人教新课标五年级上册数学《小数乘法练习课》学案

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教学内容：
第8课时。
教材分析：
本单元知识是人教版五年级数学上册第一单元的内容。小数的乘法这一单元主要让学生了解小数乘法的意义，通过具体的情景和实际操作，发现校数学位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘法的小数位数之间的关系。学习了这部分内容对我们解决现实生活中的实际问题有很大的帮助。
教学目标：
1．让学生自主地对小数乘法的知识回顾整理，梳理成知识网络。
2．通过多种形式的学习活动与多层次的练习，使学生熟练掌握小数乘法的计算方法与技巧，提高学生计算的正确率与灵活性。
3．通过学生的自我评价，自我反思，进一步完善学生的认知结构，培养学生的创新意识与解决实际问题的能力。
4．培养学生的整理归纳能力。
教学重点：运用所学知识解决实际问题。
教学难点：根据实际情况取积的近似值。
前置作业：分组分知识块整理小数乘法
教学课时：1课时
教学思路：首先回顾本单元所学知识点，有学生分组交流前置作业的内容。然后在全班交流。接着做练习。
教学方法：小组合作探究。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习、整理
课前一天安排学生对本单元的主要内容，以及你认为应该注意的地方，用自己喜欢的方式进行归纳整理。
交流整理过程并完善内容：找一学生把单元知识块整理到黑板上。
板书：
小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、连乘乘加乘减、整数运算定律推广到小数。
（设计意图：通过把知识点分散交给学生整理，使他们能够在较短时间内整理出相应的知识点，这样，学生的思考比较深刻，能够反馈出较多问题。）
二、交流单元知识
1．学生分组交流课前整理资料
课前分板块整理单元知识，小组内进行交流。学生之间进行评价。
2．全班交流
小组代表交流自己整理的知识，可以用叙述或问答等形式展现。
学生交流时可以互动起来，补充内容，回忆所学的知识点。
3．针对同学们总结的知识，完成整个单元的知识块整理。（课件演示）
（设计意图：在课堂上交流的基础上，使学生在课后把整个单元的内容形成一个完整周全的知识结构图。课堂上的整个流程是先让学生理顺整个单元内容。）
三、练习提高
1．口算抢答：
2．比一比
在（ ）里填上><或=
0.78×5.4 ○ 0.78， 5.4 ×0. 78 ○ 5.4、
5.4×1 ○ 5.4， 7.2×1.35（）7.2
3．判断
0.02×0.03的积是两位小数。 （ ）
两个小数相乘，积一定小于1。（　 ）
0.36×0.5的积是0.018 。 （　 ）
3.8×99+3.8=3.8×100。 （ ）
4．说说下面的积是几位小数：
①0.19×4.2， ② 5.16×1.3 ，③ 6.37×0.28，④ 24.6×3.2
5．竖式计算：
6．解决问题
商店里每千克刀鱼15.25元，老师买了2.7千克，请帮忙算一算应付多少元
某商店运来125盒纯牛奶，运来的酸牛奶是纯牛奶的1.8倍，运来酸牛奶多少盒
7．智力挑战
（设计意图：根据学生的学习情况，设计几个培养学生思维灵活性的题目，让学生体会到学以致用，活学活用。）
三、课堂总结：
这节课我们做了些什么？你有什么收获？能和我们分享吗？
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