部编版五年级上册语文期末专项复习承接复句 教案（表格式）

学科 语文 年级/册 五年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 承接复句
难点名称 知道什么是承接复句
难点分析 从知识角度分析为什么难 对于复句的认识，知识点比较专业， 学生接触少。
从学生角度分析为什么难 因为这高于五年级学生的语文认知水平。
难点教学方法 1.通过例句分析讲解，让学生认识什么是承接复句。 2.通过练习掌握承接复句的方法。
教学环节 教学过程
导入 什么是承接复句？今天咱们一起来认识承接复句（句式:……，于是……。）
知识讲解 （难点突破） 师：以下每组句子分别说出哪两件事情？先后次序怎样？（出示PPT） 句子展示：(1) 看着手上的纪念册，真有点儿不知道从何入手，我可是初次写纪念册呢！于 是，我向爸爸请教。 生读句子思考 师讲解分析句子： 句子展示：(2) 听了爸爸的话,我想:为 郝志聪学长写谚语是最好不过的了。于是我上网检索谚语。 生读句子思考 师讲解分析句子： 师：承接复句是几个分句一个接一个地叙述连续发生的事情或动作，分句之间有先后的顺序。 师：承接复句会用「又」、「就」、「接着」、「于是」、「首先‥‥‥然后‥‥‥」等关联词语连接分句。 师小结：大家要注意，承接复句提及的两件事情，先后次序不能够调换，事件1发生，才会有事件2的出现。
课堂练习 （难点巩固） 师：（出示PPT）大家先排列两件事情的先后次序，然后运用「……，于是……。」的句式连接句子。 我不会“谚”这个字的意思。 我查字典。 我运用一些谚语表达我的想法。 我想把这篇文章写得精练和生动。 老师给我们讲《和氏璧》和《岳飞磨练儿子》的故事。 我们不明白“玉不琢，不成器”这个谚语的意思。 师：大家明白「……，于是……。」句式的用法吗？一起运用这个句式续写句子，巩固所学吧！ （出示练习） 小弟弟不肯睡觉，于是 我很挂念爷爷，于是 我的校服不合身了，于是 我想提高写作能力，于是
小结 承接复句是几个分句一个接一个地叙述连续发生的事情或动作，分句之间有先后的顺序。大家要注意，承接复句提及的两件事情，先后次序不能够调换，事件1发生，才会有事件2的出现。