新课标北师大版三上数学好玩第1课时《校园中的测量》（课件）（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版三上数学好玩第1课时《校园中的测量》（课件）（30张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-17 14:17:47 | ||
图片预览
文档简介
(共30张PPT)
校园中的测量
北师大版 三年级上
教学目标
学习目标描述
经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。
教学目标
学习内容分析
本课的通过活动任务----议一议----做一做----想一想----自我评价等环节，在完成测量活动任务的过程中，使学生学会与他人分工合作，积极与参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
教学目标
学科核心素养分 析
学生在各自交流过程中，通过合作探究，在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理的评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反省的习惯。
新知导入
连 一 连
卷尺 三角尺 直尺
新知导入
填 一 填
1. 测量比较短的物体用（ ）尺。
2. 测量比较长的物体用（ ）尺。
直
卷
新知讲解
校园中的测量
新知讲解
说一说：图中要解决哪些问题？
问题1：沙坑的长是多少？
问题2：篮球场的长和宽是多少？
问题3：小树有多高？
问题4：校园操场走一圈大约多少米？
新知讲解
填 一 填
沙坑的长度可以用（ ）直接测量。
篮球场的长和宽可以用（ ）直接测量。
不能用尺子直接测量的是（ ）和（ ）。
卷尺
卷尺
小树的高
操场一圈的长
新知讲解
活动一
活动任务
测量学校操场一圈大约有多长。
新知讲解
议 一 议
测量操场的一周的长可以选择哪些测量方法？
尺测法。
步测法。
竿测法。
新知讲解
议 一 议
组内说一说：你们准备用哪种？
我们组选择尺测法。
我们组选择步测法。
我们组选择竿测法。
新知讲解
议 一 议
活动时需要学则哪些测量工具，记录哪些测量数据？（填一填）
尺测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
步测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
竿测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
测量一次的长度
测量次数
卷尺
尺子
一步的长度
步数
尺子
竹竿的长度
测量次数
新知讲解
议 一 议
小组内如何分工？
两个人测量。
一个人记录。
一个人计算。
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 尺测 测量一次的长度是 米，测量了 次。
米
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 步测 用尺子量出一步的长度 是 厘米，步数 步。
米
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 竿测 用尺子量出竹竿的长度是 米，测量次数。
米
新知讲解
想 一 想
1、在上面的活动中使用了哪些测量的方法？这些方法还
可以用到哪里？
2、选择的测量工具有哪些？在使用他们的过程中需要注
意些什么？
3、记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可以用到？
4、在上面的活动中你有什么收获？你还想进一步研究哪些
问题？
新知讲解
自我评价
这次活动中我的表现。
能找到合适的测量方法
会选择适当的测量工具进行测量
小组内能合理分工
测量结果比价合理
课堂练习
填 一 填
5米=（ ）厘米 2米3厘米=（ ） 厘米
600毫米=（ ）厘米 3000米=（ ）千米
1000厘米=（ ） 米 40分米=（ ）米
500
203
60
3
10
4
课堂练习
学校要开一次趣味运动会，准备画一条50米长的跑道。你认为下面的选择（ ）合适。
3米卷尺
10米卷尺
B
选 一 选
A
B
C
课堂练习
测量课桌的长度，选择（ ）这种“身体尺”比较合适。
选 一 选
A 拃 B 步 C 庹
A
课堂练习
填上适当的单位名称。
丽丽的身高约142 （ ）。
一元硬币厚约2（ ）。
教室里黑板长约4（ ）。
分级每小时飞行约700（ ）。
厘米
毫米
米
千米
课堂练习
某小区有一个长方形运动场，长125米，宽75米。小明每天早晨沿运动场跑3圈。他每天早晨跑多长呢？
（115+75）×2×3=1200（米）
答：他每天早晨跑1200米。
课堂练习
26厘米
人的身高一般是自己脚的长度的7倍。下面是某犯罪现场罪犯留下的鞋印，你能算出这个罪犯的身高大约是多少吗？
26×7=182（厘米）
答：罪犯的身高是182厘米。
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了选用合适测量方法和适当的测量工具进行测量并记录相关数据。
板书设计
校园中的测量
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 尺测 测量一次的长度是 米，测量了 次。
米
步测 用尺子量出一步的长度 是 厘米，步数 步。
米
竿测 用尺子量出竹竿的长度是 米，测量次数。
米
作业布置
小组合作测量小树的高度。
要认真完成呦！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
校园中的测量
北师大版 三年级上
教学目标
学习目标描述
经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量方法，解决现实生活中简单的测量问题。
教学目标
学习内容分析
本课的通过活动任务----议一议----做一做----想一想----自我评价等环节，在完成测量活动任务的过程中，使学生学会与他人分工合作，积极与参与活动过程，获得测量活动的实际经验。
教学目标
学科核心素养分 析
学生在各自交流过程中，通过合作探究，在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理的评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反省的习惯。
新知导入
连 一 连
卷尺 三角尺 直尺
新知导入
填 一 填
1. 测量比较短的物体用（ ）尺。
2. 测量比较长的物体用（ ）尺。
直
卷
新知讲解
校园中的测量
新知讲解
说一说：图中要解决哪些问题？
问题1：沙坑的长是多少？
问题2：篮球场的长和宽是多少？
问题3：小树有多高？
问题4：校园操场走一圈大约多少米？
新知讲解
填 一 填
沙坑的长度可以用（ ）直接测量。
篮球场的长和宽可以用（ ）直接测量。
不能用尺子直接测量的是（ ）和（ ）。
卷尺
卷尺
小树的高
操场一圈的长
新知讲解
活动一
活动任务
测量学校操场一圈大约有多长。
新知讲解
议 一 议
测量操场的一周的长可以选择哪些测量方法？
尺测法。
步测法。
竿测法。
新知讲解
议 一 议
组内说一说：你们准备用哪种？
我们组选择尺测法。
我们组选择步测法。
我们组选择竿测法。
新知讲解
议 一 议
活动时需要学则哪些测量工具，记录哪些测量数据？（填一填）
尺测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
步测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
竿测法要用（ ）记录（ ）和（ ）数据。
测量一次的长度
测量次数
卷尺
尺子
一步的长度
步数
尺子
竹竿的长度
测量次数
新知讲解
议 一 议
小组内如何分工？
两个人测量。
一个人记录。
一个人计算。
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 尺测 测量一次的长度是 米，测量了 次。
米
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 步测 用尺子量出一步的长度 是 厘米，步数 步。
米
新知讲解
实际进行测量，并填写活动记录单。
做 一 做
小组活动记录单
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 竿测 用尺子量出竹竿的长度是 米，测量次数。
米
新知讲解
想 一 想
1、在上面的活动中使用了哪些测量的方法？这些方法还
可以用到哪里？
2、选择的测量工具有哪些？在使用他们的过程中需要注
意些什么？
3、记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可以用到？
4、在上面的活动中你有什么收获？你还想进一步研究哪些
问题？
新知讲解
自我评价
这次活动中我的表现。
能找到合适的测量方法
会选择适当的测量工具进行测量
小组内能合理分工
测量结果比价合理
课堂练习
填 一 填
5米=（ ）厘米 2米3厘米=（ ） 厘米
600毫米=（ ）厘米 3000米=（ ）千米
1000厘米=（ ） 米 40分米=（ ）米
500
203
60
3
10
4
课堂练习
学校要开一次趣味运动会，准备画一条50米长的跑道。你认为下面的选择（ ）合适。
3米卷尺
10米卷尺
B
选 一 选
A
B
C
课堂练习
测量课桌的长度，选择（ ）这种“身体尺”比较合适。
选 一 选
A 拃 B 步 C 庹
A
课堂练习
填上适当的单位名称。
丽丽的身高约142 （ ）。
一元硬币厚约2（ ）。
教室里黑板长约4（ ）。
分级每小时飞行约700（ ）。
厘米
毫米
米
千米
课堂练习
某小区有一个长方形运动场，长125米，宽75米。小明每天早晨沿运动场跑3圈。他每天早晨跑多长呢？
（115+75）×2×3=1200（米）
答：他每天早晨跑1200米。
课堂练习
26厘米
人的身高一般是自己脚的长度的7倍。下面是某犯罪现场罪犯留下的鞋印，你能算出这个罪犯的身高大约是多少吗？
26×7=182（厘米）
答：罪犯的身高是182厘米。
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了选用合适测量方法和适当的测量工具进行测量并记录相关数据。
板书设计
校园中的测量
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一周长度 尺测 测量一次的长度是 米，测量了 次。
米
步测 用尺子量出一步的长度 是 厘米，步数 步。
米
竿测 用尺子量出竹竿的长度是 米，测量次数。
米
作业布置
小组合作测量小树的高度。
要认真完成呦！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
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