
C．温纯行事执着耿介忠贞。在朝廷内外争着请求免去矿税情况下，温纯参与了殿前集体跪请的行动。
D．温纯廉洁奉公，官声远播。温纯曾经多次主持南北的考察重任，并圆满完成任务。因整肃百官的风纪而为人称道。
13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纯以为弛边备，非中国利，出为湖广参政，引疾归。
（2）纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋兴八首①（其三）
杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
［注］①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或廷议有所抑制，上疏进谏。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。
B．颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。
C．颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。
D．本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。
15．请比较诗歌尾联中塑造的“同学少年”形象和《沁园春·长沙》中的“同学少年”形象有何不同？（3分）
六、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。（9分）
（1）《短歌行》中，作者借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：“___________，___________。”
（2）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_________，_______”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
（3）《归园田居》中，用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“______________，______________。”
(4)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“______________，______________。”
(5)《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句：___________。
七、语言运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
我国移动支付发展速度令人惊叹，无论是移动支付市场交易规模居全球第一，还是移动支付用户规模高达5.27亿（编者注：截至2017年12月），都说明我国移动支付发展引领全球、领先全球。在生活中，就连小商小贩都通过二维码来收款，大爷大妈们也用手机来付款，可见我们对移动支付已______________。因而，国内外不少声音认为中国已进入无现金社会。
从发展成就看，如今似乎可以说无现金社会来了。今后，随着移动支付应用范围越来越广，用户规模越来越大，无现金社会会更加______________。不过笔者还是认为，（ ），原因在于：一是还有一多半人仍在使用现金交易，二是在安全缺乏保证的情况下难言无现金社会。移动支付的优点有很多，这里不再详细赘述，而缺陷也______________，即存在多种安全风险，比如手机丢失会带来安全风险；手机操作系统、应用软件的某些漏洞也有安全隐患；尤其是应用最广泛的二维码支付，既出现过“李鬼”二维码，也会携带恶意代码，造成用户信息泄露和财产损失。所以，移动手机端发生的相关案件呈高发态势。在这样的情况下，似乎不太适宜渲染无现金社会，因为这容易让某些移动支付用户 ，尤其是新用户对存在的安全风险，甚至误以为无现金社会就是无风险社会，从而给某些人利用移动支付骗钱提供了机会。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．我国移动支付发展速度令人惊叹，无论是移动支付用户规模高达5.27亿，还是移动支付市场交易规模居全球第一，都说明我国移动支付发展引领全球，领先全球。
B．我国移动支付发展成就令人惊叹，无论是移动支付市场交易规模居全球第一，还是移动支付用户规模高达5.27亿，都说明我国移动支付发展引领全球，领先全球。
C．我国移动支付发展成就令人惊叹，无论是移动支付用户规模高达5.27亿，还是移动支付市场交易规模居全球第一，都说明我国移动支付发展领先全球，引领全球。
D．我国移动支付发展速度令人惊叹，无论是移动支付市场交易规模居全球第一，还是移动支付用户规模高达5.27亿，都说明我国移动支付发展领先全球，引领全球。
18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．屡见不鲜 实至名归 有目共睹 麻痹大意 B．屡见不鲜 名副其实 昭然若揭 麻痹大意
C．司空见惯 实至名归 昭然若揭 掉以轻心 D．司空见惯 名副其实 有目共睹 掉以轻心
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．目前还不适合说无现金社会来了，至少还不能轻言
B．不要轻言无现金社会来了，至少目前还不适合这么说
C．不能说无现金社会来了，至少目前还不能轻言
D．不能说无现金社会来了，至少目前还不适合这么说
20．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
①近年来，我国不少城市控烟力度加大，公共场所吸烟现象得到有效遏制。②根据调查数据显示，北京公共场所违法吸烟现象的比率由34.4%下降到4.9%。③不过，各地监督违法吸烟仍主要依靠公共场所工作人员和公众。④为了弥补传统控烟手段的不足，⑤近日，深圳启动“电子眼”控烟试点。⑥深圳市控烟办选取禁烟区域测试点安装控烟环境监测器，24小时监控公共场所吸烟行为。⑦从某种程度上说，控烟环境监测器是一种“控烟神器”，可以有效防止烟民在禁烟区域内不准吸烟。⑧从提升城市文明、捍卫法制公信、保护公众健康等角度来说，各地都应采用“电子眼”控烟措施。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
前人说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，__________，才能写出血泪交融、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼之中，__________，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席一样。柳宗元在政治上遭遇失败，生活上也坎坷困顿，但令他的政敌所始料不及的是，生活底层的陷阱与荆棘造就的却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在文学领域，__________。在中国的诗歌史与散文史上，他都留下了浓墨重彩的一笔。
22．下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70个字。（5分）
八、材料作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2019年9月29日，在中华人民共和国建国70周年盛典即将举行之际。《人民日报》发表评论员文章《英雄的礼赞 奋进的凯歌》，以此致敬共和国勋章、国家荣誉称号获得者。这些熠熠生辉的名字里，有英雄老兵张富清，有维和烈士申亮亮，有诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，有“杂交水稻之父”袁隆平，有人民教育家于漪，有一生守岛的模范民兵王继才………
名言：①对一切为党、为国家、为人民做出奉献和牺牲的英雄模范人物，我们都要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。——习近平
②以身殉道不苟生，道在光明照千古。——文天祥
③在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬
怎样的人才可称作真正的英雄？这个话题一定引起了你的思考和联想，请据此写一篇文章。
要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
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参考答案：
1．D 2．A 3．B
【解析】1．试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“建造样式始于元代”不正确，原文是“大规模建设可以追溯到元代”；B项，“都追求气派豪华”不准确，“追求气派豪华”应该是“宫室式第宅”；C项，“北京四合院不对外开窗户，只有大门与外界相通”错，原文是“四合院中除大门与外界相通之外，一般都不对外开窗户，只有南房为了采光，在离地很高的地方开小窗。”故选D。
点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2．试题分析：此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，题中A项，说的是“气候条件”，与文化内涵无关。故选A。
3．试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中B项，“宗法制度崩溃，建筑风水学被现代科技替代”的说法是正确的，但四合院的文化内涵中即使扣除这两个影响其建筑理念的方面，仍有其存在的价值。四合院不适合现代社会主要是人口问题。故选B。
4．A 5．观点一：以“义渡传人”为题更好。①介绍了故事的主要人物。这篇小说主要围绕春子和父亲两个人物形象展开情节。②交代了故事情节。小说的主要情节就是父子的“义渡”，并以义渡为主线展开其他情节。③揭示主旨。虽然父亲和春子报恩的方式不一样，但他们都是感恩精神的传人，以“义渡传人”为题，体现了作者对他们传承报恩精神的赞扬。
观点二：以“传家宝”为题更好。①“传家宝”一语双关。表面上指春子家的蓑衣、竹篙及渡船，实际上指春子家世代知恩感恩的精神。②“传家宝”是小说的线索。整篇小说围绕着父亲期待儿子继承“传家宝”、儿子如何继承“传家宝”展开。③“传家宝”暗合了小说的主旨。春子虽然没有像父辈那样义务摆渡，但却用自己的智慧传承了家族的感恩精神，而这正是春子家的“传家宝”。 6．（1）形象特点：①春子具有孝敬父母、知恩图报、不计名利的传统美德。他听从父亲的安排回村里摆渡，收钱修桥，造福乡亲。②春子思想开放、有创新精神、坚持自我。春子不认同父辈报恩的方式，又用创新的方式传承了父辈感恩的传统美德。
（2）现实意义：当今社会，人们对物质利益的追求不可避免地会与传统思想发生冲突，面对这种冲突，我们需要像春子一样，既传承中华民族的传统美德，又要有开放的思想和创新的精神。
【解析】4．试题分析：本题考查学生对小说的综合赏析能力。题干要求选出“对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”，A项，“春子最初的目的是想用这些费用架桥回报乡亲”于原文无据。故选A。
5．试题分析：题干是“有人认为以‘传家宝’为题比‘义渡传人’更好。请结合全文谈谈你的看法”，是考查学生探究能力。小说的标题选择哪一个更合适，可以见仁见智，关键在于言之成理。解答此题，先表明自己的观点，再结合小说内容具体阐释理由。说明理由时，可以从人物形象、主题思想、故事情节、小说环境等方面思考。比如本题，既可以认为以“传家宝”为题更好，也可以认为以“义渡传人”为题更好，关键是答题时，首先要点名自己的观点，然后结合文章具体内容阐释自己认为该标题好的理由。陈述理由时注意要言之成理，能自圆其说。认为“义渡传人”为题更好，从标题介绍故事主要人物（两父子）、交代了故事情节（两父子的“义渡”）、紧扣文章中心，揭示文章主旨（父亲和春子报恩的方式不一样，但他们都是感恩精神的传人，以“义渡传人”为题，体现了作者对他们传承报恩精神的赞扬）角度陈述理由。认为“传家宝”为题更好，可以从“传家宝”的含义、“传家宝”是文章的线索、“传家宝”突出了文章传承了家族的感恩精神以及作者对他们传承报恩精神的赞扬角度组织答案。
6．试题分析：题干是“‘春子’这一人物形象有何特点？在当今社会有何现实意义？请结合小说内容及生活现实简要分析”，是考查学生把握分析人物形象、探究作品社会价值及审美取向能力。本题有两个问，第一问：“春子”这一人物形象有何特点，是考查学生分析人物性格特点能力。人物性格分析注意从小说情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他侧面描写进行分析总结。如本问从春子听从父亲安排回村摆渡说明其孝敬父母，摆渡收钱修桥，造福乡亲说明其知恩图报、不计名利。还有，对祖辈义务摆渡的报恩方式不认同，自己创新，采取摆渡收钱修桥的方式报恩，说明其思想开放、有创新精神、坚持自我。第二问：在当今社会有何现实意义，是考查学生探究能力。答题时立足于文章中春子这一形象特点，结合当今社会现实分析现实意义。先点明当今社会人们对物质利益的追求不可避免地会与传统思想发生冲突，面对这种冲突，要学习文章中的春子，开拓创新，用自己的智慧——摆渡收钱修桥，既传承中华民族的传统美德，又要有开放的思想和创新的精神。
7．C 8．A 9．①精准扶贫要用心“扶志”，教给贫困户致富的方法。增强贫困户脱贫的信心，培养他们树立“靠人不如靠己”的斗志。②不能搞形式主义，要把精准扶贫工作落到实处。精准扶贫不能走过场，要对精准扶贫有敬畏之心。③不能为了凸显政绩，抢摘贫困帽，要让贫困户真正富起来，要授人以渔，培养贫困户脱贫致富的能力。
【解析】7．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项”，C项，“作者认为扶贫干部虽然不怕困境，但会因时间长以及扶贫对象的问题而产生偷懒现象”说法错误，张冠李戴，材料三中的“懒”指的是扶贫对象，即他们只想得到好政策和更多的援助而自己没有努力奋斗的斗志与行动。故选C。
8．本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料的理解和分析，最符合原文意思的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，
B项，“河南省商丘市虞城县贫困的主要根源在于扶贫对象依赖思想严重，事事依靠政府”说法错误，材料二中指出，虞城县贫困的根源：“因病、因残致贫就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因学致贫等”；
C项，“精准扶贫不能‘输血’”说法不符合原文，原文为“不能只是简单输血”，并没有说不能“输血”；
D项，“……这都是受功利主义的影响”中“都是”以偏概全，原文为“依然抱有功利主义心态是其中的一个重要原因”。
故选A。
9．本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题题目是“阅读材料三和材料四，你认为我国目前‘精准扶贫’还需要在哪些方面下功夫”，也就是要求考生根据材料三和材料四，说说我国目前“精准扶贫”还需要在哪些方面下功夫。题干已经确定了答题区域——材料三和材料四，仔细阅读这两则材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题。解答此题，考生要注重分析材料三和材料四强调的重点问题。如材料三是从扶贫干部的角度讨论“精准扶贫”的，指出扶贫应用心“扶志”；材料四讨论了扶贫方略在落实过程中出现的问题，如一些地方在扶贫过程中追求形式主义以及一些贫困地区为凸显政绩抢摘贫困帽等。由此可以看出，我国在精准扶贫过程中还要从解决以上问题方面下功夫。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。
10．D 11．A 12．B 13．1）（1）温纯认为边防松弛，对中原不利。被调出京城担任湖广参政后，他称病回乡。
（2）温纯愤怒不已，上奏皇帝全部揭发了于永清进行勾结活动的罪状，话语颇为触犯首辅沈一贯。
【解析】10．本题考核文言断句的能力。答题时需先回到原文，联系上下文把握画波浪线部分的大意，然后以此为基础去分析选项中的差异点，辨析出正确的选项。“震怒”译为震惊发怒。“问谁倡者”译为追问是谁发起的。故“震/怒”错，排除A、B。“都御史臣纯”官职后面紧接着就是人名，此处不能断开，故“都御史/臣纯”错，排除C。故选D。
11．本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，“及第者分三甲取士”错，元、明、清时，进士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲，赐进士及第；二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。故选A。
12．本题考核筛选文中信息、归纳内容要点的能力。答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B项，“在担任兵科都给事中时”错，当时温纯为左都御史。故选B。
13．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题需注意以下关键词：（1）“弛”，松弛；“中国”，中原；“出”，调出京城；“引疾”，称病。（2）“不胜愤”，愤怒不已；“疏”，奏请；“交构”，相互勾结；“发”，揭发；“侵”，触犯。
【点睛】参考译文：
温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年考中进士。多次升职担任兵科都给事中。倭寇陷广东广海卫，大规模屠杀抢劫而去。总兵刘焘（却）上报击退敌人，温纯弹劾刘焘欺骗蒙蔽。当时正征调刘焘督察京城军队，于是搁置不追问。黔国公沐朝弼有罪，皇帝下令准许他的儿子继承爵位。温纯进言事情没有了结，不应当仓促继承爵位。宦官陈洪请求封他的父母，温纯坚持不同意。谏官李已、石星受到指责，温纯上疏解救他们。俺答请求设立贡市，高拱裁定意见同意这件事。温纯认为这事会使边防松弛，对中原不利。出京城担任湖广参政，托病回家。征召担任左都御史。矿税使派往各地，有关官员逮捕了很多人，温纯极力论述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。后来，宦官们更加强横，所到之处就抢劫，奸污妇女。各地品行不良的人纷纷起来进言谋利之法，皇帝都高兴地采纳了，远近之人都惊骇震动。温纯说：“好处归这些小人，坏处留给国家。请全部逮捕这些坏人，交给我等依法处置，尽快撤销危害百姓的税监。”也没有得到批复。朝廷内外争着请求免去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说：“都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。广东李凤等人因矿税激发百姓生事，温纯又直言：“税使私下玩弄陛下刑赏权力以十人计算，跟随者依靠税使声势的以百人计算。百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些如狼似虎的矿税使呢！”御史于永清担任陕西按察使时贪污，害怕温纯检举上奏，跟都给事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩解。皇帝为此批下于永清、姚文蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏疏留住不批下。温纯更加愤慨，三次上疏议论这件事，同时坚持请求罢免他们，朝廷于是贬谪于永清。温纯就跟沈一贯相抵触。温纯请求去职，奏章上了二十次，不出门上班九个月。皇帝一向看重温纯，下令挽留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。温纯廉洁奉公。五次主持南北考察，整顿清理全部得当。端庄百官，振兴风纪，当时称为名臣。去世，赠官少保。天启初年，追赠谥号恭毅。
14．A 15．尾联中的“同学少年”穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，一个个都飞黄腾达，却不念故人之流落，更不念家国之残破。
《沁园春·长沙》中的“同学少年”才华横溢，意气风发，热情奔放，心怀国家，励志高远，一腔青春热血，神采飞扬。
【解析】14．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
A.“忘却了忧愁”错误。诗人流落在外，壮志难酬，虽观赏美景，却心忧天下，心中充满了惆怅之情、漂泊之感。
故选A。
15．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
尾联意思是年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活。尾联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘肥马，作威作福，既不念故人之流落，更不念家国之残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了诗人的痛心，也表明了他的鄙视之情。诗人本不得意，却以得意者反衬，表达了诗人功业无成的悲愤之情。
《沁园春·长沙》中“恰同学少年，风华正茂”两句，描写出同学之间的友谊，表现出当代青少年的积极。回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
16． 青青子衿 悠悠我心 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 久在樊笼里 复得返自然 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 万类霜天竞自由
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：衿，砌，繁，霜，鬓，潦，竞。
17．C 18．D 19．B
【解析】17．本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
画线句子说的是我国移动支付发展的“成就”，而不是“速度”。从语序上看，先说“用户规模”后说“交易规模”，先说“领先全球”后说“引领全球”，这样比较符合逻辑。
故选C。
18．本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。
“司空见惯”“屡见不鲜”都有见多了不以为奇的意思。但“屡见不鲜”着重于见的次数多；“司空见惯”着重于某种事物常见。语境说的是“在生活中，就连小商小贩都通过二维码来收款，大爷大妈们也用手机来付款”这种现象太常见。所以选用“司空见惯”。
“名副其实”，指名称或名声与实际相符合。“实至名归”，指有了真正的学识，本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。语境说的是无现金社会的名称与实际情况相符合。所以选用“名副其实”。
“有目共睹”，凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显。“昭然若揭”，指真相大白。语境说的是移动支付的缺陷极其明显。所以选用“有目共睹”。
“麻痹大意”，比喻失去警觉，疏忽大意。“掉以轻心”，指对某种问题漫不经心，不当回事。语境说的是上述情况“容易让某些移动支付用户”不把手机的多种安全风险当回事，所以此处应选用“掉以轻心”。
故选D。
19．本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。
根据前文描述的我国移动支付发展成就令人惊叹的情况，直接说“不能说无现金社会来了”在语气上过于突兀，据此排除C、D两项。在表达语气上，“至少目前还不适合这么说”是“不要轻言无现金社会来了”的退一步说法，二者的顺序不能颠倒，另外“至少”“目前”两个词语关系紧密，不能分开。据此排除A项。
故选B。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
20．（1）第②句，“根据”和“显示”删掉其一。
（2）第③句，在“公众”前添加“其他”。
（3）第⑦句，将“有效防止”改为“提醒”（或删去“不准”）。
（4）第⑧句，将“保护公众健康”放在提升城市文明”前面。
【详解】本题考查考生辨析并修改病句的能力。
第②句，句式杂糅，“根据”和“显示”用在同一句中造成句式杂糅，结构混乱。应删去“根据”或“显示”。
第③句，成分赘余，“公众”包括“公共场所工作人员”。应在“公众”前添加“其他”。
第⑦句，表意不明，“有效防止”与“不准”语义重复，造成表意相反。应将“有效防止”改为“提醒”（或删去“不准”）。
第⑧句，语序不当，应将“保护公众健康”放在提升城市文明”前面。
21． 而且诗人自己也有不幸 那中国诗歌定将黯然失色 他却是可以高视阔步的王者
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
本段文字主要围绕“国家不幸诗家幸”来讲述很多文人在政治上不得意，因而在文学上取得了突出的成就。
第一处联系前一句“不仅是国家不幸”可以得知此句的形式应为“而且……”，再根据后面所列举的几个文人的遭遇可以得知此句的内容应是说“自身的不幸”。
第二处可以联系后一句“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席”，“夜空”指的是“中国文坛（诗歌）”，“最灿烂的星辰宣告缺席”自然是“黯淡无光”了。
第三处可联系前一句“在‘永贞革新’中，柳宗元是败军之将”和“但在文学领域”可以得知此处写的应是“败军之将”的反面。
22．配送机器人到达目的地后，顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货，顾客收货后，机器人配送任务完成。
【详解】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。
流程图是用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。本题是京东机器人智能配送货品工作流程图，从箭头的指向可知配送机器人到达目的地后，顾客可以有三种收货方式，如“点击手机软件（APP）链接”“输入取货验证码”“人脸识别”。顾客收货后，机器人配送任务完成。组织答案时要适当增补字词，使语段衔接连贯。
23．例文：
敬重英雄，争做楷模
郁达夫在纪念鲁迅大会上曾说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”值得庆幸的是，我们的国家、民族，英雄人物层出不穷，代代不已。
所谓英雄，就是保障国家安全、维护民族尊严、保障人民利益的仁人志士。比如“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的于谦、“男儿铁石志，总是报国心”的戚继光、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等等。
放在当今来讲，只要是为我们的国家、民族或他人做出突出贡献的人都可以称之为英雄。这是一个英雄辈出的年代。勇斗歹徒的退伍军人吕保民，路遇男子持刀抢劫，上前制止，被歹徒连刺五刀，身受重伤。他的见义勇为的事迹得到了广大群众的赞誉。中国民航机长刘传健，执行航班任务时，在万米高空突发紧急状况。生死关头，他果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。英雄的传奇背后，是一种永不放弃的坚守和对生命的珍爱和执着。雪域邮路上的忠诚信使，“邮件的保护神”其美多吉，30年如一日行驶于雪线邮路，危险和孤独是常态，但他从来没有畏惧过，更没后悔过。三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。坚强的多吉，唱出高原上最深沉的歌。他是“雪山上的雄鹰”，无愧于感动中国人物的称号。
我们除了对这些英雄心存敬重，更要以他们为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”这是国家领导人经常对青年人讲的话。
每个人在社会中扮演的角色不同，但只要努力做好自己的分内之事就是时代所需，国家所要。只要在平凡岗位上尽心尽责，就能有一分热，发一分光。如果每个人都能自觉地把人生理想融入“中国梦”之中，何愁“中国梦”没有康庄大道？
大国工匠们在自己平凡的岗位中恪尽职守，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们的英雄业绩。我们相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”；即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。所以相信自己，每个人都可以成为英雄。让我们敬重英雄，以他们为榜样，争做时代楷模。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
这篇作文是多则材料的作文题型，其中有叙述性材料一则，名人名言三则，四则材料都对“英雄”一词的内涵从不同角度做了界定，但所有材料彼此又是互为补充的关系，都赋予了“英雄”正面、积极的内涵。叙述性材料是总领性的材料，应把其视为立意导向的重点，其中列举的代表人物分别是不同领域、职业的杰出模范人物，他们的英雄之举在于敢于、甘于为国家、为人民付出。而习近平的名言，突出了“英雄”应“为党、为国家、为人民做出奉献和牺牲”，是对材料的小结和升华。文天祥的名言，强调“以身殉道”的意义和价值。贝多芬的名言，直接用关键词语“坚强、正直、勇敢、仁慈”界定“英雄”的特质。所以，围绕“英雄”一词的立论应为健康向上、正能量的表达。
试题要求思考怎样的人才可称作真正的英雄，也就是要求思考英雄的内涵、英雄的定义标准。据此，考生立意可综合考量所有材料的倾向，从中抽取相关要素，也可自由选取一则或几则材料的内涵作为立意中心，但不可脱离材料的指向，另外给“英雄”贴上其他标签。写作时，开篇可以以郁达夫的话引入，并表明观点。正文部分首先阐释“英雄”的内涵；然后列举从古至今的英雄人物的事迹，表达对他们懂得敬意；再论述以英雄为榜样，争当新时期的英雄、模范，做好新世纪的接力者、传承人。结尾发出呼吁：让我们敬重英雄，以他们为榜样，争做时代楷模。
立意：
1.平民英雄亦是英雄。
2.英雄者，在无私付出。
3.世界需要敢为人先的英雄。
答案第1页，共2页